Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
уч. Детская урология-андрология (Разин, Галкин,...docx
Скачиваний:
3
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
3.81 Mб
Скачать

Глава 3 "Пороки развития почек" посвящена эмбриогенезу различных почечных аномалий: количества, положения, величины, взаимоотношения и структуры почек, а также принципам их диагностики и лечения.

В главе 4 "Пороки развития мочеточникового зачатка" представлены сведения об эмбриональных нарушениях, приводящих к мегаполикаликозу, гидрокаликозу, гидронефрозу, различным формам уретерогидронефрозов у детей, и принципы диагностики и лечения этих сложных заболеваний.

В отдельных главах - главе 5 по главе 8 "Пороки развития мочевого пузыря, и уретры" и 6 "Пороки развития мочевого протока" приведена информация об этиопатогенезе, клинической картине, диагностике и принципах лечения экстрофии мочевого пузыря, эписпадии, гипоспадии, фимоза, синдрома инфравезикальной обструкции и пороков облитерации урахуса.

Специальные главы - глава 7 "Крипторхизм" и глава 10 "Варикоцеле" отражают современные представления об этиологии, методах диагностики, сроках и видах коррекции этой распространённой у детей патологии.

Глава 6 "Патология облитерации влагалищного отростка брюшины" посвящена вопросам клинических проявлений, диагностики и оперативного лечения такой частой детской хирургической патологии, как паховые грыжи, кисты семенного канатика и водянки оболочек яичка.

Глава 9 "Воспалительные заболевания органов мочевой системы" знакомит читателей с различными аспектами диагностики и лечения пиелонефрита, "гнойной почки", цистита и баланопостита у детей.

Глава 12 "Мочекаменная болезнь у детей" повествует о различных видах дисметаболических пиелонефритов, наиболее характерных для детей, их диагностике и лечении.

Важные сведения о медицинских аспектах травм почек, мочеточников, мочевого пузыря и уретры отражены в главе 13 "Травмы органов мочевой системы", а глава 14 "Уроонкология детского возраста" посвящена наиболее актуальным для педиатрической практики опухолям: нефробластоме, рабдомиосаркоме, а также опухолям яичек.

По мнению авторов, обобщённый материал о недержании мочи у детей, видах, диагностике и лечении этой гетерогенной патологии тоже полезен для наших читателей. Пособие содержит приложение, в котором представлены контрольные вопросы и тестовые задания А-типа по широкому перечню рассмотренных тем.

Как полагают авторы, книга поможет студентам старших курсов медицинских вузов и молодым врачам более адекватно отвечать на традиционные и современные вопросы детской урологии-андрологии, поставленные перед ними профессиональной жизнью.

Авторы надеются, что представленный в пособии материал поспособствует более глубокому пониманию старшекурсниками лечебных, педиатрических и медико-профилактических факультетов аспектов этиологии и патогенеза, особенностей клинической картины и современной диагностики, тонкостей дифференциальной диагностики, сроков и принципов своевременного лечения широкого спектра урологической и андрологической патологии у детей. Принимая во внимание напряжённость демографической ситуации в современной России, приведённые в издании сведения приобретают большую актуальность.

Все возможные пожелания и критические замечания будут восприняты авторами с пониманием и благодарностью

Методические рекомендации

Для студентов медицинских вузов обязательно изучение различных пороков развития и заболеваний мочеполовой системы у детей, особенностей их эмбриогенеза, клинической картины, диагностики и дифференциальной диагностики, а также различных методов хирургического и консервативного лечения.

Студенты педиатрического факультета изучают данную патологию в 8-12-м семестрах (50 аудиторных часов практических и лекционных занятий по детской урологии), студенты лечебного факультета - в 11-м семестре (14 ч аудиторных занятий). При этом типовой учебной программой предусмотрены как практические, семинарские и лекционные занятия, так и самостоятельная работа студентов. Для успешного освоения данного материала необходимы знания, полученные при изучении смежных дисциплин: пропедевтики детских болезней, общей хирургии, урологии и педиатрии.