Сценарий праздника «Времена года»

Действующие лица:

ведущий,

Зима,

Весна,

Лето,

Осень.

Ведущий – взрослый. Роли времён года исполняют либо старшеклассники, либо кто‑нибудь из родителей.

В качестве музыкального оформления можно использовать музыку из "Времён года" П.И. Чайковского.

Ведущий. Здравствуйте, дорогие друзья! Вот и осень подкралась незаметно. Дни стали короче, а ночи длиннее. Листья опадают, краски становятся менее яркими, все чаще небо плачет проливными дождями. Но сегодня мы собрались не для того, чтобы чествовать осень. Точнее, не только для этого. Осень – это прекрасное время года, очень красивое и немного грустное. Но есть и не менее красивые времена года: весна, лето и зима. Каждое из них хорошо по‑своему. Да вы можете и сами в этом убедиться.

Ведущий приглашает Зиму, Весну, Лето и Осень.

Ведущий. Посмотрите, ребята, я пригласил к нам на праздник 4 великолепных сестрички. Постарайтесь угадать, кто они?

На земле живут сестрички,

У сестричек – по косичке.

Вот зелёная косичка:

Это первая сестричка.

(Вперёд выходит Весна.)

Пашет, сеет, поливает,

Почкам глазки раскрывает.

Дети. Это весна! Ведущий.

Разноцветная косичка –

Загорелая сестричка.

(Вперёд выходит Лето.)

Тоже трудится умело,

Чтобы всё росло и зрело.

Дети. Лето! Ведущий.

Золотистая косичка –

Это рыжая сестричка.

(Вперёд выходит Осень.)

Убирает, веет, косит,

Урожай в амбары носит.

Дети. Осень! Ведущий.

И последняя сестричка –

С белоснежною косичкой.

(Вперёд выходит Зима.)

Землю снегом укрывает

В стекла реки превращает.

Дети . Зима!

Сестрички пляшут под весёлую русскую народную песню. При этом Зима танцует чинно, как грузинка; Весна – робко и стыдливо; Лето и Осень – весело и озорно.

Ведущий. Наши гостьи пришли не с пустыми руками, а со сказкой, которую они нам сейчас покажут.

Ведущий приглашает детей посмотреть сказку.

Сценка «Почему снег белый»

Для сценки понадобятся краски, кисти, фломастеры, не раскрашенные картинки (на доске и на столах), небольшая новогодняя ёлочка, украшенная игрушками.

Ведущий . Было это давным‑давно, когда вся наша планета Земля была совсем бесцветной. Жили тогда на свете четыре сестры, четыре великих мастерицы. Звали их Зима, Весна, Лето и Осень.

Ведущий показывает рукой на каждую сестру поочередно.

Зима (кланяется) . Я – самая старшая из сестёр и потому самая мудрая.

Дел у меня немало:

Я белым одеялом

Всю землю укрываю,

В лёд реки убираю,

Белю поля, дома,

Зовут меня Зима.

Весна (кланяется) . Я – самая весёлая и непоседливая сестра.

Я раскрываю почки,

В зелёные листочки

Деревья одеваю,

Посевы поливаю,

Движения полна,

Зовут меня Весна.

Лето (кланяется) .

Я соткана из зноя,

Несу тепло с собою,

Я реки согреваю,

Купаться приглашаю.

И любите за это

Вы все меня. Я – Лето.

Осень (кланяется) . А я – задумчивая и печальная сестра.

Несу я урожаи,

Поля вновь засеваю,

Птиц к югу отправляю,

Деревья раздеваю,

Но не касаюсь сосен

И ёлочек. Я – Осень.

Ведущий. Узнали от перелётных птиц сёстры, что Земля бесцветная, и решили раскрасить её всеми цветами радуги. Собрали они побольше баночек с красками и кисточки всех размеров и отправились на Землю.

Сёстры берут краски и кисточки.

Зима (оглядываясь по сторонам). В самом деле, всё вокруг совсем бесцветное! Предлагаю, сёстры милые, немедленно взяться за работу и раскрасить Землю.

Сёстры дружно кивают головами. Весна радостно хлопает в ладоши.

