Практичні рекомендації

- Поширювати інформацію серед дітей та молоді про існуючі заклади, які надають кваліфіковану соціальну допомогу.

- Створити заклади по типу Кризового центру у кожному адміністративному районі міста для охоплення значної кількості дітей, що опинились в складних життєвих обставинах.

- З метою корекції соціокультурного середовища, в якому виховуються діти, що опинились в складних життєвих обставинах рекомендувати:

а) службі у справах дітей скеровувати в Кризові центри всіх дітей, що перебувають на обліку як такі, що опинились в складних життєвих обставинах.

б) розробити спеціальну корекційну програму для батьків, діти яких влаштовані у Кризовий центр.

- Налагодити взаємодію та координацію послуг для дітей, сім'ї та молоді серед державних та недержавних організацій, що дозволить комплексно задовольнити потреби даної категорії.

- Створити мережі консультаційних центрів для сімей з метою допомоги сім’ям, які перебувають в кризових життєвих обставинах.

- Створення та проведення просвітницьких програм з метою формування у дітей цінності сімейних стосунків (відповідні програми в дитячих садках, школах, клубах за місцем проживання та ін.).

- Пропагувати сімейні цінності, зокрема для зростання ролі моральної та духовної складової у сімейних відносинах з допомогою ЗМІ, залучаючи церковні згромадження та недержавні організації.

- Залучати соціальних працівників до участі на батьківських зборах як в дошкільних закладах так і в навчальних закладах для проведення профілактичної роботи , скерованої на попередження деформації у відносинах батьки-діти.

Список використаної літератури та джерел

1.Аналітичний звіт: Моніторинг соціального супрводу сімей, які опинилися в складних життєвих обставинах. - К.: Держсоцслужба, 2006. - 136с.

2. Андреева Г . М . Социальная психология М , 1996

3.Антонець М. Гуманізм педагогічних нововведень В. О. Сухомлинського / М. Антонець // Початкова школа. – 1997. – № 9., c.9.

4. Антонова Н. Культурно-дозвіллєва діяльність як засіб соціалізації особистості. // Соціальна педагогіка і адаптивність особистості. Наук.-метод. Видан. – Суми.: ВВП “Мрія”, 1994. – С.387.

5. Барабаш В. П. Народна дидактика у системі В. О. Сухомлинського / Барабаш В. П., Бамбуркін О. П. // Початкова школа. – 1994. – № 9–10. , c.9.

6. Белинская Е П, Стефаненко Т Г Этническая социализация подростка М , Воронеж, 2000.

7. Берне Р РазвитиеЯ-концепциии воспитание М , 1986,Mud M Культура и мир детства М , 1988,Ремшмидт X Подростковый и юношеский возраст (проблемы становления личности) М , 1994,Эриксон Э Детство и общество СПб , 1996

8. Брилін Б.А. Педагогічні проблеми організації вільного часу школярів // психологія і педагогіка. – 1996. - № 4. – с.72-78.

9. Все про соціальну роботу [Текст] : [Навчальний енцеклопедичний довідник] / [За ред. д. с. н., проф. В.М. Пічі]. - Вид. 2-ге, виправлене, перероблене та доповнене. - Львів: “Новий Світ-2000”, 2013. - 616с.

10. Гетало Т. Є. Українська і зарубіжна культура : конспект лекцій / Т. Є. Гетало, Н. Д. Пальм, І. В. Жеребятнікова. – Х. : Вид. ХДЕУ, 2002. – 92 с.

11. Губерський Л. Культура, ідеологія, особистість. Методолого-світоглядний аналіз / Губерський Л., Андрущенко В., Михальченко М. – К., 2002. – 577 с.

12. Зіньківський В. Про релігійне виховання в сім’ї / [Електронний ресурс] / Зіньківський В. // Режим доступу: http://refs.co.ua/64406-O_religioznom_vospitanii_v_sem_e.html. - Дата звернення: 06.06.15р.

