- •Праздники в начальной школе
- •Праздник как творческая деятельность
- •Подготовка к празднику
- •Сценарий
- •Репетиции
- •Декоративное оформление праздника
- •Музыкальное оформление
- •Несколько слов о ведущем
- •Глава 2 День знаний – 1 сентября
- •Сценарий Дня знаний
- •Задание буквы а
- •Задание буквы б
- •Задание буквы в
- •Задание буквы г
- •Задание буквы д
- •Задание буквы е
- •Сценарий праздника «Посвящение в школьники» (для 1 класса)
- •Экзамен по письму
- •Экзамен по чтению
- •Экзамен по пению
- •Экзамен по математике
- •Экзамен на сообразительность
- •Игра в скороговорки
- •Сценарий «Знатоки» (для 2 класса)
- •Конкурс знатоков литературы
- •Конкурс знатоков русского языка
- •Конкурс знатоков математики
- •Физминутка
- •Конкурс знатоков природоведения
- •Конкурс рисования
- •Сценарий «Путешествие на Остров Незнания» (для 3–4 классов)
- •Действие 1
- •Действие 2
- •Действие 3
- •Глава 3 Новый год
- •Сценарий «Подарок Деду Морозу» (для 1 класса)
- •«Сороконожки»
- •«Змейки»
- •«Заколдованные»
- •Сценарий" Новогодняя сказка" (для 2 класса)
- •Неправильная сказка про новогоднюю ёлочку
- •Игра «Загони барашков»
- •«Танец с шариками»
- •«Мыльные пузыри»
- •Сценарий новогоднего квНа (для 3–4 классов)
- •Первый конкурс – конкурс загадок
- •Второй конкурс – конкурс анекдотов
- •Третий конкурс – музыкальный
- •Четвёртый конкурс – театральный
- •Пятый конкурс – изобразительный
- •Шестой конкурс – танцевальный
- •Конкурсы с болельщиками
- •Глава 4 День защитника отечества – 23 февраля
- •Сценарий праздничного концерта, (для 1 класса)
- •Игра «Путаница»
- •Сценарий праздника «Удаль молодецкая» (для 2‑х ласса)
- •Первый конкурс – на логику
- •Второй конкурс – на знание
- •Третий конкурс – на смекалку
- •Четвёртый конкурс – шуточный
- •Пятый конкурс – на силу
- •Шестой конкурс – на дальность броска
- •Седьмой конкурс – на меткость
- •Восьмой конкурс – на быстроту
- •Конкурсы с болельщиками
- •Сценарий рыцарского турнира (для 3–4 классов)
- •«Приветствие»
- •Первый тур – «Назови волшебные слова»
- •Второй тур – «Помоги товарищу»
- •Третий тур – «Одень сестричку»
- •Четвёртый тур – шуточный
- •Пятый тур – «Приготовь обед»
- •Шестой тур – «Фехтование»
- •Седьмой тур – конкурс капитанов
- •Восьмой тур – «Сочини стих»
- •Конкурс болельщиков
- •Девятый тур – «в ритме танца»
- •Глава 5 Международный женский день – 8 Марта
- •Сценарий концерта, посвящённого мамам и бабушкам(для 1–2 класса)
- •Сценарий концерта, посвящённого девочкам (для 2 класса)
- •Игра «Топ‑топ»
- •Игра «Телепатия»
- •Игра‑шутка «Поздравляю!»
