3.11. Великая сила искусства.

Однажды, поинтересовавшись, какую книгу Коля читает, учительница Анна Николаевна скажет: «Какие вы счастливые!» И это – о детях, чья жизнь полна лишений и неотступной тревоги за отцов, на которых каждый день может прийти похоронка? «Конечно, счастливые! - заметив недоумение на лицах ребят, повторит учительница. – Ведь вы прочитаете столько чудесных книг! И все они ещё впереди!»

И она права. Для многих ребятишек военного времени, как и для героя цикла о военном детстве, книги – это ещё один счастливый спасительный островок в океане войны. Об их влиянии на свою детскую душу Альберт Лиханов пишет почти в каждой повести романа «Русские мальчики». Особенно значимо в этом плане произведение «Детская библиотека».

Данная повесть - это взволнованный Колин рассказ о не сравнимой ни с чем радости открытия и приобщения к удивительным сокровищам литературы. Эта книга – своеобразная энциклопедия детского чтения, где писатель на своём примере раскрывает перед читателем священные таинства общения с книгами, которые, как откровенно рассуждает герой, «входили» в его жизнь, а он «подрастал вместе с ними». Автор на протяжении всей повести ненавязчиво предлагает читателю список книг, написанных разными писателями в разное время. «И всё же они об одном. О необходимости охранять первоистоки человечности в каждом человеке» («Доброта сильных»).

Что это за произведения, которые читал Коля? Книги, отнимающие «всё свободное время», заставляющие рисовать в воображении героев и события, «исправлять известные сюжеты»? Это лучшие образцы зарубежной литературы: «Приключения Тома Сойера», «Приключения Геккльбери Финна», «Янки при дворе короля Артура», «Принц и нищий» М. Твена; «Три мушкетёра», «Десять лет спустя», «Граф Монте-Кристо» А. Дюма; «Гаврош» В. Гюго; «Спартак» Джованьоли; «Маленький Мук»; «Овод» Э. Войнич.

Среди книг русских авторов – «Филиппок» Л. Толстого, стихи М. Цветаевой ( «Из рая детского жития…»), «Что я видел» Б. Житкова, «Как закалялась сталь» Н. Островского. И произведения «трёх великих писателей» (А. Лиханов): М.Ю. Лермонтова, Н. В. Гоголя и А. С. Пушкина.

С особым чувством автор рассказывает о счастье потрясающего открытия двумя друзьями – Колей и его соседом по парте Вовкой Крошкиным – поэзии нашего национального гения Пушкина. Герой вместе со своим другом «побродил по Пушкину», прочитав сказки, «Повести Белкина», «Пиковую даму», «Маленькие трагедии» («Моцарт и Сальери» в повести «Лежачих не бьют»), «Евгения Онегина», «услышал его сердце» в незабвенных стихах: «Зимний вечер», «Бесы», «Пророк», «В крови горит огонь желанья…», «Если жизнь тебя обманет…», «И.И. Пущину» («Мой первый друг…»), «Душа тобой уязвлена», «Вакхическая песня», «Пора, мой друг, пора…», «Зимнее утро», «Пора, красавица, проснись…», «Арион», 19 октября («Роняет лес багряный свой убор…») и др.

Ценность данного материала заключается в том, что тексты даются через восприятие ребёнка, его глазами: «мы обнялись с великим поэтом», «возносит душу какая-то волна», «мы переживаем одно из самых счастливых мгновений, которое даруется человеку», «в пушкинских стихах нет никаких стыдных и неловких слов, наоборот, эти слова делают человека торжественнее, что ли, возвышенней». Встреча с Пушкиным состоялась, и герой понял, что поэт приходит лишь к людям, искренне любящим его. «Не подумайте, что достаточно загадать, достаточно выучить одно стихотворение, слегка удивиться, прочитав, например, повесть «Гробовщик», и великий поэт тут же, как по щучьему велению, благодарно явится вам во сне. Не такой человек Александр Сергеевич! Он не принимает приглашений и приходит только тогда, когда ты по-настоящему взволнован, когда что-то необыкновенное произошло в твоей жизни – действительно важное, а не какой-то там пустяк. Ну, допустим, мой товарищ без лишних слов доказал, что он не просто товарищ, а настоящий друг… Или однажды сравнил себя с пространствами, которые окружают тебя, спросил: для чего, зачем я? ... И тебе потребовалась помощь, чтобы понять … непонимаемое, тебе стал просто необходим человек, который, если и не знает окончательного и точного, как в математике, ответа, то бережёт слова, способные утешить… Или задался в первый раз сложными - и простыми! – вопросами: что такое честь? совесть? стыд? любовь?.. Открой книгу Пушкина, любую, на твой выбор, почитай всего полминуты хорошо знакомые или хорошо забытые строки, и ты поймёшь, что ищешь! Всегда! Всегда!»

Отдельная история в повести «Детская библиотека» о томе А.С. Пушкина в роскошном дореволюционном издании Вольфа, спасённом из блокадного Ленинграда. Именно её библиотекарь Татьяна Львовна в знак особого доверия даст для неспешного чтения своему юному помощнику Коле. Для мальчика эта книга «почти как человек». Он трепетно относится к ней во время чтения, вместе с Вовкой декламирует стихи, играет в пушкинские слова, готовится к конкурсу, расстаётся с ней, как будто прощается с другом, и жалеет, что не может спасти, когда Татьяна Львовна ради больного внука продаёт редкое издание на рынке незнакомому офицеру. Куда же делась книга? Автору так хотелось, чтобы Пушкин вернулся в Ленинград, что он написал продолжение этой истории , где рассказал о том, ,как раненый офицер после окончания войны приезжает в родной город и привозит заветный том с собой. А. Лиханов в конце повести пишет: «Впрочем, хочу признаться, что историю про возвращение капитана я выдумал. Я так хочу! Ведь Пушкин должен был вернуться из эвакуации. Вернуться из войны. И остаться всегда живым. Поэты и книги – бессмертны». [3]

Повесть «Детская библиотека» – о великой силе искусства, которое, подобно солнечному лучу, раздвигает тяжёлые тучи житейских невзгод и трагедий и способно осветить и согреть всякую человеческую душу. И о том, что даже самые гениальные книги – это лишь душестроительный материал, духовная опора. Тогда как выстраивать свою личность, а тем самым и свою судьбу, учиться твёрдо стоять на ногах человек, даже маленький, должен личным усилием. «Человек сам освобождается от страха», - говорит Татьяна Львовна. - И книги – его первые помощники в нелёгком деле освобождения от страха перед людьми, неведомым, болью, вообще жизнью». [5] Особенно это важно в такие периоды жизни, которые являются серьёзным испытанием для любого человека, ведь недаром герой погружается в литературный мир, где нет суровой действительности, когда книжка становится «маленьким островком мира в море войны».