13. Каган М.С. Философия культуры. – СПб.: „Петрополис”, 1996. – с.416.

14. Кадикова Т. А. Ціннісні орієнтації та їх значення у структурі спрямованості особистості // Науково – методичний збірник. – Слов’янськ, 2001. – Вип. 15. – С. 198 – 206.

15. Капська А.Й. Соціальна педагогіка. – К.: КДЦССМ, 2000, – 264с

16. Катаев С.Л. Витруальная парадигма изучения современного общества // Нова парадигма: Альманах наукових праць. – Запоряжжя: ГУ «ЗІДМУ», 2002.

17. Кашкарьова Л. Р. Ставлення сучасної української молоді до “вічних” соціальних цінностей [Електронний ресурс] / Л.Р. Кашкарьова - Режим доступу до ресурсу: http://vuzlib.com/content/view/141/84/.

18. Кон, И. С. Ребенок и общество : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / И. С. Кон. – М. : Издательский центр “Академия”, 2003. – 336 с.

19. Конвенция о правах ребенка (принята Генеральной Ассамблеей ООН 20 ноября 1989 г.) // Сборник международных стандартов и норм ООН в области правосудия в отношении несовершеннолетних. – М.: Юнисеф, 1998. – С. 23–50.

20. Коношенко С. Сімейне виховання як соціально-педагогічна проблема / С. Коношенко. // Педагогіка і психологія професійної освіти. – Львів, 2013. – №1. – С. 169-174.

21. Корсун І.В. Соціалізація старшокласників у сфері вільного часу. – Луганськ.: ЛДПІ, 1996. – 201 с.

22. Кравченко А.И. Культурология: учеб. пособ. [для студ. высш. учеб. завед.] / А.И. Кравченко. - М.: Академический проект, 2002. - 496 с.

23. Кравченко Т. Особливості виховання та соціалізації дитини в сучасній сім'ї / Т. Кравченко. // Шкільний світ. - 2003. - №12.

24. Кравченко, Т. В. Теоретико-методичні засади соціалізації дітей шкільного віку у взаємодії сім’ї і школи : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня д-ра пед. наук : спец. 13.00.07 “Теорія і методика виховання” / Т. В. Кравченко. – К., 2010. – 40 с.

25. Кравченко Т. В. Соціалізація особистості й соціальне середовище / Т. В. Кравченко // Теоретико-методичні проблеми дітей та учнівської молоді : зб. наук. пр. - Вип. 9. - К., 2006. - Кн. 2. - С. 23-29.

26. Кремень В. Г. Освіта і наука України: шляхи модернізації (Факти, роздуми, перспективи) / В. Г. Кремень. – К. : Грамота, 2003. – 216 с.

27. Культурология. ХХ век: Словарь. СПб., 1997

28. Кушаков В.Ю. Загальна структура ціннісного світу сучасної української молоді / В.Ю. Кушаков. // Підпр. Господ. І право. - 2003. - №12. - С. 65-69.

29. Літвінова О. В. Проблема збереження сімейних цінностей в умовах трансформаційних змін / О. В. Літвінова // Теоретичні і практичні проблеми психології. – 2013. – № 2 (31). – С. 153.

30. Лукашевич М.П., Мигович І.І. Теорія і методи соціальної роботи: Навч. Посіб. - 2-ге вид.,доп. І випр.- К.: МАУП, 2003. - 168 с.

31. Лукашевич М. П., Туленков М. В. Соціологія. Загальний курс: Підручник. — К.: Каравела, 2004. — 456 с.

32. Мироненко В. П. Сім’я як головний інститут соціалізації дитини / В. П. Мироненко. // Юридична наука. – 2013. – №2. – С. 52.