Ведущий. Только вот беда – никак сестрички не могли договориться, что каким цветом раскрашивать. Покрасит Весна какой‑нибудь цветочек синим, а Лето его в красный переделает. Покрасит Лето птичку в жёлтый цвет, а Осень – тут как тут с зелёной краской.

Весна подходит к доске, к которой прикреплён рисунок с не закрашенным цветком, и начинает его закрашивать жёлтым фломастером. К ней подходит Лето и с другого конца закрашивает цветок красным фломастером.

Весна (кричит) . Ах, ты, негодная, зачем ты портишь мой цветок!

Лето. Я не порчу, а украшаю его!

Весна и Лето начинают пререкаться. К ним подходит Осень и тоже втягивается в спор. Последней подбегает Зима, которая начинает разнимать и успокаивать своих сестёр.

Ведущий. И так каждый день. То Осени не по вкусу, как Лето лягушат раскрасила, то Лету не нравится, как у Весны яблоневые цветы получились. Устала Зима от этих ссор, стала думать, чем бы делу помочь. Думала‑думала и придумала. Она же была самой мудрой из всех сестёр.

Зима. Ах, сестрицы мои милые! Не надоело ли нам ругаться и ссориться всё время?

Осень. Ещё как надоело, Зимушка!

Весна и Лето (вместе). Надоело, надоело!

Зима. Так вот послушайте‑ка, что я придумала! Давайте разделим год на четыре равные части – и каждая сестра будет раскрашивать Землю строго в своё время. Тогда никто ни с кем спорить не будет! А в конце года можно будет решить, кто из нас четверых – самая лучшая мастерица.

Сёстры (хором). Ура! Договорились!

Весна прыгает и хлопает в ладоши. Осень широко улыбается. А Лето нежно обнимает Зиму и целует её в щечку.

Ведущий. Поделили сёстры краски и кисти поровну и посчитались, кому за кем начинать работать.

Зима .

Трынцы‑брынцы, бубенцы,

Раззвонились удальцы.

Диги, диги, диги, дон,

Выходи скорее вон!

Первой выбывает Весна. Весна радостно хлопает в ладоши.

Ведущий . Подхватила Весна свои краски с кисточками и отправилась раскрашивать Землю. В это время сестричка Лето в тенёчке прилегла отдохнуть, Осень в уголок присела и задумалась, а Зима решила за Весной приглядывать.

Сёстры исполняют то, о чём говорит ведущий: Весна берёт свои краски с кисточками и фломастерами, Лето разваливается на стуле, как будто загорает, Осень скромно садится на краешек стула и погружается в думы. Зима внимательно следит за Весной.

Ведущий . Знает Зимушка легкомысленный характер своей младшей сестрёнки, потому и боится, как бы та чего‑нибудь не натворила. Смотрит – так и есть: начала Весна ярко‑зелёной краской раскрашивать берёзовые листочки да увидела крупную бабочку и за ней побежала. А берёза так и стоит, наполовину бесцветная.

Весна раскрашивает рисунок берёзы на доске, но вдруг прерывается и делает вид, что бежит за бабочкой.

Зима (кричит Весне) . Куда ты, сестрица, куда? А как же листочки? Ты их не докрасила.

Ведущий. Но Весны уже и след простыл, только переливчатый смех в воздухе звенит. Взяла тогда Зима точно такую же зелёную краску и стала дальше берёзу раскрашивать.

Зима фломастером докрашивает листочки на берёзе.

Ведущий. И так всё весеннее время Зима за работой сестрёнки присматривала: Весна где‑то бегала, а Зима за неё докрашивала. Снова собрала Зима своих сестёр – Лето и Осень, чтобы посчитать, кому следующему черёд Землю красить.

Зима.

Трынцы‑брынцы, бубенцы,

Раззвонились удальцы.

Диги, диги, диги, дон,

Выходи скорее вон!

На этот раз выпадает очередь Лета.

Зима (вполголоса) . Ну, сейчас Лето начнёт красить.

Она у нас серьёзная барышня, за ней доделывать не придётся. Тогда и отдохну немного…

Ведущий. И действительно, сестрица Лето основательно за кисточки взялась, всё раскрашивает аккуратно, ничего недокрашенного не оставляет.