- •Сценарий праздника «а ну‑ка, девочки!» (для учащихся 3–4 классов)
- •Шестой конкурс – «Хозяюшка»
- •Седьмой конкурс – «Пуговица»
- •Восьмой конкурс – «Весёлые танцы»
- •Девятый конкурс – «Модельеры»
- •Игра со зрителями
- •Глава 6 День Победы – 9 мая
- •Сценарий Дня Победы «Никто не забыт»
- •Сценарий Дня Победы «По дорогам войны»(для 4 класса)
- •Глава 7 Окончание учебного года
- •Сценарий праздника «Прощание с букварём» (для 1 класса)
- •Сценарий праздника «Парад школьных предметов» (для 2 класса)
- •Сценка «Приключения Буратино»
- •Сценарий праздника «в лабиринте чисел» (для 3–4 классов)
- •Глава 8 День рождения Сценарий школьного Дня рождения
- •Песенный конкурс
- •Игра «Раз колечко, два колечко»
- •Игра «Поздравлялки»
- •Сценарий семейного Дня рождения с Винни‑Пухом (для 1–2 классов)
- •Игра «Сладкоежки»
- •Игра «Шоколадка»
- •Хороводная игра «Каравай»
- •Сценарий семейного Дня рождения (для 3–4 классов)
- •13. «Попади в мишень»
- •Игра «Поиски клада»
- •Глава 9 Праздник сказок
- •Сценарий праздника «По дорогам сказок» (для 1–2 классов)
- •2 Стражника,
- •Игра «Тропинка»
- •Неправильная сказка «Волк и семеро козлят»
- •Сценка «Винни‑Пух и все‑все‑все…» (по мотивам отрывка из одноименной книги а. Милна)
- •Сценарий сказочного квНа (для 3–4 классов)
- •Разминка «Хорошо ли вы знаете сказки?»
- •Конкурс «Узнай сказку по отрывку»
- •Музыкальный конкурс
- •Математический конкурс
- •Конкурс капитанов
- •Конкурс «Сказки‑перепутки»
- •Конкурс «Перепиши сказку»
- •Конкурс с болельщиками
- •Глава 10 Сезонные праздники
- •Сценарий праздника «Времена года»
- •Сценка «Почему снег белый»
- •Конкурс художников
- •Конкурс певцов
- •Конкурс поэтов
- •Осенняя ярмарка
- •Сценка 1.
- •Сценка 2.
- •Сценка 3.
- •Сценарий праздника Масленицы
- •Хоровод
- •Хороводная игра «Лакомка»
- •Игра «Перетягивание каната»
- •Игра «Петушиные бои»
- •Игра «Бег в мешках»
- •Игра «Плетень»
- •Игра «Взятие Снежного городка»
- •Сценарий весенней викторины (для 3–4 классов)
- •Первый гейм – приветственный
- •Второй гейм – загадочный
- •Третий гейм – вопросительный
- •Четвёртый гейм – изобразительный
- •Пятый гейм – математический
- •Шестой гейм – музыкальный
- •Военно‑патриотическая игра «Зарница» (для 4 класса)
- •Прохождение заданного маршрута
- •Преодоление естественной или искусственной полосы препятствий
- •«Переправа через болото»
- •«Прохождение бревна»
- •«Бег по лесу»
- •«Бег с препятствиями»
- •«Ориентирование на местности»
- •Глава 11 Спортивный праздник Сценарий спортивного праздника «Весёлые старты» (для 1–2 классов)
- •«Белочка»
- •«Водоносы»
- •«В ложке картошка»
- •«Капкан»
- •Сценарий праздника «Многоборье» (для 4 класса)
- •«Бег с препятствиями»
- •«Плавание»
- •«Борьба»
- •Приложения Приложение 1 Стихи
- •Стихи о школе
- •Стихи для новогоднего праздника
- •Стихи ко Дню защитника Отечества
- •Стихи к Международному женскому дню
- •Стихи ко Дню Победы
- •Стихи ко Дню рождения
- •Стихи для сезонных праздников
- •Круглый год
- •Приложение 2 Загадки
- •Загадки о школе
- •Загадки о времени
- •Загадки о явлениях природы
- •Загадки о растениях
- •Загадки об овощах, фруктах, ягодах и грибах
- •Загадки о насекомых
- •Загадки о птицах
- •Загадки о животных
- •Загадки о различных предметах
- •Загадки о людях
- •Загадки о разном
- •Приложение 3 Игры
- •Игры разогревающие и снимающие напряжение «Угадай, что я вижу!»
