- •II ступень образования
- •Пояснительная записка.
- •Общая характеристика учебного предмета, курса.
- •Результаты освоения курса биологии
- •Содержание программы Биология. Введение в биологию. 5 класс (35 ч, 1ч в неделю)
- •Раздел 1. Живой организм: строение и изучение (8 часов)
- •Раздел 2. Многообразие живых организмов (14 часов)
- •Раздел 3. Среда обитания живых организмов (6 часов)
- •Раздел 4. Человек на Земле (6 часов)
- •Содержание программы Биология. Живой организм. 6 класс (35ч, 1ч в неделю)
- •Тема 1.7. Растения и животные как целостныеорганизмы (1 ч)
- •Раздел 2. Жизнедеятельность организмов(18 ч)
- •Тема 2.1. Питание и пищеварение (2 ч)
- •Тема 2.2. Дыхание (2 ч)
- •Тема 2.3. Передвижение веществ в организме (2 ч)
- •Тема 2.9. Рост и развитие (2 ч)
- •Тема 2.10. Организм как единое целое (1 ч)
- •Раздел 3. Организм и среда (2 ч)
- •Тема 3.1. Среда обитания. Факторы среды (1 ч)
- •Тема 3.2. Природные сообщества (1 ч)
- •Содержание программы Биология. Многообразие живых организмов. 7 класс (70 ч, 2 ч в неделю)
- •Раздел 1. Царство Прокариоты (3 ч)
- •Тема 1.1. Многообразие, особенности строенияи происхождение прокариотических организмов (3 ч)
- •Раздел 2. Царство Грибы (4 ч)
- •Тема 2.1. Общая характеристика грибов (3 ч)
- •Тема 2.2. Лишайники (1 ч)
- •Раздел 3. Царство Растения (16 ч)
- •Тема 3.1. Общая характеристика растений (2 ч)
- •Тема 3.2. Низшие растения (2 ч)
- •Тема 3.3. Высшие споровые растения (4 ч)
- •Тема 3.4. Высшие семенные растения.Отдел голосеменные растения (2 ч)
- •Тема 3.5. Высшие семенные растения.Отдел покрытосеменные (цветковые) растения (6 ч)
- •Раздел 4. Царство Животные (38 ч)
- •Тема 4.1. Общая характеристика животных (1 ч)
- •Тема 4.2. Подцарство одноклеточные (2 ч)
- •Тема 4.3. Подцарство многоклеточные (1 ч)
- •Тема 4.4. Тип кишечнополостные (3 ч)
- •Тема 4.5. Тип плоские черви (2 ч)
- •Тема 4.6. Тип круглые черви (1 ч)
- •Тема 4.7. Тип кольчатые черви (3 ч)
- •Тема 4.8. Тип моллюски (2 ч)
- •Тема 4.9. Тип членистоногие (7 ч)
- •Тема 4.10. Тип иглокожие (1 ч)
- •Тема 4.11. Тип хордовые. Подтип бесчерепные (1 ч)
- •Тема 4.12. Подтип позвоночные (черепные).Надкласс рыбы (2 ч)
- •Тема 4.13. Класс земноводные (2 ч)
- •Тема 4.14. Класс пресмыкающиеся (2 ч)
- •Тема 4.15. Класс птицы (4 ч)
- •Тема 4.16. Класс млекопитающие (4 ч)
- •Раздел 5. Вирусы (2 ч)
- •Тема 5.1. Многообразие, особенности строенияи происхождения вирусов (2 ч)
- •Содержание программы Биология. Человек. 8 класс (70 ч, 2 ч в неделю)
- •Раздел 1. Место человека в системе органического мира (2 ч)
- •Раздел 2. Происхождение человека (2 ч)
- •Раздел 3. Краткая история развития знаний о строении и функциях организма человека (7 ч)
- •Раздел 4. Общий обзор строения и функций организма человека (4 ч)
- •Раздел 5. Координация и регуляция (10 ч)
- •Раздел 6. Опора и движение (8 ч)
