2. Произведения современной прозы (за последние 2-3 года) , проанализируйте одно из них. Методические указания к выполнению второго задания контрольной работы

Выполняя второе задание и называя произведение, обязательно укажите выходные данные. Далее следует проанализировать одно произведение, указанное в списке.

Анализируя произведение, придерживайтесь следующего плана:

1.Краткие сведения об авторе;

2.Основные произведения об авторе;

3.Место данного произведения в творчестве писателя и в современной литературе;

4.Проблематика произведения;

5.Основной конфликт;

6.Композиция произведения;

7.Система образов;

8.Художественные достоинства произведения.

9. Авторская позиция.

Вариант 6.

1. Сочинение на тему: «Образ Верного Руслана и традиции русской литературы (по одноименному роману Г. Владимова «Верный Руслан. История караульной собаки»).

Методические указания к выполнению первого задания.

Прежде чем приступить к сочинению, советуем познакомиться с творческой биографией писателя. Превращение писателя Владимова в борца началось с письма IV Съезду писателей (1967) В 1977 году он вернул свой членский билет Союзу писателей с объяснением, что не желает оставаться членом Союза, который принимает самое активное участие в травле своих членов. Именно повесть «Верный Руслан» стала тем мостиком, по которому писатель шагнул в эмиграцию. Мир дан в восприятии собаки. И здесь среди людей нет положительных героев. Но они есть среди собак. Это Ингус, «пес-интеллигент», возглавивший бунт собак и погибший. Сам Руслан – воплощение русского богатыря, стал воплощением лучших качеств человека. Трагедия в том, что идеальный герой служит ложной идее (на примере собаки).

Выполняя первое задание контрольной работы, укажите выходные данные книги. В сочинении рекомендуем проанализировать следующие вопросы:

1.Трагические страницы современной истории .

2. Как связаны название (значение слова «верный), подзаголовок и эпиграф произведения?

3. Модель какого мира создает писатель, изображая мир собаки. Как вы понимаете высказывание Н.Ивановой о Руслане:»Трагедия преданного сознания»?.

4. В чем люди, изображенные в повести, похожи на собак?

5. Почему среди людей нет сопротивляющихся системе?

6. Можно ли назвать повесть предостережением грядущим поколениям, размышлением об ответственности каждого перед историей и будущим?

Список дополнительной литературы:

Владимов Г.В. Президиум IV съезда писателей СССР// Владимов Г. Не обращайте внимания, маэстро. Франкфурт, 1983.С. 60 - 61.

Терц А. Люди и звери//Вопросы литературы. М.,1990.№1.

Аннинский Л. О «Верном Руслане»//Литературное обозрение. М.:1990. №3

2. Произведения современной прозы (за последние 2-3 года) , проанализируйте одно из них. Методические указания к выполнению второго задания контрольной работы

Выполняя второе задание и называя произведение, обязательно укажите выходные данные. Далее следует проанализировать одно произведение, указанное в списке.

Анализируя произведение, придерживайтесь следующего плана:

1.Краткие сведения об авторе;

2.Основные произведения об авторе;

3.Место данного произведения в творчестве писателя и в современной литературе;

4.Проблематика произведения;

5.Основной конфликт;

6.Композиция произведения;

7.Система образов;

8.Художественные достоинства произведения;

9. Авторская позиция.

Вариант 7.

1. Сочинение на тему: «Я весь мир заставил плакать над красой земли моей» (по роману Б. Пастернака «Доктор Живаго».

Методические рекомендации к выполнению первого задания контрольной работы.

Работая над романом. писатель поставил перед собой грандиозную задачу- осмыслить исторический опыт России в первой половине двадцатого века. Роман Б.Пастернака- летопись эпохи «от Блока до наших дней»(Б.Пастернак), свидетельство писателя «о времени и о себе». Главные вопросы – роль личности, цель и смысл человеческой жизни, значение ненасилия в ней, истолкование революции, осуждение войны, судьба культуры, спасительная сила любви и природы. Автобиографизм романа проявляется в том, что герой романа, как и его автор, – поэт. Отсюда поэтический принцип мышления в прозе Б.Пастернака. Сквозные мотивы - метель, гроза, буря, капель, свеча, движущийся поезд создают образ времени в романе. Стихи доктора Живаго составляют законченный цикл и образуют семнадцатую, последнюю, главу романа. В этом композиционная особенность главы - оставшиеся от Юрия стихи подтверждают смысл его фамилии и утверждают его бессмертие.

Готовясь к сочинению, укажите выходные данные книги, познакомьтесь с методическими рекомендациями при написании сочинения. Проработайте следующие вопросы:

1. История создания и публикации романа;

2. Несостоявшееся вручение автору Нобелевской премии;

3. Смысл названия романа;

4. Юрий Живаго – врач, мыслитель, поэт;

5. Революция в романе. Антипов – человек, рожденный революцией и поглощенный ею.

6. Тоня и Лара в судьбе Живаго.

7. Евангельские мотивы в романе.