Список литературы

1. Аверин, В. А. Психология детей и подростков: учеб. Пособие/ А. В. Аверин. -М.: Изд-во Михайлова В. А., 1998. -352 c.

2. Аллахвердов, В. М. Психология искусства: Эссе о тайне эмоционального воздействия художественных произведений/В. М. Аллахвердов. –М.: СПб., 2001. -50 с.

3.Барышева, Т. А., Жигалов, Ю. А. Психолого-педагогические основы развития креативности/Т. А. Барышева, Ю. А. Жигалов. -М.: СПб, 2006. -124 с.

4. Басе, М. Японская лирика/М. Басе. –М.: Харвест, 2008. -194 с., - 239 с.

5. Богоявленская, Д. Б. Психология творческих способностей/Д. Б. Богоявленская. -М.: «Академия», 2002. -35 c.

6. Буторина, О. В. Кросскультурное исследование креативности в управленческом потенциале руководителя: Психология XXI века: Материалы Международной научно-практической конференции студентов и аспирантов/О. В. Буторина. –М.: СПб., 2003. -276 с.

7. Выготский, Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте/Л. С. Выгодский. -М.: «Просвящение», 1991. -5c., -31c.

8. Гейвин, Х. Когнитивная психология/Х. Гейвин. –М.: СПб., 2003. -268 с.

9. Гилфорд, Дж. Три стороны интеллекта: Психология мышления/Дж. Гилфорд. -М.: «Прогресс», 1965. -433 с.

10. Дружинин, В. Н., Хазратова Н. В. Экспериментальное исследование формирующего влияния среды на креативность/В. Н. Дружинин, Н. В. Хазратова. // Психологический журнал. 1994. № 4. -86 с.

11. Заплатина, Е.А. Полихудожественный подход в образовательном процессе школы с углубленным изучением предметов художественно-эстетического цикла/ Е. А. Заплатина. // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. 2008. № 1. -12 с.

12. Игнатьев, Е.И. Психология изобразительной деятельности детей/Е. П. Игнатьев. –М.: Учпедгиз, 1961. -84

13. Ильин, Е.П. Психология творчества, креативности, одаренности/Е. П. Ильин. -М.: СПб., 2009. -157 c., -188c.

14. Каменская, В. Г., Мельникова, И. Е. Психология развития: общие и специальные вопросы/ В. Г. Каменская, И. Е. Мельникова. –М.: СПб., 2008. -146 с.

15. Козленко, В. Н. Проблема креативности личности: Психология творчества: общая, дифференциальная, прикладная/ В. Н. Козленко. -М.: СПб., 1990. -67.с

16.Кыштымова, И. М. Психосемиотическая методика диагностики вербальной креативности/И.М. Кыштымова. //Психологический журнал. 2008. № 6. -58 c.

17. Луговая, В. Ф. Креативность как компонент адаптационного потенциала личности/В. Ф. Луговая. -М.: СПб., 2005. -34c.

18. Маслоу, А. Мотивация и личность/ А. Маслоу. –М.: Питер, 2002. -222с.

19. Маяковский, В. В. Стихотворения/ В. В. Маяковский. –М.: Звонница, 2009. – 52с.

20. Мелик-Пашаев, А. А. Опыт приобщения подростков к художественной культуре на уроках изобразительного искусства/ А. А. Мелик-Пашаев. –М.: МАПН СССР, 1989. -6 с., -23 с.

12. Питерских, А. С., Гуров, Г. Е. Изобразительное искусство: дизайн и архитектура в жизни человека/ А. С. Питерских, Г. Е. Гуров. –М.: Просвещение, 2012. -15 с., -23 с.

22. Разумникова, О. М., Прибыткова М. В. Роль конвергентных и дивергентных процессов в творческом мышлении: значение факторов пола и возраста: Материалы IV Всероссийского съезда Российского психологического общества/О. М.Разумникова, М. В. Привыткова. -М.: 2007. -109 с.

23. Сергеева, Г. П., Кашекова, И. Э., Критская, Е. Д. Искусство/Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. –М.: Просвещение, 2009. -76 с.

24. Туник, Е. П., Диагностика креативности, тест Е. Торрнеса: методическое руководство/Е. П. Туник. -М.: «Иматон», 1998. 8 с., -122 с., -127с.

25. Феделина, Е. А. Детский рисунок/Е. А. Феделина. –М.:МАПН СССР, 1924. -37 с.

26. Холодная, М. А. Психология интеллекта: парадоксы исследования/М. А. Холодная. -М.: СПб., 2002. -194 c.

27. Шпикалова, Т. Я. Изобразительное искусство/Т. Я. Шпикалова. –М.: Просвещение, 2012. -127 с., -146 с.

28. Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования: [Электронный ресурс] // Министерство образования и науки Российской Федерации. -М.: 2012. URL: http://минобрнауки.рф/документы/543. (05.06.2015).

Приложение №1