Малювання Предметне

Змістом малюнків є реальні предмети та об'єкти довкілля. Вчити дітей пе­редавати їх характерні ознаки, зображувати з більшою точністю і деталізацією. Діти створюють образи людей, тварин, птахів, риб, дерев, транспорту, архітектурних споруд. Теми, які діти можуть реалізовувати в своїх малюнках: «Портрет мами», «Портрет тата (братика, сестрички)»; «Хлопчик», «Дівчинка», «Космонавт», «Будівельник за роботою». «Снігур», «Ластівка», «Ворона», «Карась», «Вуалехвіст», «Мечоносець», «Котик», «Собака», «Слон», «Жирафа», «Квітуче дерево», «Сосна», «Береза», «Зимове дерево». «Вантажний авто­мобіль», «Літак», «Судно», «Комбайн», «Театр», «Церква», «Палац» тощо.

Необхідно навчити дітей свідомо володіти прийомами змішування фарб і користуватися ними як засобом вираження свого уявлення про навколишній світ: при змішуванні червоної і жовтої фарби можна отримати оранжевий колір, червоної і синьої – фіолетовий, синьої і жовтої – зелений.

Ознайомити дітей з прийомами освітлення і затемнення кольору: для освітлення в білу фарбу додають трішки іншої; при затемненні до основного кольору додається небагато чорної фарби.

Прийоми доцільно продемонструвати на великому аркуші: на палітру нано­ситься пляма синього кольору, пензлик промивається і просушується об серветку, кінчиком набирається жовта фарба і змішується до отримання зеленого кольору.

При створенні художнього образу вчити дітей використовувати елементи живописних і графічних технік, які допомагають передати виразність образу.

1. Техніка «сухого пензля» використовується для фарбування об'єкта з шершавою поверхнею. У цій техніці використовують густу фарбу, яку наносять на поверхню сухим пензлем або патичком.

2. Діатипія – різноманітність монотипії. На гладеньку поверхню цупкого паперу тампоном наносять легкий шар фарби. Зверху кладуть аркуш паперу і без натиску малюють олівцем чи загостреною паличкою зображення. Дзеркально образ відображається і на картоні. На папері образ виходить кольоро­вим і має своєрідну форму.

3. Вітраж – на папері вощинною крейдою малюють зображення. Простір між контуром зафарбовують яскравими фарбами; можна малюнок виконати олівцем і його контур намастити клеєм із піпетки. Після висихання клею розфарбувати.

4. Малювання на зім'ятому папері дає можливість отримати ламані лінії, що створює враження об'ємності малюнка.

5. Малювання штрихом – це техніка, коли зображення виконуються не кон­турною лінією, а рядами штрихів, які можуть розміщуватися по прямій, по колу, мати різну довжину, інтенсивність, що зумовлюється характерними особливостями образу.

6. Акварель по-мокрому – дозволяє отримати малюнки з розмитими, нечіткими контурами, створити колірні переходи, ніжність, гармонійність колірних узгоджень. Для роботи в цій техніці цупкий папір необхідно вимочи­ ти кілька днів, потім покласти на газету, складену в кілька разів, щоб вона увібрала зайву вологу.

7. Техніка розмивки – виконується аквареллю, коли одна фарба вливається в іншу, створюючи ефект розмитості, легкості.

8. Ліногравюра – на картон наклеюються вирізані із паперу зображення, потім увесь картон покривається фарбою за допомогою тампона. Поверх нього кладеться аркуш паперу, притискається рукою і круговими рухами проти­рається ложечкою. Потім папір знімається. Виходять кольорові зображення, а в місцях, де аркуш не щільно з'єднувався з картоном, проглядають штрихи, навкруги кольорових силуетів залишаються білі ореоли.

9. Граттаж – аркуш паперу зафарбовується різними фарбами. Після висихання натирається свічкою. В рідке мило домішують туш і покривають аркуш. Після висихання видряпується малюнок. Для отримання чорно-білих зобра­жень аркуш можна не зафарбовувати.

10. Техніка вуглиною – подібна до техніки олівця, але дає глибокий матовий чорний колір.