33. Наказ Міністерства України у справах сім'ї, молоді та спорту за станом на 27 травня 2010 року №1480 “Про затвердження Порядку здійснення центрами соціальних служб для сім'ї, дітей та молоді соціального інспектування сімей, дітей та молоді, які перебувають у складних життєвих обставинах” [Електронний ресурс]. Режим доступу: http://zakon.nau.ua/?uid=1075.1.320&title. - Дата звернення: 03.06.15 р.

34. Науково-освітній потенціал нації: погляд у ХХІ століття / авт. кол. : В. Литвин (кер.), В. Андрущенко, С. Довгий та ін. – К. : Навч. книга, 2003. – Кн. 3: Модернізація освіти. – 2003. – 943 с.

35. Орбан-Лембрик Л. Е. Соціальна психологія: Підручник: У 2 кн. Кн. І: Соціальна психологія особистості і спілкування. - К.: Либідь, 2004. - 576 с.

36. Педагогіка у запитаннях і відповідях : навч. посіб. Рекомендовано МОН / А. І. Кузьмінський, В. Л. Омеляненко. — К., 2006. — 311 с.

37. ПЕДАГОГІЧНИЙ ДИСКУРС : зб. наук. праць / гол. ред. І. М. Шоробура. - Хмельницький : ХГПА, 2011. - Вип. 10. - 364 с.

38. Пестель Э. За пределами роста: Пер. с англ./Общ. ред. и вступ. ст. Д.М. Гвишиани. — М.: Про- гресс, 1988. - 272 с.

39. А. Печчеи. Человеческие качества. — М.: «Прогресс», 1985. — 312 с.

40. Пєша І. В. Методика здійснення соціального супроводу прийомних сімей / Н. В. Комарова, І. В. Пєша // Соціальна робота в Україні: теорія і практика. – 2006. – № 3 (15). – С. 90–101.

41. Т. Піроженко . Становлення ціннісних орієнтацій дітей дошкільного віку в сучасному соціокультурному просторі. Стаття. Електроний ресурс http://lib.iitta.gov.ua/4622/1/Документ_Microsoft_Office_Word_(1).Pdf.

42. Постанова Кабінету Міністрів України “Про затвердження Загального положення про центр соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді” Редакція від 1 серпня 2013 р. № 573. [Електронний ресурс]. – Режим доступу :http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/573-2013-п. - Дата звернення: 03.06.14 р.

43. Поліщук В. М. Психологія сім'ї / В. М. Поліщук. – Суми: Університетська книга, 2008. – 238 с.

44. Примуш М.В. Загальна соціологія :[Навч. Посібник[ / М.В. Примуш. - К.: Професіонал, 2004. - 590 с. [Електронний ресурс], - Режим доступу — http://pidruchniki.ws/15840720/sotsiologiya/zaqalna_sotsiologiya_-_primut_mv.

45. Принцип активизации в социальной работе / Под ред. Ф. Парслоу; пер. с анг. Б.Ю. Шапиро. - М.: Аспект Пресс. - 1997. - 223с.

46. Розум С. И. Психология социализации и социальной адаптации человека./ С. И. Розум. – СПб.: Речь, 2006. – 365 с.

47. Савченко, С. В. Науково-теоретичні засади соціалізації студентської молоді в позанавчальній діяльності в умовах регіонального простору : автореф. дис. На здобуття наук. ступеня д-ра пед. наук : спец. 13.00.05 “Соціальна педагогіка” / С. В. Савченко. – Луганськ, 2004. – 61 с.

48. Садохин А.П. Межкультурная коммуникация: Учебное пособие. М.:Альфа-М;ИНФРА-М,2004. - 288 с.

49. Скок М. А. Ціннісні орієнтації особистості сучасного студента / М. А. Скок. – Чернігів: Чернігівський державний педагогічний університет ім. Т. Г. Шевченка.Вісник ЧДПУ, 2002. – 128 с.

50. Смелзер М. Соціологія перекл. З анг. М., 1994. с.625.

