V. Правовые основы аттестации работников образования.

1. Основные требования тарифно-квалификационных характеристик.

Лекция – 2 часа. Положение об аттестации педагогических кадров. Процедура проведения аттестации.

Примерная тематика групповых консультаций

1. Роль детского самоуправления, традиций, символики и атрибутики в создании единого воспитательного пространства.

2. Учет психофизических возможностей детей в работе вожатого.

3. Особенности проведения КТД с детьми различных возрастов.

4. Технология создания ситуации успеха.

5. Роль досуга в социализации личности.

6. Организация гражданско-патриотического воспитания в условиях летнего лагеря.

7. Формирование толерантного сознания у детей.

8. О воспитывающей роли игры.

9. Система подготовки юных лидеров.

10. Диагностика воспитанности детей.

11. Роль вожатого в организации летнего отдыха.

12. Организация деятельности пресс-центра.

13. Методика организации творческих конкурсов.

Примерная тематика зачетов

1. Планирование воспитательной работы в отряде.

2. Формирование здорового образа жизни, нравственной, правовой, экологической культуры.

3. Детское движение: проблемы и перспективы.

4. Социальная защита ребенка.

5. Современные подходы к содержанию, формам и методам воспитательной работы.

6. Развитие детского самоуправления в коллективе.

7. Организация коллективной творческой деятельности в детском коллективе.

8. Взаимодействие школы, семьи, общественности.

9. Условия организации воспитывающей деятельности.

10. Формирование жизненной позиции и ценностных ориентиров у детей.

Рекомендуемая литература

1. Асмолов А.Г. Дополнительное образование как зона ближайшего развития образования в России: от традиционной педагогики к педагогике развития // Внешкольник. – 1997, № 9.

2. Афонасьев С.П., Коморин С.В. Сто отрядных дел. Кострома, 2000.

3. Байбародова Л.В., Рожков М.И. Воспитательная работа в детском загородном лагере. Ярославль, 2003.

4. Бедерханова В.П. Летний дом. Краснодар, 2993.

5. Берлякова Н.П. История русской культуры: В 2 ч. – М., Владос, 2002.

6. Вараксин В.Н. Организация отдыха и досуговой деятельности детей. М.,2006.

7. Воронкова Л.В. Как организовать воспитательную работу в отряде. М., 2007.

8. Григоренко Ю.Н., Пушина М.А. Здравствуй, наш лагерь! М., 2004.

9. Демакова И.Д. Воспитание в условиях гуманизации образования, 2-е издание. – Ижевск, 1999.

10. Жуков И.Н. Игра и детское движение. М., 1992.

11. Закон РФ «Об образовании». – М., 2009.

12. Иванов И.П. Энциклопедия коллективных творческих дел. М., 1989.

13. Искусство вести за собой. Тренинги и занятия по формированию у юношества социальной инициативности и лидерских качеств. М.,2008.

14. Каникулы: игра, воспитание. Под ред. О.С. Газмана. М, 1988.

15. Качалина С.С. Взаимосвязь деятельности общения в детском общественном движении: Автореф. Дис. Канд. Педагогических наук. – СПб., 1996.

16. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года // Вестник образования, 2002, № 6.

17. Концепция модернизации дополнительного образования детей в Российской Федерации до 2010 года// Внешкольник. – 2004. №12.

18. Летний оздоровительный лагерь. Массовые мероприятия. Волгоград, 2005.

19. Лобачева С.И. Организация досуговых, творческих и игровых мероприятий в летнем лагере. М., 2007.

20. Мудрик А.В. Социальная педагогика. М., 1999.

21. Организация летне-оздоровительного отдыха. Минск, 2006.

22. Организаторам летнего отдыха. Сборник методических материалов Выпуск №2. Пенза, 2004.

23. Работа образовательного учреждения по охране здоровья и воспитанию здорового образа жизни: Сборник научно-методических материалов. – Пенза, ИПКиПРО, 2002.

24. Сборник методических материалов (выпуск 6). Воспитательная система образовательного учреждения. – Пенза, 2004.

25. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. – М., Народное образование, 1998.

26. Сухомлинский.В.А. Методика воспитания коллектива. М., 1981.

27. Творческое лето. Сборник методических материалов. М., 2007.

28. Тетерский С.В., Фришман И.И. Детский оздоровительный лагерь: воспитание, обучение, развитие. М., 2007.

29. Фопель К. Как научить детей сотрудничать? М., 2003.

30. Шацкий С.Т. Педагогические сочинения: В 4 т. – М., 1962-1965.

31. Шмаков С.А. Каникулы. Прикладная энциклопедия. М., 1997.

32. Щуркова Н.Е. Собрание пестрых дел. Новая школа.1994.

33. А.Я.Данилюк, А.М. Кондаков, В.А.Тишков. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. М. Просвещение. 2009.

Приложение № 11

«Порядок открытия и организации работы лагерей с дневным пребыванием на базе общеобразовательных учреждений

в Пензенской области»

 

1.Общие положения

1.1. Настоящее  положение определяет порядок создания и организации работы лагеря с дневным пребыванием детей (далее – Лагерь).

1.2. Лагерь создается на базе образовательного учреждения (далее – Учреждение).

1.3. Основными задачами создания Лагеря являются:

 -  создание необходимых условий для оздоровления, отдыха и рационального использования каникулярного времени у детей, формирования у них общей культуры и навыков здорового образа жизни;

 -  создание максимальных условий для социальной адаптации детей с учетом возрастных особенностей;

 -  реализация оздоровительно - образовательных программ, направленных на развитие детей (полноценное питание, медицинское обслуживание, пребывание на свежем воздухе, проведение оздоровительных, физкультурных, культурных мероприятий, организация экскурсий, походов, игр, занятий в объединениях по интересам: временных кружках, секциях, клубах, творческих мастерских).

1.4. В своей деятельности лагерь руководствуется приказом Министерства образования Российской Федерации от 13.07.2001 г. № 2688 «Об утверждении порядка проведения смен профильных лагерей, лагерей с дневным пребыванием, лагерей труда и отдыха», СанПиН 2.4.4.2599 -10 «Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации режима в оздоровительных учреждениях с дневным пребыванием детей в период каникул», постановлением Правительства Пензенской области от 28 апреля 2008 г. N 118-п «Об утверждении Положения о порядке создания детского оздоровительного лагеря с дневным пребыванием», уставом Учреждения.