Ұйымдастыру оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы мектепалды даярлық тобы

Іс – әрекет кезеңдері.

Тәрбиешінің іс – әрекеті

Балалардың

іс – әрекеті

Мативациялық қозғаушы

Балалардың көңілін өздеріне аудару.

Балалармен шаттық шеңберін жасау:

Күн нұрындай көңілім,

Даламдай кең пейілім.

Жүрегім толы мейірім,

Бәріне ортақ шуағым

Қайырымды боламын.

Балалар шаттық шеңберін орындап болған соң орындарына отырғызып, алдарындағы суреттерге назарларын аудару.

Балалар бір-біріне амандасып,жылы сөздер айтады.

Ұйымдастыру

шылық- іздену

шілік

Сабақтың барысы: Ұйымдастыру кезеңі - Қазақстанның елордасы қай қала? - деп сұрайды.

Астана. Е. Өтетілеуұлы.

Болашаққа бастаған.

Шарықтайды асқақ ән.

Елордасы Отанның - Мақтанышым - Астанам.

Астана қаласы туралы сурет көрсетіп әңгімелеу

- Қала күннен күнге көркейіп, тез өсіп келеді, құрылыс жұмыстары өте қарқынды жүргізіліп жатыр. Құрылысшылар тез арада тұрғын үйлер, адамдарға өте қажетті, дүкендер, балабақшалар мен мектептер, емханалар мен кинотеатрлар т.б. жедел түрде тұрғызуда. Осындай құрылыстар аяқталған қаланың бөлігін шағын ықшам аудандар деп атайды. Бүгін сендер де құрылысшылар болып, Астанамызды көркейтуге өз үлестеріңді қосып, бір ықшам ауданды тұрғызасыңдар. Әрине, мұндай жұмысты бәрің бірігіп ақылдасып, келісіп көп болып алғанда ғана жасауға болады. Ендеше, бүгін ұжымдық жұмыста жана ықшам аудан тұрғызамыз.

Сергіту сәті:

Топ-топ-топ-топ басайық

Жалаудан күн жасайық,

Жаса,жаса,,Алтын күн!

Жаса,жаса,жарқын күн!

Ол үшін тәрбиеші балаларға жұмыстарды бөліп беріп, көмек көрсетеді. Бір үйді екі бала жасауына да болады. Негізгі үйді пішіні жеке үстелге қойылады, балалар оны таңдап алады.

Балаларды суреттегі үйлерге мұқият қарап алуларыңа өздерінің жапсыру кезінде қандай үйді қиып жапсыруға болатынын әртүрлі құрылыстарды алдын ала ойлануға бағыт беріледі.

- Жана ықшам ауданды қоғамдандыру үшін ағаштар отырғызу қажет екенін ұмытпаңдар, оған шаблондарды пайдаланып, ағаштарды қиып алу керек. Ол үшін жасыл түсті қағаздың түссіз жағына қарындашпен шаблонды қойып, сызып алады да оны қияды. Діңін бөлек қиып жапсырады. Тәрбиеші бірнеше қағазды қабаттап қойып, бірнеше ағашты бірден қиып алуға болатынын көрсетеді. Бір бала бірнеше ағаш дайындайды.

Балалардың өз бетінше жұмыстары.

Балалардың қиып жапсырған үйлерін үлкен қағаз бетіне мәнерлі, мазмұнды композиция шыққанша бірнеше рет орналастырып көреді. Содан кейін ол үйлердің ортасына және алдыларына ағаштарды отырғызып алады. Ықшам аудан көрнекі әдемі болып шығуына тәрбиеші басшылық жасап, көмектеседі.

-Астана

Астана өлеңін тыңдайды.

Астана қаласын суретен тамашалайды.

Астана қаласындағы ғимараттарды атайды

Балалар сергіту сәтін жасайды.

Балалар қиылған қағаздардан құрастырып жапсырады.

Балалар өз бетінше жұмыс жасайды

Рефлекстік -

үйлесімділік

Қорытындылау

Балалар жұмысын талдау

Балаларды мадақтау