1. "Знайомство"

1) "Інтерв'ю"

2) "Дракон кусає свій хвіст»

3) "Баржа"

4) "Сполучна нитка" - створення атмосфери прийняття та розуміння, розвиток навичок спілкування, активного слухання, емпатії.

- Зняття напруженості, невротичних станів, страхів.

- Зняття емоційної напруги, розвиток пізнавальних процесів, подолання невпевненості в собі.

- Формування почуття близькості з іншими людьми, прийняття дітьми один одного, формування почуття цінності інших і самоцінності.

2. "Настрій"

1) Казка "Ріпка" (інсценізація)

2) Малювання свого настрою

3) "Дзвін" - зняття накопичився внутрішньої напруги, розвиток здатності до самовираження, згуртування групи.

- Тренувати дітей передавати свій настрій через колірні плями, зображені на аркуші паперу.

- Сполучені групи, емоційне і м'язове розслаблення, створення атмосфери єдності.

3. "Ми тебе любимо"

1) "Сполучна нитка"

2) "Подаруй посмішку"

3) "Лагідне ім'я»

4) "Ми тебе любимо" - формування почуття близькості з іншими людьми, прийняття дітьми один одного, формування почуття цінності інших і самоцінності.

- Створення атмосфери єдності, підвищення позитивного настрою, розвиток уміння виражати свій емоційний стан.

- Створення позитивного настрої, розвиток почуття довіри учасників один до одного, формування в групі атмосфери взаємної підтримки.

- Емоційна підтримка, встановлення довірчих відносин.

4. "Ми з тобою так схожі"

1) "Сполучна нитка"

2) "Передай сигнал».

3) Танець "Квітка"

4) "Дзеркало" - згуртування групи, розвиток здатності до зосередження і почуття відповідальності.

- Енергетичне підживлення, відновлення сил, розвиток уміння побути наодинці з собою, прислухатися до внутрішнього "Я".

- Емоційне усвідомлення своєї поведінки, зниження напруги, формування вміння підкорятися вимогам іншого, довільний контроль, подолання невпевненості.

5. "Дружба"

1) "Сполучна нитка"

2) "Тільки разом!»

3) Танець свободи і перемоги "Святий Георгій"

4) "обзивалки"

5) "Взаємовідносини" - фізичний контакт, можливість відчути один одного, налаштуватися на співпрацю і взаєморозуміння.

- Зняття агресії, почуття провини, який накопичився внутрішньої напруги, розвиток здатності до самовираження, згуртування групи.

- Зняти вербальну агресію, допомогти дітям виплеснути гнів у прийнятній формі.

- Формування позитивної установки на ставлення до навколишнього світу, формування у дітей моральних уявлень.

6. "Ми разом"

1) "Закінчи пропозицію"

2) "Розвідники"

3) "Аеробус"

4) "Добра тварина" - підвищення впевненості в собі, у своїх силах.

- Розвиток спостережливості, пам'яті, комунікативних та організаторських здібностей, формування почуття довіри і відповідальності.

- Вчити дітей узгоджено діяти в невеликій групі, показати, що взаємне доброзичливе ставлення товаришів по "команді" дає впевненість і спокій.

- Сприяти згуртуванню групи, навчити дітей розуміти почуття інших, надавати підтримку і співпереживати.

7. "ТУХ-ТІБІ-ДУХ"

1) "Рубка дров"

2) "Вірвись в пруд"

3) "Тух-тібі-дух!"

4) Гра "Газета" - допомогти дітям переключитися на активну діяльність після довгої сидячої роботи, відчути свою накопичену агресивну енергію і "витратити" її під час гри.

- Зняття емоційної напруги, можливість виконати роль тирана, пережити відчуття знедоленої, набути навичок конструктивного поведінки в подібних ситуаціях, розвиток групової згуртованості.

- Зняти негативні настрої і відновити сили.

- Сполучені групи, емоційне і м'язове розслаблення, створення атмосфери єдності.

8. "ЧАРІВНА ГРА"

1) "Паперові м'ячики"

2) "Два барана"

3) "Попроси іграшку"

4) "Липучка" - дати дітям можливість повернути бадьорість і активність, знизити занепокоєння і напругу, увійти в новий життєвий ритм.

- Зняти невербальну агресію, надати дитині можливість "легальним чином" виплеснути гнів, зняти зайве емоційне і м'язову напругу, направити енергію дітей у потрібне русло.

- Навчити дітей ефективним способам спілкування.

- Сполучені групи, емоційне і м'язове розслаблення, створення атмосфери єдності.