- •« Говорят»
- •«Снежный ком»
- •«Знакомство»
- •«Шли по улице»
- •«Ухо, горло, нос»
- •«Стрижено‑брито»
- •«Камень, ножницы, бумага»
- •«Зеркало»
- •«Запрещённые движения»
- •«Телеграф»
- •«Кругом коленки»
- •«Летел лебедь по небу»
- •«Стыковка»
- •«Упрямый рюкзак»
- •«Сохрани равновесие»
- •«Я вижу мишку»
- •«У всех у нас есть уши»
- •«Капуста‑редиска»
- •«Луноходики»
- •«Найди свою группу»
- •«Сортировка»
- •«Хлопалка»
- •Игры за столом «Съедобная игра»
- •«В зоопарке»
- •«Кто летает?»
- •«Песня хором»
- •«Хор и дирижер»
- •«Кто быстрее зачеркнёт»
- •«Арифметические кубики»
- •«Математика»
- •«Буквы в слове»
- •«На одну букву»
- •«Испорченный телефон»
- •«Настроение»
- •«Беседа»
- •«Чепуха»
- •«Угадай предмет»
- •«Внимание»
- •«Руки на стол!»
- •«Блошки»
- •Игры развивающие
- •«Что лишнее?»
- •«Знайка»
- •«Волшебная палочка»
- •«Аукцион»
- •«С конца в начало»
- •«Рифмы»
- •«Кто больше придумает»
- •«Три слова»
- •«Зевака»
- •«Чайник»
- •«Продолжи пословицу»
- •«Другими словами»
- •«Рассказ»
- •«Собака, которая жила в холодильнике»
- •«Рассказ без прилагательных»
- •«Рассказ по кругу»
- •«Пояс рассказчика»
- •«Буриме»
- •«Лето – это…»
- •«Зачем это нужно»
- •«Вторая жизнь»
- •«Моментальный снимок»
- •«Что изменилось?»
- •Активные игры в помещении
- •«Кошки‑мышки»
- •«Третий лишний»
- •«Минус предмет»
- •«Игра в ложки»
- •«Не зевай!»
- •«Куда‑куда»
- •«Подул ветер»
- •«Возьми приз!»
- •«Угадай, кто задел?»
- •«Пустое место»
- •«Внимание, он приближается!»
- •«Найди мяч»
- •«Нащупанный банан»
- •«Найди пару»
- •«Прищепочки»
- •«Угадай, кто это»
- •«Отгадывание теней»
- •«Голоса животных»
- •«Ноев ковчег»
- •«Котята и поросята»
- •«Обмен одеждой»
- •«Тайный друг»
- •«Подарок»
- •«Подарки»
- •«Что тебе подарить?»
- •«Покажи слово»
- •«Мимический телеграф»
- •«Угадай песню»
- •«Горячо – холодно»
- •«Фанты»
- •«Ромашка»
- •«Четыре угла»
- •«Геометрические фигуры»
- •«Путаница»
- •«Тарелочка»
- •«Съедобное – несъедобное»
- •«Словесный волейбол»
- •«Фигуры»
- •«Море волнуется – раз»
- •«Капитан, корабль, рифы»
- •«Заколдованные»
- •«Домики»
- •«Ручеёк»
- •«Хвост дракона»
- •«Сороконожка»
- •«Пятнашки»
- •«Жмурки»
- •«Афанас и Николай»
- •«Двенадцать палочек»
- •«Сядем парочкой»
- •«Чабаны»
- •«Загони барашков»
- •«Малечина‑калечина»
- •«Камешки»
- •«Тест с коробком»
- •«Прыг‑скок»
- •«Трясогузки»
- •«Ласточка»
- •«Ассоциации»
- •«Менялы»
- •«Коснись жёлтого»
- •«Колечко»
- •Активные игры на открытом воздухе
- •«Где гуляли?»
- •«Мячик кверху!»
- •«Штандер»
- •«Охотники»
- •«Земля и воздух»
- •«Не сходя с места»
- •«Картошка»
- •«Мяч по кругу»
- •«Пленники»
- •«Земля, вода, огонь, воздух»
- •«Поехали, поехали… Стоп!»
- •«Цапля»
- •«Рыбачок»
- •«Кузнечики»
- •«Терминатор»
- •«Колдунчики»
- •«Выше ножки от земли»
- •«В кепке»
- •«Красные и синие»
- •«Невод»
- •«Прорыв цепи»
- •«Бояре, а мы к вам пришли!»
