«Тест с коробком»

Игра проводится с одним игроком.

Игрок сгибает руку в локте и немного приподнимает локоть вверх, после чего кладёт на локоть спичечный коробок. Задача игрока – подбросить коробок локтём вверх и поймать его той же рукой (вернее, локтём). Если игроку легко удалось справиться с заданием, то можно его попросить поставить по коробку на оба локтя и выполнить выше описанное задание с обеими коробками сразу.

«Прыг‑скок»

Игроки становятся в одну линию. При слове ведущего «суша» все прыгают вперёд, при слове «вода» – назад. Игра проводится в быстром темпе. Ведущий имеет право вместо слова «вода» произносить другие слова, обозначающие воду: «море», «река», «залив», «океан», а вместо слова «суша» – такие слова, как «берег», «земля», «остров» и т. п. Прыгающие невпопад игроки выбывают из игры. Победителем становится самый внимательный игрок, который останется в игре последним.

«Трясогузки»

При помощи считалочки определяется водящий. Игроки разбиваются на пары – мальчик с девочкой. Все пары становятся в круг боком к центру, мальчики лицом к девочкам. Пары берутся за руки. Водящий становится в центр круга.

Водящий .

Изба расписная,

Крыша смоляная.

(Игроки слегка пружинят ногами).

Села трясогузка –

(Девочки присаживаются на корточки).

Хвост прилип,

(Мальчики присаживаются на корточки, а девочки поднимаются).

Выдернула хвостик –

(Девочки присаживаются на корточки, а мальчики поднимаются).

Клюв прилип.

(Мальчики присаживаются на корточки, а девочки поднимаются).

Вредная какая

Крыша смоляная.

(Мальчик и девочка в паре грозят друг другу пальчиками и поворачиваются спиной к своей паре. Таким образом, образуются новые пары).

Села трясогузка –

(Девочки присаживаются на корточки).

Хвост прилип,

(Мальчики присаживаются на корточки, а девочки поднимаются).

Выдернула хвостик –

(Девочки присаживаются на корточки, а мальчики поднимаются).

Клюв прилип.

(Мальчики присаживаются на корточки, а девочки поднимаются).

Крыша смоляная

Вредная какая!

(Мальчик и девочка в паре грозят друг другу пальчиками и поворачиваются спиной к своей паре. Таким образом, образуются новые пары).

Водящий, произнося слова, повторяет движения девочек. Дочитав стихотворение до конца, водящий делает сигнал, – и игроки разбегаются по помещению в поисках новой пары. Оставшийся без пары игрок становится новым водящим.

«Ласточка»

При помощи считалочки выбирается водящий – «ласточка». Остальные игроки становятся в круг. «Ласточка» остаётся за кругом.

Ведущий.

Киви‑вачи! Чики‑рик!

Все, кто мал и кто велик,

Этой песенке моей

Отзовитесь поскорей!

(Игроки в кругу хлопают в ладоши, а «ласточка» бегает вокруг игроков).

С тучей споря,

(«Ласточка» вбегает в круг.)

С ветром споря,

Я летела из‑за моря,

Да случилось горюшко –

Обронила пёрышко.

Тот, кто пёрышко найдёт,

В наш широкий круг войдёт!

(Во время второй части стиха ведущий обходит круг и незаметно для «ласточки» роняет птичье пёрышко на пол).

По окончанию стиха дети начинают искать пёрышко. Тот игрок, который его находит, произносит: "Раз, два, три! Ну‑ка, догони!". Задача "ласточки" – догнать игрока, нашедшего пёрышко. Если "ласточке" это не удаётся, то игрок добровольно отдаёт ведущему пёрышко и становится новой "ласточкой". Если "ласточке" удаётся догнать игрока с пёрышком, то игра повторяется с прежней "ласточкой".