Критерии экзаменационных оценок.

1. Оценка отлично ставится за владение материалом в объеме учебной программы согласно требованиям ГОС ВПО (Государственного Образовательного Стандарта Высшего Профессионального Образования), понимание сущности исторического процесса, умение объяснять его с точки зрения различных концептуальных направлений с выявлением их сильных и слабых сторон.

2. Оценка хорошо предполагает свободное владение фактическим материалом, понимание причинно-следственных связей на уровне исторических процессов в рамках изученной концепции развития российского государства.

3. Оценка удовлетворительно ставится за понимание исторического процесса (т.е. умение объяснять причинно-следственные связи) при обязательном знании его основных событий.

Темы контрольной работы № 1

Примечание:

Номер темы выбирается в соответствии с номером варианта, указанного в таблице вариантов контрольной работы. Номер варианта определяется по двум последним цифрам зачетной книжки студента.

1. Восточные славяне в древности. 2. Древнерусское государство: образование, развитие, причины распада. 3 Язычество и христианство в Древней Руси. 4. Борьба Руси против шведской и немецкой агрессии в XIII в. 5. Установление татаро-монгольского ига на Руси и его последствия. 6. Возвышение Москвы. Образование Московского государства. 7. Опричнина Ивана IV и ее последствия. 8. Смутное время в России в конце XVI – начале XVII вв. 9. Церковный раскол: его социально-политическая сущность и последствия. 10. Начало модернизации России. Реформы Петра I. 11. Политика “Просвещенного абсолютизма” Екатерины II. 12. Крестьянская война под предводительством Е. Пугачева. 13. Развитие промышленности России в первой половине XIX века. 14. Отечественная война 1812 г. 15. Движение декабристов в России в XIX в. 16. Государственная деятельность Николая I. 17. Крымская война, ее итоги и последствия. 18. Отмена крепостного права в России: подготовка и проведение реформы. 19. Реформы Александра II. Их причины и значение. 20. Контрреформы Александра III. 21. Рабочее и социал-демократическое движения в конце XIX – начале XX вв. в России. 22. Русско-японская война, причины, ход, результаты. 23. Революция 1905 – 07 гг. в России. 24.. Деятельность П.А. Столыпина и его аграрная реформа. 25. Россия и I мировая война. Нарастание национального кризиса. 26. Февральская революция 1917 года: причины, сущность двоевластия. 27. Октябрьская революция. II Всероссийский съезд Советов, декреты о земле и мире. 28. Первые преобразования большевистской власти. Выход России из империалистической войны. Брестский мир. 29. Гражданская война 1918 – 1920 гг. в России. 30. Политика “Военного коммунизма”. Причины победы большевиков в гражданской войне. 31. Кризис Советской власти и переход к новой экономической политике (НЭП). 32. Образование СССР. 33. Внешняя политика СССР накануне II мировой войны. 34. Начало Великой Отечественной войны: боевые действия летом - осенью 1941 г. Разгром немцев под Москвой. 35. Коренной перелом в Великой Отечественной войне: Сталинградская битва. 36. Коренной перелом в Великой Отечественной войне: Сражение на Курской дуге. Битва за Днепр. 37. Завершающий этап военных действий Советской армии в 1945 г. Причины победы над фашизмом. 38. Восстановление и развитие народного хозяйства СССР в послевоенный период. 39. Демократические преобразования 1953 – 1956 гг. в стране. Успехи в научно-техническом развитии во второй половине 50-60 гг. 40.Н. С. Хрущев. Политический портрет.

41.Л. И. Брежнев. Политический портрет 42. Внешняя политика СССР в послевоенный период. 43. Начало перестройки: Политический курс М.С. Горбачева, его итоги. 44. Распад СССР: Причины и последствия. 45. Россия в 90-е годы ХХ века. Политика радикальных экономических реформ и ее итоги.

Таблица вариантов контрольной работы

№ ва -рианта	Номер темы	№ ва -рианта	Номер темы	№ ва -рианта	Номер темы
01	1		35		24
02	2		36		25
03	3		37		26
04	4		38		27
05	5		39		28
06	6		40		29
07	7		41		30
08	8		42		31
09	9		43		32
10	10		44		33
11	11		45		34
12	12		1		35
13	13		2		36
14	14		3		37
15	15		4		38
16	16		5		39
17	17		6		40
18	18		7		41
19	19		8		42
20	20		9		43
21	21		10		44
22	22		11		45
23	23		12		1
24	24		13		2
25	25		14		3
26	26		15		4
27	27		16		5
28	28		17		6
29	29		18		7
30	30		19		8
31	31		20		9
32	32		21
33	33		22
34	34		23

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

по ДИСЦИПЛИНе «ИСТОРИЯ»

Содержание контрольной работы

Изучение дисциплины «История» предполагает выполнение слушателями факультета заочного обучения одной контрольной работы.

Подготовка контрольной работы решает следующие учебно-методические задачи:

а) закрепление конкретного учебного материала;

б) овладение методикой научного исследования;

в) формирование культуры письменной научной речи;

г) приобретение навыков публичного выступления.

Контрольная работа для студентов заочной формы обучения представляет собой самостоятельное исследование, основанное на глубоком изучении источников и литературы. Организуя свою самостоятельную работу, каждый слушатель должен уяснить, какие основные источники следует использовать при изучении курса «История».

К числу важнейших источников относятся древнейшие памятники о возникновении и развитии Российского государства, дошедшие до наших дней; государственные документы, тексты речей и выступлений выдающихся государственных и политических деятелей, периодические издания.

Для студента-заочника, который лишен возможности ежедневно встречаться с преподавателями, систематическая работа с документами, научной и учебной литературой – основной метод изучения курса. Приступая к изучению темы, необходимо руководствоваться указаниями преподавателя, данными на установочной сессии, изучить рекомендуемую литературу, документы и материалы.

По учебной дисциплине «История» имеется обширная учебная и научная литература. Ценными пособиями являются многотомные издания по истории России, труды отдельных классиков отечественной истории — М.Н. Карамзина, С.М. Соловьева, В.О. Ключевского, С.Ф. Платонова и других. В них показаны процессы формирования и развития нашего государства. Большую помощь слушателям окажут монографии, мемуарная литература.

Начинать работу нужно с предварительного общего ознакомления с научным или учебным изданием. Следует обратить внимание нa полное название работы, подзаголовок и т.п., затем ознакомиться с оглавлением, научно-справочным аппаратом: ссылками на источники, примечаниями, приложениями. Следующий и самый важный этап работы над источником – внимательное чтение его с начала до конца. Очень важно определить главные идеи книги и глубоко в них разобраться. Если понимание книги затрудняется встречающимися в ней неясными словами, терминами, рекомендуется пользоваться при чтении справочниками, словарями иностранных слов, политическими и энциклопедическими словарями.