4. Дифтонг [ ø]

Дифтонг представляет собой сочетание двух гласных в одном слоге. Первый компонент дифтонга [ ø] краткое открытое [ ] произносится напряженно, четко и кратко, а второй его компонент, краткое закрытое [ø] – без напряжения и менее четко.

Буквенное обозначение дифтонга [ ø]

[ ø]

eu äu

Euch, euer, Europa, Euphorie, Eulenspiegel. Scheuern, heucheln, Bedeutung, heute, neutral, Zeug, Leute, Freude, Freund; scheu, treu; toi toi toi! Äuglein, äußern. Schäumen, bläulich, Säure, Häuser, Bäume

8. Произнесите слова с дифтонгами [ае], [ ø]; следите за четким произнесением первого компонента дифтонгов [а] и [ ]:

[ае] [ ø] [ае] [ ø]

nein	neun	Feier	Feuer
Eile	Eule	heiser	Häuser

9. Прочитайте:

Geteilte Freude ist doppelte Freude.

Neue Freunde, neue Freude.

Wo Rauch aufgeht, soll Feuer sein.

Träume und Schäume.

Bei Wölfen und Eulen lernt man heulen.

5. Аффриката [t∫]

Аффриката [t∫] представляет собой сочетание двух согласных, из которых первый (смычный) звук переходит во второй (щелевой) звук. Аффриката [t∫] имеется и в русском языке, однако русское [ч] всегда произносится со смягчением. Немецкий согласный [t∫] произносится твердо. Сравните слова: deutsch [d øt∫], Tscheche [t∫εçə] – дойч, Чехия. Буквенное обозначение звукa [t∫]

[t∫]

tsch tch ch

Tschechien, Tschapperl, Tschüß! Patschen, Kitsch, Putsch, Klatsch. Match. Checken, abchecken, abchillen.

5. Интонация вопросительного предложения без вопросительного слова

Основным средством выражения вопроса в вопросительном предложении без вопросительного cлова является нисходяще-восходящее движение тона всего предложения. В зависимости от контекста, от намерения говорящего любой член предложения может быть выделен главным ударением как коммуникативный центр. Ударный слог этого слова обычно характеризуется понижением тона с последующим его повышением на самом слоге и на заударных его слогах. Вспомогательные глаголы (haben, sein, werden) и модальные глаголы обычно безударны.

	er?				gekommen?
Kommt			Ist
				er

10. Прочтите вопросительные предложения без вопросительного слова. Следите за наличием главного ударения и движением основного тона:

"Schreiben Sie? "Lesen Sie? Über"setzen Sie?	Haben Sie ge"schrieben? Haben Sie ge"lesen? Haben Sie über"setzt?
Soll ich "lesen? Soll ich "schreiben? Soll ich über"setzen?	Darf ich "fragen? Darf ich he"rein? Darf ich "rauchen?
Ist das Zimmer "groß? Ist der Himmel "blau? Ist der Horizont "weit?	Sind Sie "Russe? Bist du "Lehrer? Bin ich Stu"dent?

Занятие 7

1. Согласный звук [ŋ].

2. Аффриката [pf].

3. Неслоговые звуки [Ä], [■].

4. Согласный звук [R] и вокализованный [ ] (обобщение).

5. Интонация вопросительного предложения с вопросительным словом.