Игры развивающие

Развивающие игры направлены либо на закрепление полученных в школе знаний, либо на развитие таких психических процессов, как память, внимание, воображение, логическое мышление. А чаще и на то, и на другое. Все развивающие игры должны учитывать наличный уровень знаний, умений и навыков младших школьников. В противном случае дети просто‑напросто не справятся с заданием, – и смысл игры будет утрачен. Если ведущий видит, что задание для игроков слишком сложно, незазорно помочь им, подсказать правильный ответ.

Когда развивающие игры следуют одна за другой, их необходимо подобрать в таком порядке, чтобы сложные задания сменялись более лёгкими. Праздник следует начинать с не слишком сложных – разогревающих – игр, постепенно увеличивая степень сложность игровых заданий. Если ведущий чувствует, что ребята начинают уставать от слишком сложных заданий лучше отказаться. Не стоит забывать, что игры должны доставлять детям радость!

Для выполнения большинства развивающих игр может понадобиться бумага, ручки или карандаши, а также прочий игровой реквизит. Но главное – это желание детей "пошевелить мозговыми извилинами" и проявить смекалку.

«Что лишнее?»

Ведущий называет логические ряды, в которых перечисляются явления природы, дни недели, города, названия животных, птиц, насекомых и т. д. Задача игроков – найти в каждом ряду лишнее слово, которое не подходит по смыслу к остальным словам.

Примеры логических рядов:

вторник, зима, среда, пятница

Лишнее – зима, так как остальные слова – это дни недели.

Волга, Дон, Нева, Волгоград

Лишнее – Волгоград, так как остальные слова – названия рек.

дождь, ветер, снег, град

Лишнее – ветер, так как остальные слова – атмосферные осадки.

бабочка, стрекоза, муха, воробей, пчела

Лишнее – воробей (единственная птица среди на секомых)

«Знайка»

Ведущий объявляет какую‑нибудь тему, например, «Города». Дети, сидящие за столом, по очереди называют разные города. Когда все ответят, тема меняется.

«Волшебная палочка»

Ведущий называет любое слово. Игроки должны придумать слова, которые бы начинались с той же буквы, что и слово, названное ведущим. Например, ведущий говорит: «Рука». Это значит, что игроки должны придумать слова, которые бы начинались на букву "Р". Выигрывает тот игрок, который больше всех придумает слов, начинающихся на букву "Р".

«Аукцион»

Ведущий называет любое слово. Игроки должны придумывать слова, которые бы начинались с последней буквы слова, названного ведущим. Побеждает тот, кто придумает больше всех таких слов.

«Ко‑нач‑ко»

Название игры представляет собой аббревиатуру слов «конец – начало – конец». Играть можно вдвоём, втроём, командами или по кругу.

Один игрок (команда) называет какое‑нибудь слово. В ответ второй игрок (команда) должен назвать такое слово, чтобы последний слог первого слова служил началом второго слова. Третье слово должно начинаться со слога, которым заканчивается второе слово. И так далее. Например: "рука " – "ка рета " – "та почки"… Замешкавшийся игрок выбывает из игры.

Можно составлять индивидуальные цепочки слов на определенную тему. В данном случае, побеждает тот игрок, чья цепочка окажется самой длинной.