- •Содержание
- •Раздел 8. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов……………………………………………
- •Раздел 9. Контрольные и диагностические материалы…………………….
- •Предисловие
- •Раздел 1. Теоретические аспекты истории отечественного музыкального образования
- •Тема 1.1. Научно-теоретические подходы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 1.2. Характеристика этапов становления и развития истории отечественного музыкального образования
- •Вопросы для самоконтроля
- •Раздел 2. Период языческой культуры Древней Руси
- •Тема 2.1. Истоки зарождения музыки в Древней Руси
- •Вопросы для самоконтроля
- •2.2. Предпосылки зарождения и развития профессионализации музыкального искусства в традициях русской инструментальной музыки
- •Вопросы для самоконтроля
- •Раздел 3. Развитие музыкального образования в России
- •Тема 3.1. Древнерусская православная педагогика как основа музыкального образования России
- •Вопросы для самоконтроля
- •3.2. Зарождение и становление музыкальной письменности на Руси
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 3.3. Богослужебное пение и музыкальная реформа Гвидо Аретинского
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 3.4. Особенности система обучения в старообрядческой певческой школе
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 3.5. Специфика музыкального образования народной ориентации
- •Вопросы для самоконтроля
- •3.6. Роль скоморохов в развитии профессионального исполнительства на Руси
- •Вопросы для самоконтроля
- •3.7. Русская инструментально-музыкальная культура в эпоху Московской Руси
- •Вопросы для самоконтроля
- •Раздел 4. Развитие музыкального образования в России во второй половине XVII – первой трети XIX столетий
- •Тема 4.1. Влияние западноевропейской системы обучения и воспитания на музыкальное образование в России
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 4.2. Реформы Петра I и их значение в культурно-образовательном пространстве России
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 4.3. Светское музыкальное образование в России второй половины XVII – первой трети XIX столетий
- •Вопросы для самоконтроля
- •Раздел 5. Отечественная музыкально-образовательная практика со второй трети до конца XIX столетия
- •Тема 5.1. Основные тенденции развития отечественной музыкальной культуры
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 5.2. Методика музыкального воспитания видных деятелей России
- •Вопросы для самоконтроля
- •Раздел 6. XX век - переломный этап в развитии отечественного музыкального образования
- •Тема 6.1. Изменения в системе отечественного музыкального образования в предреволюционный и послереволюционный периоды
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 6.2. Музыкально-педагогическая деятельность б.В. Асафьева и б.Л. Яворского
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 6.3. Музыкально-педагогическая деятельность и вклад в развитие музыкального воспитания методистов первой половины – середины XX столетия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 6.4. Основные положения концепции музыкального воспитания д.Б. Кабалевского
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 6.5. Вклад видных деятелей музыкального воспитания в развитие отечественного музыкального образования середины - конца XX века
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 6.6. Основные тенденции развития отечественного музыкального образования на современном этапе
- •Вопросы для самоконтроля
- •Раздел 7. Развитие зарубежного музыкального образования
- •7.1. Музыкальное образование стран Древнего Востока
- •Вопросы для самоконтроля
- •7.2. Эпоха Античности
- •Вопросы для самоконтроля
- •7.3. Эпоха Средневековья
- •Вопросы для самоконтроля
- •Эпоха Возрождения
- •Вопросы для самоконтроля
- •7.5. Эпоха Просвещения
- •Вопросы для самоконтроля
- •7.6. Концепция музыкального воспитания к. Орфа и з. Кодая
- •Вопросы самоконтроля
- •7.7. Музыкально-ритмическая система воспитания Эмиль Жак-Далькроза
- •Вопросы для самоконтроля
- •Раздел 8. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •8.1. Рекомендации по подготовке доклада к семинарскому занятию
- •8.2. Рекомендации по составлению дополнительной библиографии
- •8.3. Рекомендации по написанию рефератов
- •8.4. Примерные темы рефератов по курсу
- •8.5. Темы для самостоятельного изучения
- •Раздел 9. Контрольные и диагностические материалы
- •9.1. Вопросы к экзамену
- •9.2. Задания к тестированию Разъяснения по работе с тестовыми заданиями
- •9.3. Опросные анкеты Анкета №1
- •9.4. Темы для курсовых работ студентов
- •Рекомендуемая литература Основная литература
- •Дополнительная литература
А.Ф. Григорьев
История музыкального образования
А.Ф. Григорьев
История музыкального образования
Учебник
Ставрополь
2015
ББК
Рецензент: Целковников Б.М., д. пед. наук, профессор, член-корреспондент Международной академии педагогического образования, член Союза композиторов РФ
Григорьев А.Ф. История музыкального образования : учебное пособие. – Ставрополь : Ставролит, 2015. – с.
