- •Вожатского
- •Обращение к вожатому
- •П римерное содержание деятельности вожатого
- •Заповеди вожатого
- •Э тика вожатого
- •Багаж вожатого
- •Организационный период
- •Проведение купания
- •Пользование плавсредствами
- •Проведение туристских походов и экскурсий
- •Проведение спортивных мероприятий, игр
- •Соблюдение правил безопасности в столовых
- •Пребывание детей в технических мастерских и на занятиях в кружках
- •Организация дежурства детей по лагерю и отряду
- •Период разъезда
- •Ч то нужно знать при заключении и расторжении трудового договора?
- •План - сетка на смену:
- •Периодизация лагерной смены
- •Организационный период смены
- •Основной период смены
- •Итоговый период
- •Е жедневная рефлексия
- •О гоньки организационного периода
- •О гоньки периода конфликтов
- •О гоньки основного периода
- •Тематический «огонёк»
- •«Огонек» - анализ дня
- •1 Вариант.
- •2 Вариант.
- •3 Вариант.
- •Ваш отрядный уголок
- •Ориентир отрядных дел
- •П сихологические характеристики детей различных возрастов
- •1. Анкета организационного периода
- •I. Чего больше ты ждешь от пребывания в лагере (выбери не более трех ответов и обведи кружочком соответствующие номера)?
- •II. Отметь, пожалуйста, те качества, которые по твоему мнению, очень важны для людей (не более 6 качеств):
- •III. Как ты относишься к спорту? (Обведи цифру соответствующего ответа.)
- •IV. Как ты относишься к искусству (обведи цифру соответствующего ответа)?
- •XI. Приходилось ли тебе проявлять инициативу в указанных ниже обстоятельствах (обведи кружочком соответствующие цифры ответов)?
- •2. Анкета «Допиши предложения»
- •3. Тест «я и мы»
- •5. Метод «Альтернативный тезис»
- •6. «Осознание себя в сфере взаимоотношений»
- •7. Метод ранжирования
- •8. Эмоционально - психологический климат отряда (эпк)
- •9. Диагностика самочувствия ребенка в коллективе
- •Для заметок
- •Р ечевки и кричалки
- •Примерные названия и девизы отрядов
- •Мастер - класс «оригами» и стория развития оригами
- •Что необходимо приготовить для занятий по «оригами»
- •Мастер – класс « оберег в народных традициях» История тряпичной куклы
- •Купавка
- •Технология изготовления
- •Вепская кукла (капустка, рванка)
- •Мастер - класс «квиллинг»
- •Инструменты
- •Игры для детей игры на знакомство
- •(Вариант I)
- •И гры на заимодействие
- •(Вариант II)
- •Игры на сплочение
- •Коммуникативные игры и управжнения
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Массовые игры с залом
- •Игры на свежем воздухе
- •Игры на выявление лидера
- •Подвижные игры
- •12 Палочек
- •Р усские народные игры
- •Спортивные мероприятия Спортивная игра «Зов Джунглей»
- •Конкурс 1 «Лежащая добыча»
- •Конкурс 2 «Бой петухов»
- •Конкурс 3 «Охота»
- •Конкурс 4 «Залезь на лиану»
- •Конкурс 5 «Капкан»
- •Конкурс 6 «Прыжки по кочкам»
- •Конкурс 7 «Бег с препятствиями»
- •Как здорово! Слова и музыка о. Митяева
- •Милая моя
- •Песня о россии
- •Алые паруса
- •Алые паруса
- •Ты, да я, да мы с тобой… Слова в. Потоцкого, музыка в. Иванова
- •Совершите чудо Слова м. Пляцковского, музыка е. Птичкина
- •Перевал Слова и музыка ю. Визбора
- •Ленинградская Слова и музыка м. Бесчальник
- •Философы в тринадцать с половиной
- •Ложка в банке
- •Голубые паруса
- •А все кончается
- •Припев.
- •Припев. Ничего на свете лучше нету
- •Царевна несмеяна
- •Песня про овечку
- •Кружится чайка
- •Для заметок
- •Для заметок
XI. Приходилось ли тебе проявлять инициативу в указанных ниже обстоятельствах (обведи кружочком соответствующие цифры ответов)?
А. В работе детской организации:
1. Да, довольно часто. 2. Да, но редко. 3. Не могу вспомнить.
Б. В трудовой деятельности:
1. Да, довольно часто. 2. Да, но редко. 3. Не могу вспомнить.
В. В оказании помощи другим (товарищам, малышам, инвалидам, престарелым):
1. Да, довольно часто. 2. Да, но редко. 3. Не могу вспомнить.
Г. В занятиях по интересам:
1. Да, довольно часто. 2. Да, но редко. 3. Не могу вспомнить.
Д. В отношениях с родителями, в семье:
1. Да, довольно часто. 2. Да, но редко. 3. Не могу вспомнить.
X. О себе хочу дополнительно сообщить (если тебе есть, о чем рассказать о себе, то сделай это): ___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Благодарим за работу!
Надеемся на взаимопонимание и сотрудничество!
2. Анкета «Допиши предложения»
Цель: сформировать представление об индивидуальных и коллективных ценностях в детском объединении. Проходит по итогам оргпериода.
1. Самое яркое впечатление за эти дни у меня _______________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Из проведенных дел в отряде, лагере мне больше всего понравилось _________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
потому, что ____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3. Больше всего меня радует _____________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Больше всего я разочаровался в _________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. О тех людях, которые меня окружают, я могу сказать ______________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Я буду протестовать и возмущаться, если ________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Я буду рад, если ______________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Для своего отряда я хочу предложить ____________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Если бы я был лидером, то я ___________________________________________________
______________________________________________________________________________,
ну, а если начальником лагеря, то_________________________________________________