- •Раздел 7. Внутренняя среда организма (3 ч)
- •Раздел 8. Транспорт веществ (4 ч)
- •Раздел 9. Дыхание (5 ч)
- •Раздел 10. Пищеварение (5 ч)
- •Раздел 11. Обмен веществ и энергии (3 ч)
- •Раздел 12. Выделение (2 ч)
- •Раздел 13. Покровы тела (3 ч)
- •Раздел 14. Размножение и развитие (3 ч)
- •Раздел 15. Высшая нервная деятельность (5 ч)
- •Раздел 16. Человек и его здоровье (4 ч)
- •Содержание программы Биология. Общие закономерности. 9 класс (учебник-навигатор) (70 ч, 2 ч в неделю)
- •Раздел 1. Многообразие и свойства живойприроды (2 ч)
- •Тема 1.1. Уровни организации живой природы и основные свойства живых организмов (2 ч)
- •Раздел 4. Структурная и функциональная организация клетки (14 ч)
- •Тема 4.1. Химическая организация клетки (4 ч)
- •Тема 4.2. Обмен веществ и преобразование энергиив клетке (4 ч)
- •Тема 4.3. Строение и функции клеток (6 ч)
- •Раздел 5. Размножение и индивидуальноеразвитие организмов (7 ч)
- •Тема 5.1. Размножение организмов (3 ч)
- •Тема 5.2. Индивидуальное развитие организмов(онтогенез) (4 ч)
- •Раздел 6. Наследственность и изменчивость организмов (13 ч)
- •Тема 6.1. Закономерности наследованияпризнаков (9 ч)
- •Тема 6.2. Закономерности изменчивости (4 ч)
- •Раздел 7. Селекция растений, животных и микроорганизмов (3 ч)
- •Тема 7.1. Центры происхождения культурныхрастений. Методы селекции (1 ч)
- •Тема 7.2. Селекция животных. Селекция микроорганизмов (2 ч)
- •Раздел 8. Современные представленияоб эволюции (8 ч)
- •Тема 8.1. Микроэволюция (3 ч)
- •Тема 8.2. Макроэволюция (3 ч)
- •Тема 8.3. Приспособленность организмов к условиямвнешней среды (2 ч)
- •Раздел 9. Возникновение и развитие жизни на Земле (6 ч)
- •Тема 9.1. Возникновение жизни на земле (2 ч)
- •Тема 9.2. Эволюция органического мира (4 ч)
- •Раздел 10. Взаимоотношения организма и среды. Основы экологии (5 ч)
- •Тема 10.1. Биосфера, её структура и функции (1 ч)
- •Тема 10.2. Условия жизни и адаптация к ниморганизмов (2 ч)
- •Тема 10.3. Биосфера и человек (2 ч)
- •Примерное тематическое планирование Биология. Введение в биологию. 5 класс (35 ч, 1 ч в неделю).
- •Примерное тематическое планирование Биология. Живой организм. 6 класс (35 ч, 1 ч в неделю)
- •Примерное тематическое планирование Биология. Многообразие живых организмов. 7 класс (70 ч, 2 ч в неделю)
- •Тематическое планирование Биология. Человек. 8 класс (70 ч, 2 ч в неделю)
- •Учебно-тематическое планирование по биологии 5 класс.
- •35 Ч. В год, 1 ч. В неделю. Учебник: Биология. Введение в биологию: 5 класс: учебник / в.И. Сивоглазов, а.А. Плешаков. - м.: Дрофа, 2014.
- •Учебно-тематическое планирование по биологии 6 класс.
- •35 Ч. В год, 1 ч. В неделю. Сивоглазов в. И. Биология. Живой организм. 6 класс: учебник-навигатор.— м.: Дрофа, любое издание после2012 г.
- •Учебно-тематическое планирование по биологии 7 класс.
