3. Права социального педагога

Социальный педагог имеет право:

3.1. В пределах своей компетенции от имени учреждения устанавливать деловые отношения с учреждениями образования, спорта, здравоохранения, культуры, правопорядка, социальной защиты, детскими и молодежными организациями, службами психологической и социально-педагогической помощи, органами местного самоуправления и власти, средствами массовой информации в целях социально-педагогической помощи учащимся, защиты их прав, здоровья и жизни.

3.2. По вопросам, находящимся в его компетенции, вносить на рассмотрение руководства учреждения предложения по улучшению деятельности учреждения и совершенствованию методов работы; замечания по деятельности работников учреждения; варианты устранения имеющихся в деятельности учреждения недостатков.

3.3. Давать в рамках своих полномочий обязательные распоряжения педагогам и обучающимся.

3.4. Требовать от руководства создания нормальных условий для выполнения служебных обязанностей.

3.5. Принимать решения в пределах своей компетенции.

4. Ответственность

Социальный педагог несет административную, дисциплинарную, материальную, уголовную ответственность в рамках действующего законодательства за:

• халатное отношение к своим обязанностям;

• жизнь и здоровье детей, несвоевременно информирование администрации лагеря о фактах безнадзорности среди детей и подростков на территории лагеря и за его пределами;

• за недостоверную информацию о состоянии выполняемых планов работ подчиненных работников

• несоблюдение Правил внутреннего распорядка, правил и норм охраны труда, требований по технике безопасности и производственной санитарии, пожарной безопасности, требований настоящей инструкции;

• сохранность вверенных ему материальных ценностей;

• нарушения действующего законодательства в пределах своих обязанностей.

Должностная инструкция разработана в соответствии с приказом Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования".

Социальный педагог

детского оздоровительного учреждения ____________ /___________________/

Подпись Ф И О

С инструкцией ознакомлен (а): ____________ /___________________/

Подпись Ф И О

«__» __________ 2011 г.

УТВЕРЖДАЮ Директор (организация) ______________ (Ф.И.О.) «__» ___________ 2011 г.

Должностная инструкция музыкального руководителя учреждения отдыха и оздоровления детей.

1. Общие положения

1.1. Музыкальный руководитель назначается и освобождается от должности приказом директора-учредителя организации отдыха и оздоровления детей по представлению директора учреждения отдыха и оздоровления детей (далее по тексту - учреждение).

1.2. Музыкальный руководитель подчиняется старшему воспитателю учреждения

1.3. На должность музыкального руководителя назначается лицо, которое имеет высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика", профессионально владеет техникой исполнения на музыкальном инструменте, без предъявления требований к стажу работы.

1.3. В своей деятельности музыкальный руководитель руководствуется законодательством РФ и иными нормативными правовыми актами РФ, органов государственной власти субъектов РФ, органов местного самоуправления, приказами и распоряжениями органов, осуществляющих управление в сфере образования, уставом учреждения, коллективным договором, локальными нормативными актами учреждения.

1.4. На время отсутствия (отпуск, болезнь, пр.) его обязанности исполняет лицо, назначенное приказом директора учреждения.

1.4. Музыкальный руководитель должен знать:

• приоритетные направления развития образовательной системы РФ;

• законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;

• Конвенцию о правах ребенка;

• педагогику и психологию;

• возрастную физиологию, анатомию;

• санитарию и гигиену;

• индивидуальные особенности развития детей, музыкального восприятия, эмоций, моторики и музыкальных возможностей детей разного возраста;

• методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контакта с воспитанниками разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), педагогическими работниками, музыкальные произведения детского репертуара;

• при работе с детьми, имеющими отклонения в развитии, – основы дефектологии и соответствующие методики их обучения; современные образовательные музыкальные технологии, достижения мировой и отечественной музыкальной культуры;

• основы работы с персональным компьютером (текстовыми редакторами, электронными таблицами), электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием, музыкальными редакторами;

• правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;

• правила охраны труда и пожарной безопасности.