НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РУССКАЯ ШКОЛА ГЕШТАЛЬТА»
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ К МОДУЛЮ
«ГЕШТАЛЬТ И ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНЫЕ ДАННОСТИ»
Рабочая тетрадь 3 модуля
ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СЛУШАТЕЛЕЙ
ПРОГРАММЫ «ЛИЧНОСТНЫЙ РОСТ И ГЕШТАЛЬТ»
Таганрог, 2014 г.
ББК88.3
Р13
Составители: Перепелицына Марина Юрьевна – кандидат психологических наук, старший преподаватель, обучающий гештальттерапевт, супервизор.
Рабочая тетрадь к модулю «Гештальт и экзистенциальные данности» для самостоятельной работы слушателей программы «Личностный рост и Гештальт». Таганрог, 2014.
Рабочая тетрадь к модулю «Гештальт и экзистенциальные данности» для самостоятельной работы слушателей программы «Личностный рост и Гештальт» обсуждена, одобрена и допущена в качестве учебного пособия для самостоятельной работы слушателей. Протокол заседания Преподавательско-тренерского Совета НОУ ДПО «РУССКАЯ ШКОЛА ГЕШТАЛЬТА» № 1 от 21 августа 2014 года.
Рабочая тетрадь к модулю «Гештальт и экзистенциальные данности» как учебное пособие содержит особый дидактический материал для продуктивной самостоятельной работы слушателей: задания для формулирования базовых терминов и определений по теме модуля, задания по осознаванию, креативные задачи.
Каковы Ваши ожидания от прошедшего модуля? Они оправдались?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какие осмысления о своей жизни для Вас оказались очень важны? Появилось ли у Вас желание внести в свою жизнь и способы ее проживания коррективы? Какие способы существования Вас категорически не устраивают, а какие – остаются ценностью? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Какие экзистенциальные данности представляют сложность для Вашего осознавания? О каких из них Вы раньше не задумывались, не слышали, не представляли? Перечислите, какие из них Вам понятны, а какие – далеки и от Вашей жизни, и от осмысления.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
Какие работы (групповые, в микрогруппах, в центре) на этом модуле вызвали у Вас наибольший эмоциональный отклик? Какой и в связи с чем? Какие значимые выводы после этих работ Вы сделали?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________