Учебник, разработанный в соответствии с ФГОС ВПО направления 050100.62 Педагогическое образование и ГОС ВПО по специальности 050601.65 Музыкальное образование, содержит материалы к лекционным и практическим занятиям, методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов, контрольные задания для текущей и итоговой проверки знаний.
Адресовано студентам вузов, осваивающих музыкально-педагогические профессии, преподавателям, а также всем интересующимся проблемами истории музыкального образования.
Содержание
Предисловие……………………………………………………………………….
Раздел 1. Теоретические аспекты истории отечественного музыкального образования…………………………………………………………………………………..
Тема 1.1. Научно-теоретические подходы……………………………………………..
Тема 1.2. Характеристика этапов становления и развития истории отечественного музыкального образования ..……………………………………………………………………….
Раздел 2. Период языческой культуры Древней Руси……………………………………..
Тема 2.1. Истоки зарождения музыки в Древней Руси ……………...
Тема 2.2. Предпосылки зарождения и развития профессионализации музыкального искусства в традициях русской инструментальной музыки…
Тема 2.2. Фольклорные традиции русской инструментальной музыки...
Раздел 3. Развитие музыкального образования в России в X –XVII веках…………...
Тема 3.1. Древнерусская православная педагогика как основа музыкального образования России в X-XVII вв……………………………….
Тема 3.2. Зарождение и становление музыкальной письменности на Руси…………………
Тема 3.3. Богослужебное пение и музыкальная реформа Гвидо Аретинского………………
Тема 3.4. Особенности старообрядческой певческой школы и система обучения в певческих школах …………………………………………………..
Тема 3.5. Специфика музыкального образования народной ориентации.
Тема 3.6. Роль скоморохов в развитии профессионального исполнительства на Руси………
Тема 3.7. Русская инструментально-музыкальная культура в эпоху Московской Руси…….
Раздел 4. Развитие музыкального образования в России во второй половине XVII – первой трети XIX столетий………………………………
Тема 4.1. Ориентация содержания музыкального образования в России на новую западноевропейскую систему обучения и воспитания……………...
Тема 4.2. Реформы Петра I и их значение в культурно-образовательном пространстве России……………………………………………………………..
Тема 4.3. Светское музыкальное образование в России со второй половине XVII – первой трети XIX столетий…………………………………..
Раздел 5. Особенности развития отечественной музыкально-образовательной практики со второй трети XIX до конца XIX столетия
Тема 5.1. Основные тенденции развития отечественной музыкальной культуры в XIX столетии………………………………………………………………………………………….
Тема 5.2. Основные методические положения видных деятелей музыкального воспитания России этого периода ……………………………………………………………….
Раздел 6. XX век как переломный этап в развитии отечественного музыкального образования………………………………………………….
Тема 6.1. Изменения в системе отечественного музыкального образования в предреволюционный и послереволюционный период………..
Тема 6.2. Музыкально-педагогическая деятельность Б.В. Асафьева и Б.Л. Яворского……………………………………………………………………..
Тема 6.3. Музыкально-педагогическая деятельность и вклад в развитие музыкального воспитания первой половины – середины XX столетия…….
Тема 6.4. Основные положения концепции музыкального воспитания Д.Б. Кабалевского………………………………………………………………...
Тема 6.5. Вклад видных деятелей музыкального воспитания в развитие отечественного музыкального образования середины - конца XX века……
Тема 6.6. Основные тенденции развития отечественного музыкального образования на современном этапе……………………………………………..
Раздел 7. Этапы и направления развития зарубежного музыкального образования………………………………………………………………………
Тема 7.1. Музыкальное образование стран Древнего Востока………..
Тема 7.2. Эпоха Античности…………………………………………….
Тема 7.3. Система воспитания Платона………………………………..
Тема 7.4. Эпоха Средневековья……………………………………………
Тема 7.5. Эпоха Возрождения………………………………………………
Тема 7.6. Эпоха Просвещения………………………………………………
Тема 7.7. Концепция музыкального воспитания К. Орфа и З. Кодая…..
Тема 7.8. Система музыкальной ритмики Ж. Делькроза………………..