- •70 Ч. В год, 2 ч. В неделю. Сивоглазов в. И., Захаров в. Б. Биология. Многообразие живых организмов. 7 класс: учебник-навигатор.— м.:Дрофа, любое издание после 2012 г.
- •Материально-техническое обеспечение учебного процесса.
- •Материально-техническое оснащение кабинета биологии
Материально-техническое обеспечение учебного процесса.
Учебно-методическое обеспечение учебного процесса предусматривает использование УМК (учебно-методических комплектов) по биологии с 5 по 9 класс.
_ Сивоглазов В. И. и др. Биология. 5 класс: учебник-навигатор. — М.: Дрофа, любое издание.
_ Сивоглазов В. И. Биология. Живой организм. 6 класс: учебник-навигатор.— М.: Дрофа, любое издание после2012 г.
_ Сивоглазов В. И., Захаров В. Б. Биология. Многообразие живых организмов. 7 класс: учебник-навигатор.— М.:Дрофа, любое издание после 2012 г.
_ Сивоглазов В. И., Сапин М. Р., Каменский А. А. Биология. Человек. 8 класс. Учебник-навигатор. — М.: Дрофа,любое издание после 2012 г.
_ Сивоглазов В. И., Захаров В. Б., Мамонтов С. Г., Агафонова И. Б. Биология. Общие закономерности. 9 класс: учебник-навигатор.— М.: Дрофа, любое издание после2012 г.
_ Журин А. А., Иванова Т. В., Рыжаков М. В. Учебные планы школ России— М.: Дрофа, любое издание.
_ Биология. Рабочие программы. 5—9 классы.— М.: Дрофа, любое издание.
__
Материально-техническое оснащение кабинета биологии
Натуральные объекты
Гербарии
Основные группы растений, Сельскохозяйственные растения , Растительные сообщества
Коллекции
Голосеменные растения, Семена и плоды, Развитие насекомых с полным превращением. Шелкопряд тутовый, Развитие животных с неполным превращением. Саранча ,Раковины моллюсков
Скелеты позвоночных животных
Костистая рыба, лягушка, голубь
Комплекты микропрепаратов
Ботаника Зоология Анатомия
Ланцетник
Модели.
Глаз Гортань в разрезе Желудок в разрезе Мозг в разрезе Почка в разрезе Сердце (лабораторная) Сердце в разрезе (демонстрационная)
Структура ДНК (разборная) Ухо Часть позвоночника человека Скелет человека на штативе (85 см)
Рельефные таблицы
Археоптерикс Внутреннее строение брюхоногого моллюска Строение глаза Макро-микростроение дольки печени
Железы внутренней секреции Разрез кожи Печень. Висцеральная поверхность Пищеварительный тракт Фронтальный разрез почки человека
Макро-микростроение почки Сагиттальный разрез головы человека Строение лёгких Строение спинного мозга Таз мужской и женский
Магнитные модели-аппликации
Классификация растений и животных Деление клетки. Митоз и мейоз
Наборы муляжей Плоды, овощи, фруктовые растения,
Раздаточные
Лупа ручная Микроскоп
Демонстрационные
Штатив лабораторный (ШЛб)
Демонстрационные
Комплект таблиц «Ботаника 1. Грибы, лишайники, водоросли, мхи, папоротникообразные и голосеменные растения.
Комплект таблиц «Ботаника 2. Строение и систематика цветковых растений»
Комплект таблиц «Зоология 1. Беспозвоночные»
Комплект таблиц «Зоология 2. Позвоночные»
Комплект таблиц «Человек и его здоровье 1. Уровни организации человеческого организма»
Комплект таблиц «Человек и его здоровье 2. Регуляторные системы»
Портреты биологов
Дидактические материалы
Раздел «Растения» 6 класс
Раздел «Животные» 7-8 класс
Раздел «Человек» 9 класс
Раздел «Общие биологические закономерности» 9 класс
Экранно-звуковые средства обучения
Мультимедийные средства обучения