51. Соляник М. Г. Роль сімейного виховання у повноцінному розвитку дитини. М.Г. Соляник. // Педагогічні науки. - 2011. - №15. - С. 126

52. Соціальна педагогіка : підручник / за ред. А. Капської. – К. : Центр навчальної літератури, 2003. – 256 с.

53. Соціальні служби — родині: Розвиток нових підходів в Україні, (перевидання) / [за ред. І.М. Григи, Т.В. Семигіної]. - К.: КМА, 2003.- 128 с.

54. Соціальна робота в Україні: Навчальний посібник. / Заг. Ред. І.Д. Звєрєвої, Г.М. Лактіонової. - К.: Наук. Світ, 2003. - 117 с.

55. Соціально-педагогічна робота з неблагополучною сім'єю / за ред. І.М. Трубавіна. - К. : ДЦССМ, 2003. - 132 с.

56. Соціологія : посіб. для студ. вищих навч. закл. / за ред. В. Г. Породяненка. – К. : Видавничий центр „Академія”, 1999. – 384 с.

57. Спіріна Т. П. Сім'я як провідний інститут соціалізації дитини // “Сучасна сім'я та соціальні інституції: шляхи партнерської взаємодії”: Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції., м. Київ, 17 травня 2012. - К., 2012. С. 5-8.

58. Стельмахович М.Г. Народна педагогіка. – К.: Рад.шк., 1985. – 312с.

59. Сухомлинський, В. О. Вибрані твори : в 5-ти т. / В. О. Сухомлинський. – К. :Рад. школа, 1976. – Т. 2. – 670 с.

60. Тарасенко Н.Ф. Природа, технология, культура.: Философско-мировоззренческий анализ. – К.: Наукова думка., 1985. – 225с.

61. Тер-Минасова С.Г. Язык и межкультурная коммуникация. М.,2000.

62. Уайт Дж. Цілі соціального виховання особистості // Філософська і соціологічна думка. – 1995. - № 9-10. – с.180-193.

63. Урсул А.Д. Переход стран к стойкому развитию. Ноосферная стратегия. – М.: Изд. дом «Ноосфера», 1998. - 500с.

64. Ушаков Д.Н. Словарь. Т.1. М., 1935. С. 1546.

65. Циба В. Т. Соціологія особистості: системний підхід (соціально-психологічний аналіз): Навч. посіб. — К.: МАУП, 2000. - 24c.

66. Цибулько Л.Г. Види та етапи соціально-педагогічної роботи з неблагополучною сімєю / Л.Г. Цибулько // Науковий вісник Донбасу. - 2012. - №4(20).

67. Щепанський Я. Елементарні поняття соціології. - М., 1969. –109с.

68.BerryJ.W., Poortinga Y.H., SegalM.N., Dasen P.R. Cross-culturalPsychology:Research and Applications. Cambridge, 1992.

69. Brislin R.W. Understanding Culture's Influense on Behavior.Fort Worth Harcourt Brace College Publishers, 1993.

70. Fatehi K. International Management: A Cross-Cultural and Funktional Perspektive. Upper Saddle River. N.Y., 1996.

71. Geertz С The Interpretation of Cultures. N. Y., 1973.

72. Goodenough W.H. Cultural anthropology and linguistics/P.L. Garvin (ed.)//Report on the Seventh Annual Round Table Meeting on Lingguistics and Language Study. Washington, D.C., 1957.

73. Herskovits M. Les bases de l'antropologie culturelle. P , 1967.

74. Hofstede G. Culture and Organizations (Intercultural Cooperation and its Importance for Survival) Software of the Mind. L., 1991.

75. KaikkonenA Interkulturelle Kommunikation aus nordischer Sicht Munchen, 1991

76. Kroeber A L , Klukhon С Culture A critical review of concepts and definitions // Harvard Umv Papers 1952 Vol XLVII, № 1.

77. Richard-Amato P.A., Snow M.A. The Multicultural Classroom. N.Y., 1992.

78. Walton C.C. The Moral Manager. N.Y., 1988.