- •Возникновение и развитие экономической науки Экономические науки. Предмет, функции, разделы экономической теории. Основные экономические школы. Методы экономической теории.
- •2. Потребности как предпосылка производства. Закон повышения потребностей. Факторы и ресурсы производства. Классификация и характеристики ресурсов. Блага, их полезность и виды.
- •8. Полезность и рациональный потребитель. Понятие общей и предельной полезности. Закон убывающей предельной полезности. Принцип максимизации полезности. Комплиментарные товары и товары субституты.
- •22.Финансовая система: принципы построения, основные финансовые институты. Госбюджет: сущность, структура. Бюджетный дефицит и профицит. Регулирование дефицита бюджета и способы его покрытия.
- •26. Денежно-кредитная система страны и ее уровни. Центральный банк страны и его роль в экономике. Политика «дешёвых» и политика «дорогих» денег. Эффективность денежно-кредитной политики.
- •28. Понятие экономического роста. Цели экономического роста и социальные приоритеты. Типы экономического роста. Модель Солоу.
- •29. Понятие «мировое хозяйство». Основные этапы эволюции мирового хозяйства. Формы экономических отношений в мировом хозяйстве. Глобализация и роль современной мировой экономике.
- •30. Валютный рынок и валютный курс. Факторы, влияющие на валютный курс. Платёжный баланс и его структура. Проблемы регулирования платёжного баланса.
Возникновение и развитие экономической науки Экономические науки. Предмет, функции, разделы экономической теории. Основные экономические школы. Методы экономической теории.
как наука, экономика формируется в XV-XVI вв, с началом периода становления периода становления капитализма.
Выделяются несколько этапов экономической теории:
1) решалась проблема формирования экономики как науки. К нему относятся учения Древнего мира и Средневековья вплоть до возникновения в экономической мысли классической школы (середина 16 века).
2) Разработка проблем терминологии и формирования системы экономических категорий (16 - середина 19 века). Сюда относятся разработки меркантилистов, физиократов, представителей классической школы, марксистов.
3) На третьем этапе начинаются исследования проблем развития и функционирования всей экономической системы, механизма ее регулирования. К этому периоду (середина 19 - начало 20 века) относятся разработки неоклассического направления (австрийская, кембриджская, математическая школы), американской, социальной, социально-исторической правовой школ, институционализма. На этом этапе определяется функциональная роль экономики.
4) управляемости экономической системы: ее функционирования, регулирования, формирования инфраструктуры и институционального
Современные ведущие направления экономической теории - кейнсианство (включая нео- и посткейнсиантство), неоклассическое (неоконсервативное) и социально-институциональное.
Школы экономики
-меркантилисты(считали богатство нации заключается в деньгах ).
-физиократы (источник богатство – природа).
-классическая политическая экономия.(источником богатства производство материальных благ).Оно стало рассматривать хозяйственную деятельность в виде производства.Адам Смит
- МАРЖЕНАЛИЗМ Во второй половине XIX.
- НЕОКЛАССИЧЕСКАЯ ШКОЛА
- КЕЙНСИАНСТВО
- ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ШКОЛА ИНСТИТУЦИОНАЛИЗМА
- ШКОЛА НЕОКОНСЕРВАТИЗМА
Экон. теория - общественная наука, кот.исследует отношения м/д людьми, их поведения в процессах про-ва распределения потребления и обмена материальных благ в мире редких рес-в.
Обычно выделяют следующие функции:
Познавательная функция заключается во всестороннем исследовании экономических явлений и их внутренней сущности.
Прогностическая функция представляет собой разработку научных основ
Практическая функция выступает в виде научного обоснования экономической политики государства
Критическая функция экономической теории позволяет выявлять достижения и недостатки различных форм производства
Методологическая функция- позволяет определить направленность экономического развития
Воспитательная функция- формированием определенного мировоззрения,
Основные разделы экономики
Микроэкономика — раздел экономической теории, который исследует поведение отдельных экономических субъектов.
Макроэкономика — раздел экономической теории, который изучает функционирование экономики страны в целом.
методы
Метод научной абстракции.
Метод функционального анализа..
Метод графических изображений.
Метод сравнительного анализа.
Метод Экономико-математического моделирования.
Индуктивный и дедуктивный методы. Индуктивный метод — выведение положений, теорий и выводов из фактов — от фактов к теории. При использовании дедуктивного метода экономисты опираются на случайный наблюдения, логику и интуицию, на основе основе которых формируется предварительная гипотеза. Дедукция и индукции представляют собой взаимодополняющие методы исследования.
Метод позитивного и нормативного анализа. Позитивный метод исследует фактическое состояние экономики; нормативный метод определяет конкретные условия и экономические аспекты, которые желательны, либо нежелательны в обществе.
Практические мероприятия. Проведение практических мероприятий с целью подтверждения выдвинутой экономической гипотезы.
