- •Первичные и вторичные нарушения при раннем детском аутизме.
- •Операциональные, мотивационные и динамические нарушения познавательной деятельности.
- •Предмет и задачи патопсихологии.
- •Принципы построения патопсихологического исследования.
- •Методы реабилитации впф.
- •Нарушения мышления при психических расстройствах.
- •Операциональные, мотивационные и динамические нарушения познавательной деятельности.
- •Первичные и вторичные нарушения при раннем детском аутизме.
- •Операциональные, мотивационные и динамические нарушения познавательной деятельности.
- •Методы реабилитации впф.
- •Нарушения мышления при психических расстройствах.
- •Билет № 45
- •По специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию
- •Московский государственный медико-стоматологический университет
- •Ситуационная задача № 1
- •По специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Ситуационная задача № 2
- •По специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию
- •Московский государственный медико-стоматологический университет
- •Ситуационная задача 3
- •По специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию
- •Московский государственный медико-стоматологический университет
- •Ситуационная задача 4
- •По специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию
- •Московский государственный медико-стоматологический университет
- •Ситуационная задача 5
- •По специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию
- •Московский государственный медико-стоматологический университет
- •Ситуационная задача 6
- •По специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию
- •Московский государственный медико-стоматологический университет
- •Ситуационная задача 7
- •По специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию
- •Московский государственный медико-стоматологический университет
- •Ситуационная задача 8
- •По специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию
- •Московский государственный медико-стоматологический университет
- •Ситуационная задача 9
- •По специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию
- •Московский государственный медико-стоматологический университет
- •Ситуационная задача 10
- •По специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию
- •Московский государственный медико-стоматологический университет
- •Ситуационная задача 11
- •По специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию
- •Московский государственный медико-стоматологический университет
- •Ситуационная задача 12
- •По специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию
- •Московский государственный медико-стоматологический университет
- •Ситуационная задача 13
- •По специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию
- •Московский государственный медико-стоматологический университет
- •Ситуационная задача 14
- •По специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию
- •Московский государственный медико-стоматологический университет
- •Ситуационная задача 15
- •По специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию
- •Московский государственный медико-стоматологический университет
- •Ситуационная задача 16
- •По специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию
- •Московский государственный медико-стоматологический университет
- •Ситуационная задача 17
- •По специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию
- •Московский государственный медико-стоматологический университет
- •Ситуационная задача 18
- •По специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию
- •Московский государственный медико-стоматологический университет
- •Ситуационная задача 19
- •По специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию
- •Московский государственный медико-стоматологический университет
- •Ситуационная задача 20
- •По специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Какие расстройства можно предположить у этого испытуемого?
- •С чем могут быть связаны подобные расстройства?
- •Как можно проверить имеющиеся предположения?
- •Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию
- •Московский государственный медико-стоматологический университет
- •Ситуационная задача 21
- •По специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Какое расстройство можно предположить у пациентки?
- •Какие диагностические признаки этого расстройства имеются в данной задаче?
- •Что можно наблюдать при патопсихологическом исследовании.
- •Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию
- •Московский государственный медико-стоматологический университет
- •Ситуационная задача 22
- •По специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Какое расстройство можно предположить у пациентки?
- •Какие диагностические признаки этого расстройства имеются в данной задаче?
- •Что можно наблюдать при патопсихологическом исследовании.
- •Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию
- •Московский государственный медико-стоматологический университет
- •Ситуационная задача 23
- •По специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Какое расстройство можно предположить у пациента?
- •Как можно проверить предположения.
- •Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию
- •Московский государственный медико-стоматологический университет
- •Ситуационная задача 24
- •По специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Стратегия и тактика псхотерапии.
- •Использование каких базовых теорий необходимо для психотерапевтической помощи?
- •Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию
- •Московский государственный медико-стоматологический университет
- •Ситуационная задача 25
- •По специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Стратегия и тактика психотерапии.
- •Использование каких базовых теорий необходимо для психотерапевтической помощи
- •Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию
- •Московский государственный медико-стоматологический университет
- •Ситуационная задача 26
- •По специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Рассуждения психотерапевта.
- •Стратегия и тактика психотерапии.
- •Использование каких базовых теорий необходимо для психотерапевтической помощи?
- •Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию
- •Московский государственный медико-стоматологический университет
- •Ситуационная задача 27
- •По специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •В чем заключается стратегия и тактика психотерапевта.
- •Какие базовые теории он использует.
- •Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию
- •Московский государственный медико-стоматологический университет
- •Ситуационная задача 28
- •По специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию
- •Московский государственный медико-стоматологический университет
- •Ситуационная задача 29
- •По специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию
- •Московский государственный медико-стоматологический университет
- •Ситуационная задача 30
- •По специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию
- •Московский государственный медико-стоматологический университет
- •Ситуационная задача 31
- •По специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Что происходит?
- •Какую стратегию необходимо избрать психотерапевту и почему.
- •Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию
- •Московский государственный медико-стоматологический университет
- •Ситуационная задача 32
- •По специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию
- •Московский государственный медико-стоматологический университет
- •Ситуационная задача 33
- •По специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию
- •Московский государственный медико-стоматологический университет
- •Ситуационная задача 34
- •По специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию
- •Московский государственный медико-стоматологический университет
- •Ситуационная задача 35
- •По специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию
- •Московский государственный медико-стоматологический университет
- •Ситуационная задача 36
- •По специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Как можно работать с такой клиенткой?
