Министерство образования Красноярского края

КГБ ОУСПО «Красноярский педагогический колледж № 1

им. М.Горького»

Курсовая работа Комплекс упражнений как средство для развития навыка многоголосного пения у детей 12-14 лет.

Выполнил: Сторожев Юрий Олегович

Студент 31 гр.

отделения «Музыкальное образование»

Руководитель: Яковлев Андрей Валерьевич

Красноярск, 2015

Содержание

Введение…………………………………………………………………………...3

Теоретическая часть………………………………………………………………5

1. Многоголосное пение и его значение для формирования различных аспектов личности детей 12-14 лет..……………………….......................5

2. Психолого-педагогические особенности детей 12-14 лет.……………..5

Комплекс упражнений………………………………………………………........8

Практическая часть…………………………………………………………….....9

Анализ ситуации…………………………………………………………………..9

Описание практической деятельности…………………………………………..9

Заключение……………………………………………………………………….13

Список используемой литературы……………………………………………...14

Приложение №1

Приложение №2

Приложение №3

Введение

Один из важнейших этапов развития личности - это пубертатный период (период полового созревания), во время которого происходит поиск себя в личностных и общественно-социальных взаимоотношениях, что связано с резким изменением и приобретением своих индивидуальных (социальных, психологических и физиологических) особенностей (11).

В этот период важно обеспечить личную и культурную самоидентификацию личности учащегося посредством развития индивидуальных творческих способностей. Так же важно формирование интереса и уважительного отношения к культурному наследию и ценностям народов России, сокровищам мировой цивилизации, их сохранению и приумножению. И выполняются эти задачи на основе принятой у нас коллективистской системы воспитания, а точнее её главного тезиса, согласно которому воспитание, а, следовательно, и полноценное развитие личности возможны только в коллективе и через коллектив.

В музыке же это невозможно без прямого взаимодействия, а именно, без слушания и непосредственного исполнения. И это взаимодействие обеспечивается навыком многоголосного пения.

На современном этапе развития общественной, молодежной культуры важно показать учащимся важность саморазвития индивидуальных творческих способностей для более глубокого понимания культурных и духовно-нравственных ценностей своего народа. Приобщение к данным ценностям, а также формирование социальной позиции и эстетического вкуса будут мотивировать учеников к изучению культуры своей Родины и её духовных традиций.

На основе вышеизложенного была определена тема исследования: «Комплекс упражнений как средство развития навыков многоголосного пения у детей 12-14 лет».

Цель: определение влияния комплекса упражнений на развитие навыков многоголосного пения у детей 12-14 лет.

Объект: развитие навыков многоголосного пения у детей 12-14 лет.

Предмет: комплекс упражнений.

Задачи:

Раскрыть понятийный аппарат, психолого-педагогические особенности детей 12-14 лет, осуществить входную и итоговую диагностику детей на способность и развитость навыков многоголосного пения.

Методы: диагностика, проведение интервью (беседы) с педагогом.