Модели психологической помощи по направленности (ориентированности): медицинская, педагогическая, социальная, диагностическая, психологическая.

Медицинская модель. Предполагается, что в основе семейных трудностей лежат болезни членов семьи. Цель помощи семье – содействие в установлении диагноза, лечении больных, адаптации здоровых её членов к больным.

Педагогическая модель базируется на гипотезе недостатка педагогической компетентности родителей. Необходимо ориентироваться не на индивидуальные возможности родителя ребёнка, а на универсальные с точки зрения педагогики и психологии способы воспитания. Социальная модель используется в тех случаях, когда трудности есть результат неблагоприятного стечения обстоятельств. Акцент в работе идёт на оказание социально-педагогической помощи: информирование о возможности получения социальной помощи.

Диагностическая модель. (На примере из семейной психологии) Она основывается на предположении наличия дефицита знаний у родителей о ребёнке или своей семье. Объектом наблюдения является семья, а также дети и подростки с нарушениями поведения.

Психологическая (психотерапевтическая) модель.

В реальной практике при оказании помощи в большинстве случаев используется несколько моделей одновременно: диагностическая, социальная, психологическая. Условиями эффективности оказания помощи современной семье является её комплексность, последовательность, дифференцированность и своевременность.

9. Психологическая культура и её роль в сохранении психического здоровья человека.

Психологическая культура личности – комплексное понятие, которое включает знания человека об основных факторах и законах развития внутреннего мира человека, способах и приемах психической саморегуляции.

Уровень психологической культуры человека социально обусловлен и зависит от системы ценностей, общественного мнения и доступности информации широким слоям населения.

Психологическая культура находится на высоком уровне только в том обществе, в котором одной из важных социальных ценностей является человек, его личность

Психологическая культура - это совокупность имеющихся у индивида, группы или этноса представлений о психике, используемые формы регулирования и развития.

Носителями психокультуры: личность, группа этнос, социум.

Соответственно, психологическая культура личности - это характерные для определенного человека закономерности психики, формы ее регулирования и развития.

Психологическая культура проявляется в уровне и формах развития психологической компетентности и практического использования представлений о психике, в способах формирования психических качеств. Психологическая культура представляет собой предмет психокультурологии - междисциплинарной науки, наиболее тесно связанной с культурологией, психологией, этнологией, антропологией, социологией.

10.. Этические и правовые аспекты оказания психологическом помощи.

Прежде всего отметим, что психология как профессия подчиняется этическим нормам, общим для любой профессии, относящейся непосредственно к человеку: уважение личности.

Этические стандарты и нормативы, специфичные для практикующих и консультирующих психологов.

• Конфиденциальности, т.е. Сохранения личной тайны клиента. Кроме ех моментов когда затрагивается уголовное право.

• Избегание физического контакта с клиентом (кроме предусмотренных технических или процедурных манипуляций), ограничиваясь принятыми в обществе выражениями приветствия (рукопожатие, поклон и т.п.).

• Особыми требованиями к психологу являются также: избегание социальных контактов со своим клиентом ( отказ от совместного ведения дел)

• Не вызвать необоснованных ожиданий или превысить пределы своей компетенции.

• Психолог имеет право отказаться от услуг, если осуществляется независимое и не согласованное с психологом иное воздействие на психику.

• Гонорар заранее оговаривается с учетом возможностей и взаимной приемлемости вознаграждения.

Клиент имеет право:

На выбор психолога;На обсуждение и принятие решения о приемлемости для него того или иного метода психологической помощи;На оценку результатов психологической помощи по ходу ее оказания;На отказ от услуг консультирующего психолога;На информацию об образовании и квалификации психолога.

Решение о необходимости психологической помощи, как правило, принимает сам клиент.

(по Ю. Алёшиной), традиционно выделяют следующие наиболее важные этические принцыпы:

• Доброжелательное и безоценочное отношение к клиенту

• Ориентация психолога на нормы и ценности клиента, а не на социально принятые нормы и правила, которая может позволить клиенту быть искренним и открытым.

• Запрет давать советы. Психолог, даже несмотря на свой профессиональный и жизненный опыт и знания, не может дать гарантированный совет клиенту

• Анонимность (без согласия клиента)

• Разграничение личных и профессиональных отношений. В конце XX века происходили дискуссии по этой проблеме ( если такие отношения появляются необходимо как можно скорее прервать процесс психологической помощи)

Правовые аспекты (за что наказывается психолог)

• Введение граждан в заблуждение относительно целей оказываемой психологической помощи, нарушение норм профессиональной этики, что подтверждается заключением комиссии по вопросам лицензирования деятельности по оказанию психологической помощи;

• Нанесение вреда жизни и (или) здоровью потребителя психологической помощи.(что подтверждается в суде)

• Отсутствие договоров на оказание психологической помощи (в случаях, предусмотренных законодательством), книги регистрации данных договоров;

• Несоответствие лицензионным требованиям и условиям, касающимся образования лиц, которые непосредственно оказывают психологическую помощь;

• Осуществление лицензируемой деятельности в местах, не указанных в лицензии.