- •«Тили‑рам»
- •«Ножки»
- •«Верёвочка»
- •«Попади в мишень»
- •«Мастер мяча»
- •Приложение 4 Считалочки
Неправильная сказка «Волк и семеро козлят»
Жила‑была коза. И было у неё семеро маленьких козлят. Однажды собралась коза пойти из дому – пощипать травку, попить водицу. Вот и говорит она своим деткам:
– Козлятушки мои, ребятушки, пойду‑ка я на речку. Половлю для вас золотых рыбок. А вы будьте умненькими‑разумненькими, ведите себя хорошо! Дверь входную чужим не открывайте!
– Хорошо, мамочка, – захрюкали козлята.
И только коза за порог, как козлята всей гурьбой бросились смотреть телевизор.
– До чего же скучная передача сегодня! – сказал самый маленький козлёнок. – Обычно "Спокойного утра, малыши" куда смешнее и интереснее.
Тут раздался стук в дверь.
– Откройте, милые детки! – прохрипел кто‑то ласковым голоском. – Ваша мама пришла, кефира принесла.
– Совсем ты не наша мама, – ответили козлята. – У нашей дочки голосок приятный, как у старой вороны!
Волк, а это был он, в ярости убежал в город. Там купил в хлебном магазине кактус, съел его, и вдруг у волка сделался голос тоненьким‑тоненьким.
Обычно неправильная сказка вызывает много радости и смеха у детей. Они с удовольствием находят ошибки и указывают на них.
Царевна . Не соврали мои стражники! Вы действительно очень сообразительные и знающие ученики!
Рада приветствовать вас в своём сказочном лесу! Кстати, вы знаете, кто живёт в моём лесу?
Ведущий и дети . Нет! Расскажи, Царевна!
Царевна начинает перечислять различных сказочных персонажей, обитающих в лесу. Затем просит ребят вспомнить сказки, в которых действие происходит в лесу.
Вдруг раздаётся какой‑то шум и в аудитории появляется Винни‑Пух.
Царевна . А вот, кстати, познакомьтесь с одним из самых любимых моих подданных – Винни‑Пухом!
Дети здороваются с Винни‑Пухом.
Царевна . Винни‑Пух, ты куда направляешься?
Винни‑Пух. Да вот решил навестить моего друга Кролика. По‑приятельски заглянуть к нему в гости, поесть медку, наконец…
Царевна . А, ну если медку… (Лукаво улыбается.) Тогда мы не будем тебя задерживать.
Винни‑Пух. Угу!
Царевна предлагает ребятам тайно проследить за Винни‑Пухом, так как с ним всегда происходят какие‑нибудь забавные приключения. Дети расставляют стулья, как в зрительном зале, и рассаживаются по местам. Взрослые выносят декорации. Перед детьми разыгрывается сценка "из жизни Винни‑Пуха".
Сценка «Винни‑Пух и все‑все‑все…» (по мотивам отрывка из одноименной книги а. Милна)
На сцене домик Кролика. Он располагается таким образом, чтобы вход в домик был перпендикулярно фронтальной оси сцены, а зрителям одновременно были видны и лес, и внутреннее убранство норы Кролика. В домике Кролика стоит стол, парочка стульев, кое‑какая посуда и, конечно же, несколько горшков, на которых написано «МЁД».
С левой стороны к домику Кролика подходит Винни‑Пух, напевая свою песенку. Винни‑Пух.
Кто ходит в гости по утрам,
Тот поступает мудро!
Тарам‑парам, парам‑тарам,
На то оно и утро!
Недаром солнце в гости к нам
Всегда приходит по утрам!
Тарам‑парам, парам‑тарам,
Ходите в гости по утрам!
Винни‑Пух останавливается перед входом в дом Кролика.
Винни‑Пух . Ага! Если я что‑нибудь в чём‑нибудь понимаю, то дыра – это нора, а нора – это подходящая компания, а подходящая компания – это такая компания, где меня чем‑нибудь угостят и с удовольствием послушают мою ворчалку. И все такое прочее! Эй! Кто‑нибудь дома?
Тишина. Тогда Винни‑Пух просовывает голову в домик и кричит.
