З історії слів. Якір

Уявіть собі: приплив корабель до якогось порту та й став відпочити. Усі сплять: капітан, матроси, боцман. Навіть вартовий спить! Подув вітер, знялися хвилі. Віднесли вони наш корабель далеко від порту. Усі прокинулися – і не можуть зрозуміти: де вони?

Ось для того, щоб корабель міг міцно стояти на приколі, люди й вигадали якір. У давнину якорі були кам’яні, потім їх почали робити з металу. Важкий якір має ще й лапи, які чіпляються за грунт. Отже, корабель буде стояти на місці.

13. Пальчикова гімнастика

Ось рука і ось рука,

На долоні є ріка,

А на річці плавав гусак,

Гусак великий, молодий.

Вказівний його зловив,

А середній общипав,

Безіменний суп зварив,

А Мізинчик піч топив,

Полетів гусак у ротик,

А із ротика в животик.

От тобі – на!

А гусака – нема.

14. Переписування слів з друкованого тексту

• Утворити слова зі складів, прочитати їх, ввести в речення

• Записати слова в зошит рукописними буквами

ІУ Підсумок уроку

З завданнями ми справились,

Ялиночку прикрасили.

Дарунки всім вручатиме

Красуня чарівна.

• Діти читають слова, а потім отримують подарунки.

Лялька, ведмедик, телепузик, левеня, зайчик, собака.

Цікаво про ялину

Ялина – вічнозелене дерево, яке живе до 300 років, але деколи зустрічаються дерева, вік яких сягає 500 років.

У народі кажуть: «Ялина – у кожній справі помічниця». Наші предки шанобливо ставилися до цього дерева. В деяких місцевостях, коли зводили споруду для худоби, посередині ставили ялинку і вірили, що від цього збережеться худоба, не заблукає в лісі. В інших місцевостях її деревину не використовували для будівництва житла. Але виготовляли човни, музичні інструменти, побутові речі. Хвою та молоді пагони застосовували в народній медицині для приготування цілющих ванн та екстрактів, ними лікували нервові захворювання та захворювання шкіри і навіть цингу – тяжку хворобу, спричинену браком в організмі вітамінів. На сьогоднішній день люди навчилися виготовляти з ялини папір, штучний шовк, пластик. А ще ялина – співуче дерево. Якщо в стовбур вдарить блискавка, він стає чарівним. Така ялина називається «резонансною» (підсилює силу звуку), з її деревини виготовляють скрипки, віолончелі, гітари.

Легенда про ялину

Коли народився Ісус Христос, радісна новина пішла по всьому світові. Хто тільки міг, спішив привітати Новонародженого Христа та обдаровувати подарунками.

Коли Христос став підростати й зміг виходити у гай, поле, садок, то його вітали тварини, дерева, квіти, трави. Одного погожого дня, коли малий Ісус ходив по саду, поклонилися йому всі дерева та врочисто промовили: «Возлюблений Сину Божий! Складаємо Тобі пошану, належну Богові. Прийми від нас наші дари!»

І по черзі стали класти свої плоди. Яблуня дала Ісусові свої золоті яблука, груша – жовті грушки, пальма – своє кокосове масло.

Лише одна ялина стояла і не мала з чим підійти до Всевишнього. Тяжко зажурилось нещасне деревце. Великі сльози покотились на землю. Побачив це Христос і, підійшовши до зажуреного дерева запитав лагідно: «Чому ридаєш ти так гірко, ялинко?»

«Тяжко мені на серці, сльози самі ллються. Всі дерева приносять Тобі подарунки, а з чим же мені приступитися до Тебе?»

Шкода стало Ісусові ялинки. «За те, що ти така добра та скромна я даю тобі нагороду – віднині ти будеш зеленіти не тільки влітку, а й зимою. У день мого народження діти чіплятимуть на тебе найгарніші прикраси. Ти будеш приносити радість до людських осель, веселитимеш очі малим дітям».

І сталося те, що сказав Ісус Христос. По всіх хатах на Різдво Христове стоять ялинки, прибрані напрочуд гарно. І ялинка стала радістю і втіхою для дітей.

Тема. Письмо елементів великої букви Я під лічбу. Формування аудіативних умінь за змістом загадки Л.Вознюк. Аналітико-синтетичні вправи. Словниковий диктант. Списування з друкованого тексту.

Мета: повторити правила написання слів з великою буквою; удосконалювати вміння робити звуко-буквений аналіз слів, записувати слова і речення під диктовку, складати речення за схемою; збагачувати словниковий запас учнів; розвивати увагу під час списування з друкованого тексту, фонема­тичний слух, пам'ять, образне мислення та мовлення; ви­магати від дітей охайності при письмі та дотримання норм каліграфічного письма; виховувати повагу та любов до усної народної творчості, бережливе ставлення до природи.

Обладнання: каса букв; картки з друкованими і рукописними буквами; фішки для звукових моделей; зошити із навчання грамоти; плакат «Правильно сиди під час письма».