Лето ходит по залу и раскрашивает тут и там лежащие картинки.

Ведущий. Только скоро устала сестрица Лето, легла под кустик и задремала.

Лето села на стул и сделала вид, что спит. Зима подбегает к Лето и пытается её разбудить, но тщетно.

Зима. Разве можно ждать, пока эта ленивица выспится?

Взяла Зима фломастеры и стала раскрашивать то, что Лето не успело докрасить.

Ведущий. В третий раз прибегла Зима к помощи считалочки, чтобы выяснить, кто следующий будет Землю раскрашивать – она или Осень.

Зима.

Трынцы‑брынцы, бубенцы,

Раззвонились удальцы.

Диги, диги, диги, дон,

Выходи скорее вон!

Ведущий . Пришёл черед Осени землю украшать. Да так старательно она работала, что ни на минуточку не присела отдохнуть.

Зима (садясь на стул). Как славно! Наконец‑то у меня будет передышка.

Но только Зима уселась поудобнее и раскрыла книгу, как Весна и Лето начали сердито кричать на Осень. В ответ Осень тихо всхлипывает.

Зима (подбегая к сёстрам) . Что случилось?

Весна. Ты смотри, что эта противная Осень делает!

Лето. Мы такие красивые зелёные цвета для листьев и травы подобрали, а она всё портит!

Зима. Ах, сестрицы мои любезные! Скоро же вы забыли наш уговор! Ведь когда вы красили, Осень вам не мешала! Так почему вы ей мешаете?

Смутились Весна и Лето, стали у Осени прощения просить.

Весна. Прости нас, сестрёнка!

Лето. Мы больше не будем тебе мешать!

Осень (всхлипывая) . Да что уж там… Но чем же мне теперь раскрашивать? (Зиме.) Они ведь, Зимушка, все мои любимые жёлтые и красные краски опрокинули.

Зима гладит Осень по голове.

Ведущий. Погладила Зима младшую сестрёнку по голове и отдала ей все свои баночки с красками. Себе оставила только белую краску. Так вот и получилось, что когда пришло время Зимы, у неё только белая краска и осталась. Взяла тогда Зимушка свою самую большую кисть, принялась снег и лёд белым раскрашивать, потом взяла тонкую кисточку и стала белые узоры на окнах домов рисовать. Сначала удивились сестры.

Сёстры (вместе). Почему у Зимы всё белое получается?

Ведущий . Но потом поняли, что у Зимы других красок не осталось. Тогда сёстры собрали, сколько у кого красок осталось, принесли их Зиме и низко ей поклонились.

Лето, Весна и Осень протягивают Зиме свои краски и фломастеры, после чего кланяются.

Весна . Ах, Зимушка, ты своих сил и красок для нас не жалела, уму‑разуму нас учила.

Лето . Возьми, тут немного осталось, может быть, тебе пригодится!

Ведущий . Остатками красной краски Зима белым куропаткам брови раскрасила, снегирям розовые грудки сделала… А потом, всё, что оставалось в баночках, на украшение новогодней ёлки потратила.

Зима снимает покрывало с небольшой новогодней ёлочки, стоящей в углу помещения.

Сёстры (хором) . Ах! Красота какая!

Осень. Ну, Зимушка, ты из нас самая великая мастерица!

Все четыре сёстры берут друг друга за руки и водят вокруг ёлочки хоровод.

Ведущий. Понравилась вам, ребята, сказка?

Дети отвечают.

Ведущий. Теперь вы знаете, почему снег белый… Но продолжим наш праздник. Сейчас каждая сестрица соберёт вокруг себя команду. И посмотрим, чья команда сильнее окажется.

Ученики делятся путём жеребьёвки или по дням рождения на 4 команды – команду Зимы, команду Весны, команду Лета и команду Осени. По дням рождения имеет смысл делиться в том случае, если все времена года представлены примерно в равном количестве, а значит, команды окажутся равноценными. Если же основная масса ребят родилась в одном‑двух временах годах, то лучше прибегнуть к обычной жеребьёвке.

Ведущий проводит с ребятами конкурсы, посвящённые временам года.