4. Притча.

Чоловік, гуляючи лісом, зустрів лісоруба, який довго та вперто пилив звалене дерево. Перехожий підійшов ближче, щоб роздивитися, чому лісорубу так важко, й промовив: «Вибачте, але мені здається, що ваша пилка затуплена! Чому б вам її не загострити?» На що лісоруб відповів: «Для цього в мене немає часу - я повинен пилити!»

- А як ідуть ваші справи? Коли ви збираєтесь «загострити свою пилку»?

5. Руханка: «Вітер віє на тих, хто…»

Ціль: зняття м’язового напруження групи.

Згідно слів тренера міняються місцями.

6. Вправа «Життєвий план» [6]

Ціль: формування практичних життєвих цілей та професійної орієнтації.

Для планування життєвого шляху та кар’єри важливо знати, що маленький крок, зроблений відразу, часто дає більше ефекту, ніж грандіозні стратегічні задуми, за якими слідують затяжні в часових проміжках дії.

Сфера життя	№	Життєва ціль	Значимість, важливість	Строк (рік)	Практична ціль	Строк (до якого часу)	Контроль
Власність, гроші	1	Власний будинок	висока	2008	Знаходження земельної ділянки, оформлення кредиту, чи знаходження власних коштів	2007 2008

Несподівані успіхи – це добре, але рідко.

Заплановані успіхи кращі тому, що вони керовані і відбуваються частіше.

Планування власних життєвих та кар’єрних цілей надає життю спрямованості. І в результаті ви можете перевтілити в дійсність свої власні цінності.

7. Рефлексія:

• Що тобі сподобалось на занятті? Чи потрібні ці знання в твоєму житті?

Побажання учасникам впевнено і з вірою в найкраще долати всі труднощі.

Заняття 10 «Здоров’я і професія»

Ціль: активізувати розуміння учнів в необхідності врахування вад здоров’я в майбутній професії.

1. Вправа «Подарунок другові, який знадобиться йому у майбутній професії»

Ціль: встановлення дружніх відносин в колективі, емоційне налаштування на роботу, використання думки друзів в профорієнтації особистості.

2. Методика «Медоворіт» (час 30 – 40 хв) [1]

Ціль: прогнозування в ігровій формі покращення чи погіршення стану здоров’я в співвіднесенні з професійною діяльністю.

Бланк для гри:

Системи організму	1-ша професія	2-га професія	3-тя професія
Органи дихання
Серцево-судинна система
Органи зору
Нервова система
Опорно-рухова система
Органи травлення
Нирки та сечовивідна система
Шкіряний та волосяний покрови
Підсумок (стану здоров’я) Кількість плюсів і мінусів.

Учасники гри разом визначають вісім найцікавіших для групи професій. Кожен учасник обирає для себе три найважливіших професії і записує у свій бланк. Потім кожен учасник готує вісім карточок типу:

++ Опорно-рухова система Менеджер + зір… - - Серцево-судинна система… - Нервова система

В плюси записуємо ті системи організму, які не постраждають, а можливо й покращаться, при даній професії, в мінуси записуємо системи, для яких робота «менеджером» може виявитися, навіть, шкідливою. Таким чином, коже6н заповнює власні вісім карток.

За командою ведучого учасники беруть зі свого набору карточок три власні професії, обрані раніше, і переписують плюси і мінуси у власну таблицю. Потім по колу сусідові справа передають власні картки, а з отриманих карток від сусіда зліва знову переписують плюси і мінуси у власну таблицю. Таким чином, за гру через кожного учасника проходять всі картки інших учасників. Тобто картки з медичними протипоказаннями наче «кружляють» по колу.

Підведення підсумків можна провести у вигляді веселого конкурсу і визначити, хто ( за даними своїх конкретних професій) зумів зберегти власне здоров’я, а хто його значно «розхитав».