- •Гуманистическая и когнитивная психология. Основные положения.
- •Роль правого и левого полушарий в регуляции психической деятельности.
- •Ощущение. Основные свойства и характеристики.
- •Восприятие. Основные свойства и виды.
- •Язык и речь. Развитие речи в онтогенезе.
- •Интеллект и его структура, диагностические и прогностические возможности тестирования.
- •Воля. Структура волевого действия. Волевые качества личности.
- •Эмоции и чувства: классификация, физиологические механизмы и психические функции.
- •Темперамент: его свойства и типология.
- •Способности и одарённость.
- •Характер: детерминация и формирование свойств характера. Акцентуации.
- •Направленность личности.
- •Образ «я» и «я-концепция». Развитие сознания и самосознания в онтогенезе.
- •1.Организационные методы
- •2.Эмпирические методы
- •3 Методы обработки данных
- •Эксперимент. Виды, характеристика, применение.
- •Психодиагностика. Классификация и характеристика методов исследования.
- •2.По Гайде и Захарову
- •3.По Бодалеву и Столину
- •Основные положения психологии личности.
- •Предмет, задачи и методы семейной психологии.
- •Предмет, задачи и методы общей психологии.
- •Предмет, задачи и методы возрастной психологии.
- •Предмет, задачи и методы социальной психологии.
- •Социализация. Этапы и агенты.
- •Стратегии общения.
- •Социально-психологические последствия нарушения семейных отношений.
- •Уточнение состава семьи
- •Виды, типы, формы семейных конфликтов и пути их разрешения.
- •Индивидуальный жизненный стиль. Кризисы и стабильные периоды.
- •Психологическая характеристика младшего школьного возраста.
- •Методы преподавания психологии в школе и вузе.
- •Основные техники работы с группой.
- •Стадии консультирования и задачи консультанта.
- •Содержание
Воля. Структура волевого действия. Волевые качества личности.
Воля — способность человека сознательно управлять своей деятельностью, поступками, достигать поставленных целей и преодолевать препятствия, изменять окружающую действительность в соответствии со своими потребностями.
Структура волевого действия:
1 |
Осознание цели действия. |
2 |
Осознание возможностей достижения цели. |
3 |
Определение приоритетов, исходя из их интенсивности и значимости. |
4 |
Борьба мотивов. |
5 |
Принятие решения. |
6 |
Практическая реализация принятого решения. |
Волевые качества личности:
Сила воли — умение сдерживать свои импульсивные действия и чувства, преодолевать затруднения на пути к поставленной цели.
Целеустремлённость — сознательная направленность личности на достижение определённого результата деятельности.
Инициативность — умение строить планы, выдвигать новые идеи, предпринимать попытки их реализации.
Самостоятельность — способность действовать на основе собственных взглядов и побуждений, не поддаваться влиянию внешних факторов.
Выдержка — умение затормозить, ограничить свои действия.
Решительность — умение принимать решения и способность переходить от решения к деятельности.
Энергичность — концентрация сил на достижении своих целей.
Эмоции и чувства: классификация, физиологические механизмы и психические функции.
Чувства — специфически человеческие, обобщённые переживания отношения к потребностям, удовлетворение которых вызывает положительные или отрицательные эмоции.
Эмоции — психологические состояния, выражающиеся в форме переживаний, ощущений приятного или неприятного, удовлетворённости или неудовлетворённости человека.
Классификация эмоций и чувств
Простые эмоции — переживание удовольствия от пищи, бодрости, усталости и боли.
Сложные эмоции возникают в результате осознания предмета, вызвавшего их, понимания их жизненного значения.
Стенические чувства усиливают активность и понуждают к деятельности, астенические — угнетают, ослабляют и демобилизуют.
Физиологические механизмы эмоций и чувств
Эмоции и чувства — сложная реакция организма, в которой участвуют почти все отделы ЦНС. Их природа является рефлекторной. Физиологическим механизмом эмоций является деятельность подкорковых нервных центров — гипоталамуса, лимбической системы, ретикулярной формации. Ведущую роль в проявлении эмоций и чувств играет кора больших полушарий ГМ, осуществляя функцию регуляции подкорковых процессов, направляя их деятельность в соответствии с осознанием человека своих переживаний. Подкорка оказывает положительное влияние на кору больших полушарий как источник их силы, тонизирует кору мозга, посылая к ней мощные потоки раздражения. Кора регулирует возбуждения, идущие из подкорки, и под её действием одни из этих возбуждений реализуются в деятельности и поведении, а другие тормозятся в зависимости от обстоятельств и состояний человека. В возникновении чувств большую роль играет вторая сигнальная система и её взаимодействие с первой.
Функции эмоций:
1.Оценочная (возможность оценить силу раздражителя, его влияние на человека, оценить критическую или конфликтную ситуацию).
Побуждающая (мотивация к тем или иным действиям с целью удовлетворения потребностей или желаний).
Регуляции деятельности (оценка удавшихся или неудавшихся трудовых действий).
Предвосхищающая (предугадывание приятного или непрятного исхода событий). 5.Экспрессивная (выражение мимикой, движениями, жестами, звуками, и т. д.).
