Международный издательский центр

ЭТНОСОЦИУМ

Свинторжицкая И.А., Соломинцева О.В., Пилат Л.П., Шевченко Е.М., Лукова Н.В., Шмагринская Н.В., Никулина Е.В., Дадаян Ю.С.

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

для бакалавров и магистров

заочной формы обучения

Учебное пособие рекомендовано кафедрой иностранных языков и зарубежного страноведения Российской международной академии туризма.

Москва Этносоциум

2013 г.

УДК 811.541

ББК 81.432.1

Рекомендовано:

Кафедрой иностранных языков и зарубежного страноведения Российской международной академии туризма в качестве учебного пособия по практике устной и письменной речи для студентов, обуча­ющихся на уровне бакалавриата и магистратуры в неязыковых ВУЗах. Учебное пособие ориентировано на обучение коммуникативным компе­тенциям и навыкам чтения и интерпретации текстов бытовой, социаль­но-политической и профессиональной тематики, а также на подготовку к информационной и креативной деятельности в рамках межкультурной и коммуникативной коммуникации.

Протокол заседания кафедры от 14 июня 2013 года № 10

Р е ц е н з е н т ы:

Заведущий кафедры, к. п. н., доцент Ефремцева Т. Н.

Профессор кафедры, к. п. н. Алилуйко Е. А., д. п. н. Рябова Е.Л.

Авторы: д.п.н., проф. Свинторжицкая И.А. к. филос. н., доц. Соло-минцева О.В. к.и.н. Пилат Л.П. к.и.н., доц. Шевченко Е.М. к. филол.н., доцент Лукова Н.В. к. пед.н. Шмагринская Н.В. к.и.н. Никулина Е.В. Дадаян Ю.С. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. для бакалавров и магистров заочной формы обучения. - М.: Этносоциум, 2013. - 337 с.

Данное учебное пособие предназначено для студентов заочной формы обучения вузов нелингвистического профиля, изучающих иностранный язык по образовательным программам различных направлений бакалав­риата и магистратуры. Цель учебного пособия - обучение коммуника­тивным навыкам и умениям в чтении и интерпретации текстов быто­вой, общественно-политической и профессиональной направленности и подготовка к информационной и творческой деятельности в рамках межкультурной и профессиональной коммуникации.

ISBN 978-5-904336-40-0

© Международный издательский центр «Этносоциум», 2013.

Предисловие

Данное учебное пособие предназначено для студентов заочной формы обучения вузов нелингвистического профиля, обучающихся по образовательным программам различных направлений бакалавриата и магистратуры.

Основная цель учебного пособия – обучение устной речи на основе развития необходимых речевых навыков, развитие техники чтения и умения понимать английский текст, содержащий как усвоенную ранее, так и новую лексику, а также развитие навыков письменной речи в пределах вышеуказанных образовательных программ. Основная задача авторов учебного пособия – предоставить преподавателям и обучающимся материал, охватывающий основные явления английской грамматики, материал для максимальной отработки навыков употребления основных грамматических структур, без которых невозможно понимание и грамотное оформление речи; аутентичные тексты различной тематики и упражнения для развития и закрепления навыков чтения, понимания и интерпретации англоязычных текстов; упражнения для развития навыков говорения; индивидуальные творческие задания; задания для самоконтроля.

I. Основной уровень владения иностранным языком (бакалавриат)

Часть 1

Письменные грамматические упражнения

Задания для работы в аудитории

I. Вставьте some, any, no, something, anything, nothing, everything, somebody, anybody, nobody, everybody по смыслу:

1. There is …. ink in my pen.

2. Is there … snow in the street this morning?

3. My mother likes … music.

4. …. is all right, the patient is better today.

5. Is there … interesting in the programme of the concert?

6. I could see …. : it was quite dark.

7. Give me …. to drink.

8. Has …. in this group got a dictionary?

9. ….. left a magazine in our classroom yesterday.

II. Вставьте much, many, little, a little, few, a few по смыслу:

1. Hurry ! We haven’t got …. time.

2. We didn’t have any money but Tom had …..

3. Her father died …. years ago.

4. He had … English books at home, so he had to go to the library for more books.

5. She can’t be a teacher. She ‘s got …. patience with children.

6. The students of our group ask … questions at the lesson.

III. Раскройте скобки, употребляя требующуюся форму прилагательного:

1. This jacket is too small. I need a (large) size.

2. As the day went on, the weather got (bad).

3. What is (long) river in the world?

4. This hotel is (comfortable) than that one.

5. It was (bad) experience in my life.

6. Peter is (intelligent) person I know.

IV. Выделите сказуемое, определите его видо-временную форму и укажите инфинитив:

1. How often do you go to the cinema?

2. Usually Tom sleeps well, but last night he slept badly.

3. When did you write your composition?

4. The River Amazon flows into the Pacific Ocean.

5. I shall go to the party tomorrow night, will you come with me?

6. Look! It is snowing.

7. What were they doing at 10.30? – They were having breakfast.

8. Don’t come at 5. I shall be writing a composition.

9. When she came, the children were sitting in the sitting room and watching TV.