Содержание

Содержание 2

Введение 4

Глава 1. Информатика в школе 5

1.1. Рекомендации по использованию компьютеров в начальной школе 5

1.2. Гигиенические требования к использованию персональных компьютеров (ПК) в начальной школе 8

Глава 2. Анализ учебников по информатике 11

2.1. Информатика и ИКТ. 3 класс. Бененсон Е.П., Паутова А.Г. 11

11

После этого сразу задается вопрос: Почему этих обязательных устройств нет на рисунке №2 11

12

2.2. Информатика 3 класс Горячев Информатика и ИКТ 12

2.3 Информатика. Учебник для 3 класса. Матвеева Н.В., Челак Е.Н. 16

Глава 3. Методические разработки по информатике 18

3.1. Конспект урока по теме: " Техника безопасности в кабинете информатики" для 3-го класса 18

3.2. Конспект урока по теме: " Основные части компьютера" для 3-го класса 21

3.2. Конспект урока по теме: «Компьютер. Что мы знаем о компьютере» для 3-го класса 27

Заключение 32

Введение 3

Глава 1. Информатика в школе 4

1.1. Рекомендации по использованию компьютеров в начальной школе 4

1.2. Гигиенические требования к использованию персональных компьютеров (ПК) в начальной школе 7

Глава 2. Анализ учебников по информатике 10

2.1. Информатика и ИКТ. 3 класс. Бененсон Е.П., Паутова А.Г. 10

После этого сразу задается вопрос: Почему этих обязательных устройств нет на рисунке №2 10

2.2. Информатика 3 класс Горячев Информатика и икт 11

2.3 Информатика. Учебник для 3 класса. Матвеева Н.В., Челак Е.Н. 15

Глава 3. Методические разработки по информатике 17

3.1. Конспект урока по теме: " Техника безопасности в кабинете информатики" для 3-го класса 17

3.2. Конспект урока по теме: " Основные части компьютера" для 3-го класса 20

3.2. Конспект урока по теме: «Компьютер. Что мы знаем о компьютере» для 3-го класса 26

Заключение 31

Введение

Информатика это компонент общего образования. Она играет значимую роль в нашем мире в формировании у учеников мировоззрения, навыков и качеств личности. Это предмет, который включен в учебный план общеобразовательной школы с 2002 года. Он обладает собственной методикой, имеющий свою структуру и содержание.

Дети в начальной школе должны знать о существовании компьютера, иметь представление как он работает, уметь работать, пользоваться техникой. Информатика предоставляет возможность рассказать и показать детям о компьютере и о его возможностях. Считается возможным обучение детей информатике в возрасте с 6 лет, если это обучение не ограничивает творческих способностей детей.

У учащихся в начальной школе появления информатики естественно, так как в этом возрасте складывается мышление. Школьники должны приобрести такие навыки и умения, как: умение сравнивать, анализировать, обобщать, абстрагировать, видеть структурные, иерархические и причинно-следственные связи. Так как эти умения являются также и общими учебными, то учителя отмечают, что при изучении курса "Информатики" ученики лучше усваивают материал и по другим дисциплинам.

Цель: Рассмотреть методические рекомендации для изучения информатики в начальной школе.

Задачи:

- рассмотреть применение компьютера в начальной школе на уроках информатики; - изучить содержание обучения информатики в начальной школе;

-проанализировать литературу по данной теме.

Объект исследования: методика преподавания информатики.

Предмет исследования: информатика.