3. Защита дипломной работы

Защита дипломной работы проводится в учебном заведении на открытом заседании Государственной аттестационной комиссии в соответствии с приказом директора учебного заведения.

Процедура защиты включает в себя:

• выступление руководителя дипломной работы с отзывом и оценкой;

• доклад студента по каждому разделу выпускной работы (студент выступает с докладом продолжительностью 7-10 минут, в котором он излагает цели и задачи работы, показывает ее научную (теоретическую) и практическую (прикладную) значимость, перечисляет основные тезисы работы, делает выводы и дает рекомендации, сделанные на основании проведенных исследований);

• ответы студента на вопросы членов аттестационной комиссии (студент отвечает на вопросы, задаваемые членами ГЭК по тексту его работы и по докладу);

• обсуждение представленной к защите дипломной работы членами Государственной аттестационной комиссии и выставление итоговой оценки, обсуждение качества выполнения дипломной работы;

• объявление оценки выпускнику.

4. Критерии оценивания дипломной работы

С целью определения соответствия профессиональной подготовки выпускника требованиям ФГОС по специальности 100801 «Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров» разработаны определенные критерии оценивания дипломной работы. При выставлении оценки государственные экзаменационные комиссии руководствуются следующими основными требованиями к содержанию защищаемых работ:

Работа должна соответствовать определенному научному уровню, всесторонне отражать предмет (объект) исследования, его теоретические и практические аспекты. Она должна быть написана грамотным литературным языком с использованием профессиональных терминов.

В работе должны быть проанализированы источники, общее количество и качество которых позволяют представить объект исследования комплексно, системно, т.е. в единстве предпосылок (факторов) его возникновения, а также основных закономерностей, тенденций и перспектив развития.

Основная часть работы должна демонстрировать умение студента анализировать и обобщать литературные источники, выявлять противоречия, убедительно аргументировать собственную позицию, используя логические законы, расчеты, факты, примеры, гипотезы и иные доказательства.

Оценки «отлично» заслуживает дипломная работа, отвечающая следующим требованиям:

• наличие всех составных частей дипломной работы;

• полное соответствие содержания основным требованиям;

• использован иллюстративный материал, практическая часть выполнена без замечаний;

• работа оформлена в соответствии с требованиями;

• грамотное раскрытие темы дипломной работы и уверенные ответы на вопросы членов аттестационной комиссии;

Оценкой «хорошо» оценивается дипломная работа, в которой содержится:

• наличие всех составных частей дипломной работы;

• соответствие содержания основным требованиям;

• отсутствует иллюстративный материал, к практической части есть незначительные замечания;

• работа сдана с небольшим нарушением установленных сроков;

• неуверенное раскрытие темы дипломной работы;

Оценку «удовлетворительно» выставляют за дипломную работу, отвечающую следующим требованиям:

• наличие всех составных частей дипломной работы;

• содержание не отвечает основным требованиям, предъявляемым к дипломной работе;

• допущены неточности в содержании;

• отсутствует иллюстративный материал;

• к практической части или оформлению есть замечания;

• работа сдана позже установленных сроков;

• неуверенное раскрытие темы дипломной работы, неуверенные ответы на вопросы членов аттестационной комиссии;

ПРИЛОЖЕНИЕ 1.

Основные концепции и школы менеджмента

Наименование концепции (школы)	Основоположники и последователи	Основные идеи, используемые в кадровом менеджменте
Научное управление	Фредерик Тейлор, Фрэнк Гилбрет, Лилиан Гилбрет	Изучение задачи, рационализация и стандартизация трудовых операций; максимальная эффективность использования рабочей силы; персональная оценка и оплата по результатам; менеджер – главная фигура производства и управления
Административное управление	Анри Файоль, Мари Паркер Фоллет, Честер Барнард,	Управление – особый вид профессиональной деятельности, включающий планирование, организацию, распорядительство, координацию и контроль; 14 универсальных принципов управления, ведущие к успеху; этика, взаимопомощь, лидерство; механизм принятия власти (сознательного подчинения приказам)
Бюрократическая организация	Макс Вебер	Функциональное разделение труда, иерархия власти; детализация и письменное оформление обязанностей персонала; стратегия пожизненного найма; минимизация субъективизма; карьерный рост на основе квалификации и опыта; менеджер – наемный работник;
Концепция «человеческих отношений»	Элтон Мэйо, Фриц Ротлисбергер	Позитивное отношение руководителей к подчиненным, здоровый морально-психологический климат и удовлетворение потребностей – главные факторы повышения производительности труда
Концепция человеческих ресурсов и школа поведенческих наук	Вальтер Дилл Скотт, Мари Паркет Фоллет, Абрахам Маслоу, Дуглас МакГрегор, Уильям Оучи	Иерархия потребностей человека; закономерности поведения субъекта; концепции Х и У руководства; концепция Z (синтез американского и японского методов управления)
Ситуационный подход	Говард Стивенсон, Фред Фидлер, Пол Херши и Кеннет Бланчард, Роберт Блейк и Джейн Моутон	Способность анализировать рыночную конъюнктуру и принимать решения; SWOT-анализ; лидерство и руководство; «управленческая решетка»