Министерство здравоохранения Российской Федерации

ГБОУ ВПО «Тверская ГМА» Минздрава России

Кафедра педиатрии педиатрического факультета

Острые бронхиты у детей

Учебно – методическое пособие для студентов IV курса

педиатрического факультета

Тверь, 2013

УДК 616.233-002-053.2

Составитель

И.А.Сизова – ассистент кафедры педиатрии педиатрического факультета

Под редакцией зав. кафедрой педиатрии педиатрического факультета профессора С.Ф.Гнусаева

Рецензенты:

О.А.Ермолаева – ассистент кафедры педиатрии педиатрического факультета, к.м.н.

Н.М.Нечаева - ассистент кафедры педиатрии ФПДО ПК и ППС, к.м.н.

Бронхиты у детей. Учебно – методическое пособие для самостоятельной подготовки студентов IV курса педиатрического факультета / И.А.Сизова. Под общей редакцией С.Ф.Гнусаева. – Тверь: ATAHOP, 2013. – 20 с.

Учебно – методическое пособие предназначено для самостоятельной подготовки студентов IV курса педиатрического факультета к практическим занятиям по теме: «Бронхиты у детей». В настоящем издании содержатся ситуационные задачи и тестовые задания для самоконтроля знаний студентов.

© Атанор, 2013 Оглавление

Бронхиты у детей ……………………………………………………………4

Введение ……………………………………………………………………..5

Этиология ……………………………………………………………………6

Патогенез …………………………………………………………………….6

Классификация бронхитов ………………………………………………….6

Острый простой бронхит ……………………………………………………7

Острый обструктивный бронхит …………………………………………...8

Острый бронхиолит …………………………………………………………9

Острый облитерирующий бронхит ………………………………………...9

Рецидивирующий бронхит …………………………………………………10

Хронический бронхит ………………………………………………………10

Лечение …………………………………………………………………… 11

Этиотропная терапия …………………………………………………... 11

Противокашлевые и отхаркивающие средства ………………………. 11

Противовоспалительная терапия ……………………………………… 13

Бронхолитики ………………………………………………………… 13

Ситуационные задачи …………………………………………………… 16

Тестовые задания для самоподготовки ………………………………… 18

Список литературы ……………………………………………………… 21

Название учебной темы: «Бронхиты у детей»

Цель занятия: научить студентов постановке диагноза острого бронхита, острого обструктивного бронхита, современным методам диагностики и лечения, оказанию неотложной помощи при синдроме бронхиальной обструкции.

Студент должен знать:

- этиологию, патогенез бронхитов

- механизм бронхиальной обструкции

- клинические проявления заболевания

- критерии диагностики,

- современные методы лечения и профилактики

Студент должен уметь:

• Собрать анамнез жизни и заболевания ребенка

• Провести клиническое обследование ребенка

• Назначить лабораторные и инструментальные методы исследования

• Поставить и обосновать диагноз, сформулировав его в соответствии с общепринятой классификацией

• Провести дифференциальный диагноз

• Назначить режим, питание и медикаментозную терапию в период обострения, ремиссии, оказать неотложную помощь при синдроме бронхиальной обструкции.

• Назначить профилактические и реабилитационные мероприятия

• Владеть приемами медицинской этики и деонтологии

Введение.

Заболевания органов дыхания имеют наибольший удельный вес в структуре детской заболеваемости.

Бронхиты у детей относятся к самым распространенным заболеваниям органов дыхания. Заболеваемость бронхитом составляет, по данным В.К. Таточенко, 100 случаев на 1000 детей в год. У детей первых 3 лет жизни этот показатель составил – 200, а у детей первого года жизни – 75 случаев на 1000 детей.

Бронхиты регистрируются у 20% больных острыми респираторными заболеваниями. Ежегодно заболеваемость бронхитами повышается весной и осенью.

К факторам, предрасполагающим к развитию бронхитов, относятся:

1. экологические факторы внешней среды;

2. наличие в семье старших братьев и сестер;

3. «Скученность» проживания;

4. курение в семье;

5. наличие хронической носоглоточной инфекции.