- •Е.Я. Эльяфи психология труда
- •Содержание:
- •Введение
- •Модуль 1. Общее представление о психологии труда лекция 1. Введение в дисциплину «Психология труда» (Часть 1)
- •Предмет и задачи психологии труда.
- •Взаимосвязь психологии труда со смежными отраслями психологии.
- •Основные проблемы психологии труда.
- •Лекция 2. Введение в дисциплину «Психология труда» (Часть 2)
- •Основные разделы психологии труда: психология труда (в узком смысле), инженерная психология, эргономика, организационная психология, профессиональная ориентация, профессиональное обучение.
- •Лекция 3. Культурно-исторические основы психологии труда
- •Психология труда в России XX-XI века (и.М. Сеченов, а.К. Гастев, г.И. Челпанов, и.Н. Шпильрейн, Климов е.А., а.А. Крылов, б.Ф. Ломов, Котелова ю.В.)
- •1. Становление и развитие психологии труда за рубежом.
- •«Школьный» подход к управлению: школа «научного управления», школа «человеческих отношений» и японская школа управления.
- •Три подхода к управлению: системный, ситуационный и процессный.
- •Психотехника.
- •2. Психология труда в России XX-XI века (и.М. Сеченов, а.К. Гастев, г.И. Челпанов, и.Н. Шпильрейн, Климов е.А., а.А. Крылов, б.Ф. Ломов, Котелова ю.В.)
- •Профессия как система социальных отношений. Трудовой пост, рабочее место.
- •Профессиографическое изучение профессий: понятие профессиографии, системный подход в изучении профессий, методы психологического изучения профессий.
- •1) Социально заданные цели и представления о результате труда;
- •3) Система средств труда;
- •5) Система прав работника;
- •Профессиографическое изучение профессий: понятие профессиографии, системный подход в изучении профессий, методы психологического изучения профессий. Понятие профессиографии
- •Системный подход в изучении профессий
- •Методы психологического изучения профессий
- •Профессиографические методы
- •Личностные методы
- •Алгоритмический метод описания трудового процесса
- •Структурный метод
- •Системный анализ
- •Лекция 5. Психология труда: профессионально значимые качества и их динамика, профессиографическое изучение профессий
- •Лекция 6. Психология труда: психические состояния человека в труде.
- •1. Понятие психического состояния. Виды психических состояний.
- •2. Состояние утомления.
- •3. Состояние монотонности.
- •4. Эмоциональное напряжение.
- •5. Состояние психологической готовности к деятельности.
- •6. Условия труда и психические состояния человека
- •7. Методы оценки психических состояний человека
- •1. Теоретико-методологические основы инженерной психологии
- •Специфика методов инженерной психологии
- •Особенности и классификация систем «человек – машина»
- •2. Основные показатели работы систем «человек - машина»:
- •Психологические особенности системы «человек - компьютер»
- •Лекция 8. Эргономика: эргатические функции и их генезис, классификация профессий, психические регуляты труда, «золотое правило» психологии труда
- •1. Эргатические функции и их генезис
- •I. Функции духовного производства:
- •II. Функции обеспечения упорядоченности социальных процессов:
- •III. Функции обслуживания жизнедеятельности и самообслуживания:
- •IV. Функции материального производства:
- •2. Классификация профессий
- •3. Психические регуляторы труда
- •4. «Золотое правило» психологии труда
- •Лекция 9. Эргономика: общие эргономические требования, оптимизация рабочих движений
- •1. Общие эргономические требования
- •2. Оптимизация рабочих движений
- •Лекция 10. Эргономика: общая характеристика и оптимизация факторов внешней среды
- •Лекция 11. Организационная психология: понятие об организации, внутренняя и внешняя среда организации
- •Понятие об организации
- •Внутренняя среда организации: цели и задачи организации, ее структура и технология, люди, социально-психологический климат и организационная (корпоративная) культура.
- •Внешняя среда организации: факторы прямого и косвенного воздействия.
- •Понятие об организации
- •Внутренняя среда организации: цели и задачи организации, ее структура и технология, люди, социально-психологический климат и организационная (корпоративная) культура.
- •Внешняя среда организации: факторы прямого и косвенного воздействия.
- •Лекция 12. Организационная психология: управленческие функции как особая область интересов психологии труда
- •Различные подходы к исследованию управленческих функций.
- •Планирование как управленческая функция.
- •Генеральный директор
- •Организация как управленческая функция.
- •Мотивация как управленческая функция и главная задача психологии труда. Удовлетворенность трудом и ее связь с мотивацией.
- •Другие зарубежные исследователи (s.H. Vernick, r.S. Reardon, s.J. Power) считают, что развитие организационной вовлеченности способствует увеличению удовлетворенности трудом.
- •Контроль как управленческая функция. Понятие и виды обратной связи.