Винни‑Пух (крича) . Кто‑нибудь дома?
Из домика раздаётся шум.
Винни‑Пух. Я спрашиваю: «Эй! Кто‑нибудь дома?»
Кролик (из домика). Нет! И незачем так кричать. Я и в первый раз тебя прекрасно слышал.
Винни‑Пух. Простите! А что, совсем‑совсем никого нет дома?
Кролик (из домика) . Совсем‑совсем никого!
Винни‑Пух (в сторону) . Не может быть, чтобы там совсем‑совсем никого не было! Кто‑то там всё‑таки есть, ведь кто‑нибудь должен же был сказать: «Совсем‑совсем никого!». (Опять просовывает голову в домик.) Слушай, Кролик, а это не ты?
Кролик (говорит чужим голосом) . Нет, это не я!
Винни‑Пух . А разве это не твой голос?
Кролик. По‑моему, нет. По‑моему, он совсем, ну ни капельки не похож на мой голос! И не должен быть похож!
Винни‑Пух. Вот как?! (Задумался.) Будьте так добры, скажите мне, пожалуйста, куда девался Кролик?
Кролик . Он пошёл в гости к своему другу Винни‑Пуху. Они, знаешь, какие с ним друзья!
Винни‑Пух . Ой! Так ведь это же я!
Кролик . Что значит "я"? "Я" бывают разные!
Винни‑Пух . Это "я", значит, это я, Винни‑Пух!
Кролик (удивлённо) . А ты в этом уверен?
Винни‑Пух. Я совершенно, совершенно уверен!
Кролик . Ну ладно, тогда входи!
Винни‑Пух заходит в домик Кролика.
Кролик (осматривая Винни‑Пуха с головы до ног.) Ты был совершенно прав: это действительно ты. Здравствуй, очень рад тебя видеть!
Винни‑Пух . А ты думал, кто это?
Кролик . Ну, я думал, мало ли кто это может быть! Сам знаешь, тут в лесу нельзя пускать в свой дом кого попало! Осторожность никогда не повредит. Ну ладно. А не пора ли чем‑нибудь подкрепиться?
Царевна . Винни‑Пух всегда не прочь чем‑нибудь подкрепиться в районе 11 часов утра. Поэтому он с радостью наблюдал за тем, как Кролик расставлял на столе чашки и тарелки.
Пока Царевна делает пояснения, Кролик расставляет чашки и тарелки, ставит на стол горшочки с "мёдом".
Кролик . Тебе чего намазать – мёду или сгущённого молока?
Винни‑Пух (с восторгом) . И того и другого! А хлеба можно совсем не давать!
Винни‑Пух какое‑то время "ест" мёд из горшочков. Кролик молча наблюдает за ним. Наевшись, Винни‑Пух встаёт из‑за стола и от всей души жмёт Кролику руку.
Винни‑Пух. Ну, мне пора идти.
Кролик. В самом деле?
Винни‑Пух (замялся) . Видишь ли… я мог бы побыть ещё немного, если бы ты… если бы у тебя…
Винни‑Пух с большой надеждой во взгляде смотрит в сторону горшочков.
Кролик (проследив за взглядом Винни‑Пуха) . По правде говоря, я сам собирался пойти погулять.
Винни‑Пух . А‑а, ну хорошо, тогда и я пойду. До свиданья!
Кролик. Ну, всего хорошего, если ты больше ничего не хочешь.
Винни‑Пух (быстро) . А разве ещё что‑нибудь есть?
Кролик (заглянул во все банки) . Увы, совсем ничего не осталось!
Винни‑Пух . Так я и думал. Ну, до свидания! Мне пора идти.
Винни‑Пух направляется к выходу, начинает протискиваться в двери и застревает. Верхняя половина Винни‑Пуха оказывается по одну сторону входа (на стороне леса), нижняя – по другую (в норе Кролика). Винни‑Пух проталкивается передними "лапами" и отталкивается задними "лапами", но не сдвигается ни на миллиметр.
Винни‑Пух . Ай, спасите! Ай, помогите! Не могу ни взад ни вперёд!