- •Какие правила и принципы должны быть обязательно применены?
- •Действия консультанта.
- •Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию
- •Московский государственный медико-стоматологический университет
- •Ситуационная задача 37
- •По специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию
- •Московский государственный медико-стоматологический университет
- •Ситуационная задача 38
- •По специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию
- •Московский государственный медико-стоматологический университет
- •Ситуационная задача 39
- •По специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию
- •Московский государственный медико-стоматологический университет
- •Ситуационная задача 40
- •По специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию
- •Московский государственный медико-стоматологический университет
- •Ситуационная задача 41
- •По специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию
- •Московский государственный медико-стоматологический университет
- •Ситуационная задача 42
- •По специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию
- •Московский государственный медико-стоматологический университет
- •Ситуационная задача 43
- •По специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию
- •Московский государственный медико-стоматологический университет
- •Ситуационная задача 44
- •По специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию
- •Московский государственный медико-стоматологический университет
- •Ситуационная задача 45
- •По специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Ситуационная задача 46
- •По специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Ситуационная задача 47
- •По специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Ситуационная задача 48
- •По специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Ситуационная задача 49
- •По специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
- •Ситуационная задача 50
- •По специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Московский государственный медико-стоматологический университет
Декан факультета «УТВЕРЖДАЮ»
клинической психологии Проректор по учебной работе
Профессор Профессор
__________________Н.А. Сирота _________________Н.В. Ярыгин
(подпись) (подпись)
Ситуационная задача 17
ДЛЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ
По специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
При исследовании
мышления методикой "классификация
предметов" больной К. не сразу понимает
инструкцию ("Они же все разные"),
пытается сосчитать карточки. После
дополнительного объяснения экспериментатора
в одну группу кладет изображения телеги
и лошади, в другую — врача и термометр,
говоря: "Пускай он измерит температуру".
В третью группу относит шкаф, кастрюлю,
свеклу: "Это все можно варить в
кастрюле и поставить в шкаф". Цветок
он объединяет с жуком и птичкой, поясняя:
"Надо жука посадить на цветок. Птицы
кушают жуков, но этот слишком большой...
Я видел, как птицы кормят своих птенцов".
Платье он объединяет с уборщицей: "Она
его будет носить". Лису, медведя и
дерево объединяет в одну группу: "Эти
живут в лесу". Экспериментатор
пытается помочь больному установить
более общие связи между предметами, но
безуспешно. Так, предложение объединить
в одну группу кошку и собаку больной
отвергает: "Они не живут мирно".
Точно так же больной не соглашается
объединить в одну группу рыбу, лисицу,
волка и козу: "Нет, так нехорошо. Рыба
плавает, лиса и волк живут в лесу, а коза
бегает по двору. Их нельзя объединить".
Вопросы: Какие
особенности мышления наблюдаются?
С
чем связаны наблюдаемые особенности
мышления? Для
какого уровня мыслительной деятельности
характерны подобные особенности? У
каких больных могут наблюдаться
подобные особенности мышления?
УТВЕРЖДЕНО
на заседании учебно-методической комиссии факультета клинической психологии протокол №3
«___»_________________2008 года
Председатель методической комиссии
по специальности 030302.65 -«Клиническая психология»
Профессор_______________Н.А. Сирота
Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Московский государственный медико-стоматологический университет
Декан факультета «УТВЕРЖДАЮ»
клинической психологии Проректор по учебной работе
Профессор Профессор
__________________Н.А. Сирота _________________Н.В. Ярыгин
(подпись) (подпись)
Ситуационная задача 18
ДЛЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ
По специальности 030302.65 – «Клиническая психология»
В опыте на
классификацию предметов больной Р.
объединяет карточки следующим образом:
Лыжник
и свинья;
объясняет: "Это означает противоположность
зимы и лета; зима — это мальчик на
лыжах, а свинья — на зелени".
Карандаш
и козел
— "Обе картинки нарисованы карандашом".
Самолет
и дерево
— "Это небо и земля".
Кошка,
стол и слива
— "Кошка на столе и слива тоже на
столе".
Тетрадь,
диван, книга
— "На диване можно заниматься".
Часы,
велосипед
— "Часы измеряют время; когда едут
на велосипеде — тоже измеряется
пространство".
Вилка,
лопата, стол
— "Это все твердые предметы, их
нелегко сломать".
Кастрюля,
шкаф
— "Здесь есть отверстия".
На вопрос
экспериментатора: "А может, можно
по-другому разложить?" больной
отвечает утвердительно, разрушает
прежние группы, складывает в одну группу
куст, кастрюлю, козла, объясняя: "Все
начинается на букву к". Вопросы: Какие
особенности мышления наблюдаются? С
чем связаны наблюдаемые особенности
мышления? Для
какого уровня мыслительной деятельности
характерны подобные особенности? У
каких больных могут наблюдаться
подобные особенности мышления?
УТВЕРЖДЕНО
на заседании учебно-методической комиссии факультета клинической психологии протокол №3
«___»_________________2008 года
Председатель методической комиссии
по специальности 030302.65 -«Клиническая психология»
Профессор_______________Н.А. Сирота