Перелік практичних навичок з педіатрії, якими повинен оволодіти студент за час проходження практики:

1. Вміти провести обстеження хворої дитини.

2. Вміти визначати етіологічні та патогенетичні фактори найбільш поширених соматичних захворювань дитячого віку: рахіту, функціональних захворювань ШКТ, ГРВІ, бронхіту, пневмонії, хронічних захворювань бронхолегеневої системи, ревматизму, кардиту, бронхіальної астми, атопічного дерматиту, гломерулонефриту, дисметаболічної нефропатії, пієлонефриту, органічних захворювань шлунку, стравоходу, захворювань печінки, білково-енергетичної недостатності, вроджених вад серця, порушень ритму та провідності серця у дітей (відповідно ОКХ, списку 2, додатка А, за програмою педіатрії IV курсу).

3. Вміти використовуючи попередні дані анамнезу та огляду хворого, на основі провідного клінічного симптому або синдрому, дотримуючись відповідних етичних та юридичних норм, шляхом прийняття обґрунтованого рішення, поставити найбільш вірогідний або синдромний діагноз найбільш поширених соматичних захворювань дитячого віку: рахіту, функціональних захворювань ШКТ, ГРВІ, бронхіту, пневмонії, хронічних захворювань бронхолегеневої системи, ревматизму, кардиту, бронхіальної астми, атопічного дерматиту, гломерулонефриту, дисметаболічної нефропатії, пієлонефриту, органічних захворювань шлунку, стравоходу, захворювань печінки, білково-енергетичної недостатності, вроджених вад серця, порушень ритму та провідності серця у дітей (відповідно ОКХ, списку 2, додатка А, за програмою педіатрії IV курсу).

4. Вміти на підставі найбільш вірогідного або синдромного діагнозу, за стандартними схемами, дотримуючись відповідних етичних та юридичних норм, шляхом прийняття обґрунтованого рішення, призначити лабораторне та/або інструментальне обстеження хворої дитини та інтерпретувати отримані результати при: рахіту, функціональних захворювань ШКТ, ГРВІ, бронхіту, пневмонії, хронічних захворювань бронхолегеневої системи, ревматизму, кардиту, бронхіальної астми, атопічного дерматиту, гломерулонефриту, дисметаболічної нефропатії, пієлонефриту, органічних захворювань шлунку, стравоходу, захворювань печінки, білково-енергетичної недостатності, вроджених вад серця, порушень ритму та провідності серця у дітей(відповідно ОКХ, списку 2, додатка А, за програмою педіатрії IV курсу).

5. Вміти використовуючи найбільш вірогідний або синдромний діагноз, дані лабораторного та інструментального обстеження хворого, за певним алгоритмом, здійснити диференціальну діагностику найбільш поширених соматичних захворювань дитячого віку: рахіту, функціональних захворювань ШКТ, ГРВІ,бронхіту, пневмонії,хронічних захворювань бронхолегеневої системи, ревматизму, кардиту, бронхіальної астми, атопічного дерматиту, гломерулонефриту, дисметаболічної нефропатії, пієлонефриту, органічних захворювань шлунку, стравоходу, захворювань печінки, білково-енергетичної недостатності, вроджених вад серця, порушень ритму та провідності серця у дітей (відповідно ОКХ, списку 2, додатка А, за програмою педіатрії IV курсу).

6. Вміти використовуючи найбільш вірогідний або синдромний діагноз, дані лабораторного та інструментального обстеження хворого, висновки диференціальної діагностики, поставити клінічний діагноз захворювання: рахіту, функціональних захворювань ШКТ, ГРВІ, бронхіту, пневмонії, хронічних захворювань бронхолегеневої системи, ревматизму, кардиту, бронхіальної астми, атопічного дерматиту, гломерулонефриту, дисметаболічної нефропатії, пієлонефриту, органічних захворювань шлунку, стравоходу, захворювань печінки, білково-енергетичної недостатності, вроджених вад серця, порушень ритму та провідності серця у дітей (відповідно ОКХ, списку 2, додатка А, за програмою педіатрії IV курсу).

7. Вміти трактувати та обґрунтовувати загальні принципи лікування, реабілітації та профілактики захворювань у дітей: рахіту, функціональних захворювань ШКТ, ГРВІ,бронхіту, пневмонії, хронічних захворювань бронхолегеневої системи, ревматизму, кардиту, бронхіальної астми, атопічного дерматиту, гломерулонефриту, дисметаболічної нефропатії, пієлонефриту, органічних захворювань шлунку, стравоходу, захворювань печінки, білково-енергетичної недостатності, вроджених вад серця, порушень ритму та провідності серця у дітей (відповідно ОКХ, списку 2, додатка А, за програмою педіатрії IV курсу).

8. Вміти використовуючи стандартні методики обстеження, діагностувати невідкладний стан та надати невідкладну допомогу (відповідно ОКХ, списку 2, додатка А, за програмою педіатрії IV курсу): гіпертермічний, судомний синдром, нейротоксикоз, стенозуючий ларинготрахеїт, обструктивний синдром, астматичний статус, гіпервітаміноз Д, гостра ниркова недостатність, гостра дихальна недостатність, порушення ритму та провідності серця.

9. Демонструвати володіння морально-деонтологічними принципами медичного фахівця та принципами фахової субординації у педіатрії

Знати:

І. Аналіз лабораторних та інструментальних досліджень

1. Загальноклінічний аналіз крові

2. Загальноклінічний аналіз сечі

3. Аналіз сечі за Зимницьким

4. Аналіз сечі за Нечипоренком

5. Аналіз сечі на діастазу

6. Загальний аналіз калу

7. Білок крові та його фракції, гостро фазові показники

8. Глюкоза крові

9. Електроліти крові

10. Ліпідний профіль крові

11. Лужна фосфатаза крові

12. Трансамінази крові

13. Креатинін, сечовина крові

14. Загальний білірубін крові та його фракції, аналізувати криву Полачека

15. Коагулограма

16. Аналіз плевральної рідини

17. Аналіз синовіальної рідини

18. Загальний аналіз харкотиння

19. Загальний імунологічний профіль крові

20. Серологічні реакції при автоімунних захворюваннях

21. Мікробіологічне дослідження біологічних рідин та виділень

22. Променеве дослідження ЦНС, органів грудної та черевної порожнини, сечової системи.

23. Дослідження функції зовнішнього дихання

24. Електрокардіографія

25. Ендоскопічне дослідження бронхів

26. Ендоскопічне дослідження травного тракту

27. Ехокардіографія

28. Променеве дослідження кісток та суглобів

29. Променеве дослідження ЦНС

30. Туберкулінодіагностика

31. Фракційне дослідження шлункового соку, жовчі та рН-метрія шлунку

Вміти:

ІІ. Медичні маніпуляції

1. Проводити реєстрацію ЕКГ

2. Проводити ін’єкції лікарських речовин

3. Вимірювати артеріальний тиск

4. Проводити катетеризацію сечового міхура м’яким зондом

5. Виконувати плевральну пункцію

6. Виконувати штучне дихання, непрямий масаж серця

7. Визначати групи крові, резус-належність

ІІІ. Надання допомоги при невідкладних станах

1. Астматичний статус

2. Гостра дихальна недостатність

3. Гостра серцева недостатність

4. Напад пароксизмальної тахікардії

5. Морган’ї-Адамс-Стокс синдром

6. Гіпертензивний криз

7. Колапс

8. Гостра печінкова недостатність

9. Гостра ниркова недостатність

10. Шлунково-кишкова кровотеча

При оцінці практики враховується сумлінне ставлення студента до роботи, чуйність і пильність до хворих.