- •1. Профессиональный отбор как элемент управления персоналом
- •2. Особенности деятельности в системе «человек-техника»
- •3. Особенности деятельности в системах «человек-природа», «человек-знак», «человек - художественный образ»
- •4. Особенности деятельности в системе «человек-человек
- •Модуль 5. Профессиональная диагностика и развитие лекция 14. Адаптация человека к профессиональной деятельности
- •Психологические механизмы адаптации человека к деятельности в организации
- •Профессиональная пригодность и пути адаптации человека к требованиям профессии
- •Кризисы профессионального становления
- •Уровни психологической поддержки субъекта труда
- •Лекция 15. Адаптация человека к профессиональной деятельности: Проблема стиля деятельности и структурирование ее пространства
- •Профессиональное самоопределение как поиск смысла в трудовой деятельности
- •Лекция 17. Профессиональное самоопределение: Типы и уровни профессионального самоопределения. Основные методы профориентации.
- •Основные методы профориентации
федеральное государственное образовательное
учреждение Высшего профессионального образования
«Южный федеральный университет»
Е.Я. Эльяфи психология труда
(семестровый курс лекций)
Ростов-на-Дону
2008
|
Эльяфи Е.Я. |
|
Психология труда: Семестровый курс лекций. Ростов-на-Дону, 2008. 322 с. |
Семестровый курс лекций на модульной основе с диагностико-квалиметрическим обеспечением предназначен для студентов 3-го курса факультета психологии. Данный курс представлен пятью модулями, темы, в которых объединены согласно их смысловому содержанию и в соответствии с основными разделами дисциплины «Психология труда».
Тема каждого модуля раскрывает содержание нескольких вопросов, входящих в нее. К каждому модулю прилагается тест рубежного контроля и список литературы. Основной целью освоения дисциплины является формирование системы научных понятий и научно упорядоченных базовых представлений обо всех существенных аспектах профессиональной деятельности и активности человека как субъекта труда.
Содержание:
|
Стр. |
ВВЕДЕНИЕ |
5 |
Модуль 1. общее представление о психологии труда |
5 |
ЛЕКЦИЯ 1. Введение в дисциплину «Психология труда» (Часть 1) |
5 |
ЛЕКЦИЯ 2. Введение в дисциплину «Психология труда» (Часть 2) |
15 |
ЛЕКЦИЯ 3. Культурно-исторические основы психологии труда |
27 |
Тест рубежного контроля к модулю 1 |
44 |
Литература к модулю 1 |
45 |
Модуль 2. основные положения психологии труда (в узком смысле ) |
45 |
ЛЕКЦИЯ 4. Психология труда: Профессия как система социальных отношений. Трудовой пост, рабочее место. |
45 |
ЛЕКЦИЯ 5. Психология труда: Профессионально значимые качества и их динамика, профессиографическое изучение профессий. |
77 |
Лекция 3 ЛЕКЦИЯ 6. Психология труда: психические состояния человека в труде: классификация психических состояний, условия труда и психические состояния; методы оценки психических состояний |
107 |
Тест рубежного контроля к модулю 2 |
133 |
Литература к модулю 2 |
133 |
Модуль 3. Инженерная психология и эргономика – составляющие психологии труда |
134 |
ЛЕКЦИЯ 7. Инженерная психология: Теоретико-методологические основы инженерной психологии. Специфика методов инженерной психологии. Особенности и классификация систем «человек-машина». |
134 |
ЛЕКЦИЯ 8. Эргономика: эргатические функции и их генезис, классификация профессий, психические регуляты труда |
154 |
ЛЕКЦИЯ 9. Эргономика: общие эргономические требования, оптимизация рабочих движений |
171 |
ЛЕКЦИЯ 10. Эргономика: общая характеристика и факторы оптимизации внешней среды |
188 |
Тест рубежного контроля к модулю 3 |
199 |
Литература к модулю 3 |
199 |
Модуль 4. Организационная психология как часть психологии труда |
200 |
ЛЕКЦИЯ 11. Организационная психология: понятие об организации, внутренняя и внешняя среда организации |
200 |
ЛЕКЦИЯ 12. Организационная психология: управленческие функции |
220 |
ЛЕКЦИЯ 13. Профессиональный отбор персонала организаций: Профессиональный отбор как элемент управления персоналом. Особенности деятельности в системах «человек-техника», «человек-природа», «человек-знак», «человек - художественный образ». Особенности деятельности в системе «человек-человек». |
243 |
Тест рубежного контроля к модулю 4 |
260 |
Литература к модулю 4 |
260 |
Модуль 5. профессиональная диагностика и развитие |
263 |
ЛЕКЦИЯ 14. Адаптация человека к профессиональной деятельности: Психологические механизмы адаптации человека к деятельности в организации. Профессиональная пригодность и пути адаптации человека к требованиям профессии. Кризисы профессионального становления. Уровни психологической поддержки субъекта труда. |
263 |
ЛЕКЦИЯ 15. Адаптация человека к профессиональной деятельности: Проблема стиля деятельности и структурирование ее пространства |
282 |
ЛЕКЦИЯ 16. Профессиональное самоопределение: Понятия ПС. Профессиональное самоопределение как поиск смысла. |
297 |
ЛЕКЦИЯ 17. Профессиональное самоопределение: Типы и уровни профессионального самоопределения. Основные методы профориентации. |
307 |
Тест рубежного контроля к модулю 5 |
320 |
Литература к модулю 5 |
321 |