Сценарий группового занятия на тему: «Сбережения и банки»

1. Формат проведения занятия

Занятие проходит в формате интерактивной лекции с применением электронной презентации Power Point. Ведущий раскрывает содержание слайдов, задает аудитории вопросы и комментирует их ответы. Рекомендуется соблюдать следующий порядок слайдов, вопросов и комментариев к ним. Некоторые слайды в презентации анимированные. В момент, когда необходимо нажать на кнопку и активировать анимацию, в тексте написано <запуск анимации на слайде>. Планируемая продолжительность занятия – 45 минут.

2. Комментарии к слайдам презентации

   1. Слайд с титульным листом презентации

Комментарий

Добрый день! Сегодня у нас второе занятие по финансовой грамотности. Его тема – «Сбережения и банки».

2. Слайд-заголовок «Такие разные сбережения»

Комментарий

Первая часть моего рассказа – про сбережения. А про что вторая, я пока, для сохранения интриги, не скажу.

3. Слайд «Можно ли поменять будущее на настоящее»

Комментарий

Сбережения всегда делаются ради будущего, и поэтому разговор о сбережениях мы начнем с того, что обсудим несколько вопросов, которые затрагивают будущее. Естественно, с точки зрения экономики и финансов.

Вопрос 1

Мы меняем деньги на вещи, когда что-то покупаем, и меняем вещи на деньги, когда что-то продаем. А можно ли поменять настоящее на будущее и наоборот?

Принимается несколько ответов от аудитории, ведущий дает обратную связь на каждый, при необходимости комментирует.

Комментарий

Все, что мы делаем, либо приятно само по себе, либо, как мы надеемся, принесет приятные последствия в будущем. Давайте подумаем как раз о таких делах, которые приятны не сами по себе, а только потому что в будущем могут дать что-то хорошее. Например, если мы, вместо того, чтобы пользоваться смартфоном, ставим его на зарядку, то мы отказываемся от какого-то удовольствия в настоящем ради того, чтобы нам было лучше в будущем. То же самое, когда мы готовим еду, убираем, гладим одежду, работаем. Сами по себе эти дела не всегда приятны, и мы тратим на них время не ради них самих, а ради того, что они могут дать. Это не цели, а средства, инструменты. И если мы отдаем этим занятиям часть нашего времени и сил, то мы частично жертвуем своим настоящим ради чего-то хорошего в будущем.

Вопрос 2

Назовите еще примеры, когда мы так поступаем.

Принимается несколько ответов от аудитории, ведущий дает обратную связь на каждый, при необходимости комментирует.

Комментарий

Молодцы. Думаю, вы понимаете, что мы можем делать и наоборот: портить свое будущее, чтобы улучшить настоящее, текущий момент. Например, если сразу съесть много сладкого, то сначала будет приятно, а через некоторое время живот заболит и будет мутить от приторного привкуса во рту. Правда? Таких примеров вы тоже можете много подобрать.

<запуск анимации на слайде>

Вопрос 3

Теперь скажите, получится ли у вас хорошая жизнь, если вы будете заботиться только о настоящем или только о будущем, полностью жертвуя одним ради другого?

Принимается несколько ответов от аудитории, ведущий дает обратную связь на каждый, при необходимости комментирует.

Комментарий

Спасибо. Я тоже думаю, что хорошая жизнь требует какого-то баланса, равновесия, чтобы и в настоящем наши потребности не слишком страдали, и в будущем можно было на что-то надеяться.

4. Слайд «Сбережения – это разница между доходами и тратами»

Комментарий

Мы можем менять настоящее на будущее, и наоборот, используя определенным образом свое время и силы. Но деньги тоже можно использовать в этом обмене. Все деньги, которые у нас есть, можно или потратить, или сберечь. Если наши доходы больше, чем расходы, то мы что-то сберегаем. Можно сказать, мы жертвуем настоящим ради будущего, отправляем себе в будущее подарок из настоящего. А если расходы больше доходов, если мы тратим больше, чем получаем, то жертвуем будущим ради настоящего, забираем из своего будущего богатство.

Итак, сбережения – это разница между доходами и тратами, это деньги, которые мы решили использовать не сейчас, а в будущем.

Сберегать можно не только силы или деньги. Например, если мы вырастили урожай, то можно все съесть, а можно часть полученных плодов пустить на семена. И чем больше мы посеем семян, тем больше будет урожай в следующий раз.