Кролик обходит вокруг задней части Винни‑Пуха, останавливается и смотрит на неё. Потом поворачивается, выходит через "заднюю дверь" домика, и появляется возле головы Винни‑Пуха.
Кролик. Эй, ты что, застрял, что ли?
Винни‑Пух. Не‑ет, я просто отдыхаю. Размышляю наедине с собой…
Кролик . Ну‑ка, больной, дайте‑ка вашу лапу!
Винни‑Пух протягивает Кролику одну руку. Кролик тащит за неё, но Винни‑Пух остаётся на месте.
Винни‑Пух (кричит) . Ой! Оторвёшь лапу!
Кролик. Теперь всё ясно: ты застрял!
Винни‑Пух . Это всё из‑за того, что выход слишком узкий!
Кролик. Нет! Это всё из‑за того, что некоторые слишком много едят. За столом я всё время думал, только мне не хотелось произносить этого вслух, что кто‑то слишком много ест! И я твёрдо знаю, что этот «кто‑то» – не я! Делать нечего, придётся сбегать за Пятачком.
Кролик убегает и через некоторое время возвращается вместе с Пятачком.
Пятачок (выпятив глаза) . Винни, Винни, какой кошмар!
Винни‑Пух . Привет, Пятачок!
Пятачок. Привет, Винни!
Винни‑Пух. Я только что начал думать, что Кролик теперь, возможно, никогда не сможет пользоваться своей парадной дверью. А мне бы не хотелось этого.
Кролик. Мне бы тоже.
Пятачок . Если не получается вытолкнуть тебя наружу, Винни, то мы попытаемся протолкнуть тебя внутрь.
Кролик . Если мы втолкнём его внутрь, то он так и останется внутри. Нет, конечно же, я очень рад видеть Винни‑Пуха у себя в гостях, но существует естественный порядок вещей, по которому одни живут на деревьях, другие под землей, третьи…
Винни‑Пух. Ты имеешь в виду, что я никогда не выберусь из твоей норы?
Кролик. Я имею в виду, что, зайдя так далеко, жалко останавливаться на полпути.
Пятачок . Тогда давайте подождем, когда ты снова похудеешь.
Винни‑Пух . А как же долго я буду худеть?
Кролик . Да уж не меньше недели!
Винни‑Пух. Но я не могу тут оставаться целую неделю!
Пятачок. А почему нет?!
Кролик . Мы будем тебе читать… И ещё, старина. Ты занял бо́льшую часть моей комнаты, поэтому ты не будешь против, если я буду использовать твои задние ноги в качестве вешалки для полотенца? Потому что они, я хочу сказать, висят там без дела, а вешать полотенца на них было бы удобно.
Винни‑Пух (мрачно) . Неделю! И что я буду есть?
Пятачок . Боюсь, ничего! Чтобы быстрее похудеть. Но мы ведь будем тебе читать!
Винни‑Пух (вздохнув) . Тогда читайте мне какую‑нибудь калорийную книгу.
Царевна. Итак, целую неделю Пятачок и Кролик читали Винни‑Пуху книгу. Между тем сам Винни‑Пух чувствовал, что становится всё тоньше и тоньше. И, наконец, в один прекрасный день Пятачок и Кролик схватились за передние лапы Винни‑Пуха и вытащили его из входа в кроличью нору.
Пока Царевна рассказывает, Винни‑Пух, Кролик и Пятачок озвучивают её слова.
Сценка оканчивается тем, что звери уходят за дверь.
Царевна . Ах, Винни‑Пух! Всегда с ним что‑то приключается! (Ребятам.) Понравилась вам моя сказка?
Дети отвечают.
Царевна. Тогда на правах хозяйки Тридевятого царства разрешите пригласить вас к сказочному столу! Вы, наверное, проголодались по дороге, да и пока сказку смотрели.
Под весёлую музыку в аудиторию заходят взрослые в русских народных костюмах, которые несут праздничные блюда и посуду. Взрослые с помощью детей накрывают на столы. Праздник продолжается чаепитием.
В завершение праздника Царевна может вручить детям какие‑нибудь символические подарки, например, красиво иллюстрированные книжки со сказками, с напутствием, чтобы ребята никогда не забывали сказок.
