3. Мозковий штурм « Що таке життєва компетенція?»

Поняття життєвої компетенції включає в себе власне готовність людини до нестандартних життєвих ситуацій, вміння орієнтуватися в сучасному навколишньому світі, швидко знаходити та приймати правильні рішення, набуваючи досвіду оцінок, суджень, поведінки в реальній дійсності.

4. Вправа «Життєва компетенція». [9]

Ціль: вироблення навичок орієнтування в нестандартній життєвій ситуації.

Учасники-«абітурієнти», що вступають до вузу, отримують білети з завданнями, і мають самостійно знайти вихід з описаної ситуації.

Білет №1

Автобус за номером потрібним тобі, пішов не тим маршрутом, і ти їдеш у невідомому напрямку. Що ти робитимеш?

Білет №2

Твій автобус пішов на 10 хвилин раніше, і ти не знаєш, коли буде наступний. Як діяти і що робити з уже не потрібним квитком?

Білет №3

По дорозі ти познайомився з хлопчиком, що став умовляти тебе відкласти поїздку і піти з ним. Як ти вчиниш?

Білет №4

Ти помилився і вийшов не своїй зупинці. Що робити?

Білет №5

Ти приїхав на правильну адресу, але виявилося, що потрібного тобі навчального закладу в цьому будинку вже немає. Що робити далі?

Обговорення ситуацій.

5.Написання автобіографії.[4]

Автобіографія не повинна містити зайвої інформації.

Герой оповідання Вікторії Токаревої «Закон збереження» не дотримується цього правила:

« Вперше Сємєчкін з’явився рік тому у відділі кадрів.

• Добрий день ввічливо привітався він. – Моє прізвище Сємєчкін, звуть Георгій Миколайович. Взагалі я росіянин, але довгий час жив в Грузії, як Маяковський. Ось тут все написано.

Сємєчкін дістав із кишені папірець. Папірець був вирваний зі шкільного зошита в косу лінійку.

Він протягнув свою автобіографію, сів на стілець, і приготувався чекати. Завідуюча відділом кадрів Олена Іванівна взяла автобіографію і почала читати.

• При чому тут собака? – здивувалась Олена Іванівна. – Це автобіографія, документ, а не художній твір.

Особливі вимоги висуваються, до паперу, на якому оформлюється автобіографія. Сємєчкін не дотримується цих вимог.

• Які помилки були допущені нашим героєм?

Напишіть власну автобіографію та представте себе.

6. Вправа «Приймальна комісія»[9]

Ціль: вироблення навичок орієнтування в нестандартній життєвій ситуації.

Учасники отримують білети з завданнями:

Білет №1

Набір до групи, яку ти вибрав уже закінчено. Твої дії. До кого, як ти думаєш ти міг би звернутися?

Білет №2

У приймальній комісії тобі запропонували змінити свій вибір та записатися до іншої групи. Твоє рішення?

Білет №3

Виявилося, що в тебе не всі документи, що потрібні. Як вийти з такої ситуації?

Білет №4

Двері з написом «Приймальна комісія» зачинені. Що робити далі?

Білет №5

Кімната, яку тобі виділили в гуртожитку, тебе не влаштовує. Кому і як висловлюватимеш свої претензії?

Білет №6

Тобі потрібен ордер, щоб поселитися в гуртожитку, а також ключ від кімнати, постіль і білизна. Твої дії.

Розігрування та обговорення.