- •Передмова
- •Зм 1.1. Економічний розвиток: рушійні сили, фактори та ступені Теоретична частина План лекції
- •План семінару
- •Тематика рефератів або фіксованих виступів на семінарських заняття
- •Контрольні запитання для самопідготовки
- •Практична частина семінарського заняття
- •Зм 1.2. Мікроекономічний аспект розвитку економіки Теоретична частина План лекції
- •План семінару
- •Тематика рефератів, або фіксованих виступів на семінарських заняттях
- •Контрольні запитання для самопідготовки
- •Практична частина семінарського заняття
- •Тематика рефератів, або фіксованих виступів на семінарських заняттях
- •Контрольні запитання для самопідготовки
- •Практична частина семінарського заняття
- •Тестові завдання з модуля „Економічна теорія” зм 1.1. Економічний розвиток: рушійні сили, фактори та ступені
- •Іі. Заповнити пропуски у визначеннях необхідними словами та формулами
- •Зм 1.2. Мікроекономічний аспект розвитку економіки
- •Іі. Тест – задачі
- •Ііі. Заповніть пропуски у визначеннях правильними словами та формулами
- •Зм 1.3. Теоретичні основи макроекономіки
- •Іі. Тест – задачі
- •Порядок поточного та підсумкового оцінювання знань студентів з модуля „Економічна теорія”
- •Шкала перерахування оцінок результатів навчання у різних системах оцінювання
- •Тематика контрольних робіт з модуля „Економічна теорія” для студентів заочної форми навчання
- •Тематика контрольних робіт
- •Екзаменаційні питання
- •Критерії оцінювання знань студентів з дисципліни «економічна теорія»
- •Шкала перерахування оцінок результатів навчання у різних системах оцінювання
- •Питання для проведення комплексної контрольної роботи
- •Список літератури
- •Навчально-методичний план модуля „Економічна теорія”.
- •Навчальне видання
- •61002, Харків, вул. Революції, 12
Тестові завдання з модуля „Економічна теорія” зм 1.1. Економічний розвиток: рушійні сили, фактори та ступені
( Max – 25 балів )
І. Виберіть правильну відповідь.
( Max – 15 б.)
1. Вивченням наявних фактів займається :
1) позитивна наука;
2) нормативна наука;
3) негативна наука;
4) наявна наука.
2. Який пункт є зайвим при визначенні продуктивних сил :
1) засоби праці;
2) робоча сила;
3) засоби привласнення;
4) умови праці.
Напівфабрикати є елементом :
умов праці;
засобів праці;
предметів праці;
робочої сили.
4. Шлях пізнання від загального до окремого дає метод:
1) синтезу;
2) дедукції;
3) аналізу;
4) індукції.
5. Єдність умов, засобів і предметів праці має назву:
1) виробничі відносини;
2) засоби виробництва;
3) продуктивні сили;
4) відносини власності.
6. Абсолютні показники стандартів життя людини мають назву:
1) економічна ефективність;
2) соціальна ефективність;
3) економічний ефект;
4) соціальний ефект.
7. Потребами, які відповідають світовому рівню, є :
дійсні;
світові;
платоспроможні;
абсолютні.
8. Природне багатство як частина національного багатства не включає :
1) природний поділ праці;
2) засоби виробництва;
3) природні засоби життя;
4) корисні копалини.
9. Повернення до державної власності приватизованих об’єктів є :
1) приватизацією;
2) денаціоналізацією;
3) націоналізацією;
4) реприватизацією.
10. Який тип економічних систем не існував історично :
1) змішана;
2) патріархальна;
3) перехідна;
4) складна.
11.Матеріалоємність є підсумком відношення :
1) обсягів виробництва до вартості сировини і матеріалів;
2) вартості сировини і матеріалів до обсягу виробництва;
3) вартості основних фондів до вартості сировини і матеріалів;
4) вартості сировини і матеріалів до вартості основних фондів.
12. За теорією факторів виробництва, доходом власника капіталу є :
1) зарплата;
2) рента;
3) відсоток;
4) прибуток.
13. Фізіократи підкреслювали провідну роль в економіці :
1) транспорту;
2) засобів платежу;
3) засобів обігу;
4) міри вартості.
14. Яка подія прискорила розробку і впровадження рекомендацій кейнсіанської теорії :
1) друга світова війна;
2) створення Ліги Націй;
3) криза 1929 – 1933 рр.;
4) створення МВФ.
15. Головною роботою Дж. М. Кейнса є :
1) „Капітал”;
2) „Утопія” ;
3) „Загальна теорія зайнятості, проценту і грошей” ;
4) Дослідження про природу і причини багатства народів”.
