Предмет, задачи и методы возрастной психологии.

Предмет возрастной психологии :

Возрастные периоды развития, причины и механизмы перехода от одного возрастного периода к другому, общие закономерности и тенденции, темп и направленность психического развития в онтогенезе.

Задачи возрастной психологии:

Теоретические задачи:

• изучение движущих сил, источников и механизмов психического развития на всём протяжении жизненного пути человека;

• периодизация психического развития в онтогенезе;

• изучение возрастных особенностей и закономерностей протекания (возникновения, становления, изменения, совершенствования, деградации и компенсации) психических процессов;

• установление возрастных возможностей, особенностей, закономерностей осуществления различных видов деятельности, усвоения знаний;

• исследование возрастного развития личности, в том числе в конкретных исторических условиях.

Практические задачи:

• определение возрастных норм психических функций, выявление психологических ресурсов и творческого потенциала человека;

• создание службы систематизированного контроля за ходом психического развития, психического здоровья детей, оказания помощи родителям в проблемных ситуациях;

• возрастная и клиническая диагностика;

• выполнение функции психологического сопровождения, помощи в кризисные периоды жизни человека;

• наиболее оптимальная организация учебно-образовательного процесса, непрерывного образования (в том числе ориентированного на людей среднего и пожилого возраста).

Методы возрастной психологии:

Наблюдение, констатирующий эксперимент, интервьюирование, анкетирование, тестирование, проективные методы, анализ продуктов деятельности, сравнительные методы (близнецовый, нормы и патологии, кросс-культурный, социометрические).

Предмет, задачи и методы клинической психологии.

Предмет клинической психологии:

Психические проявления различных расстройств.

Роль психики в возникновении, течении и предупреждении расстройств.

Влияние различных расстройств на психику.

Нарушения развития психики.

Разработка принципов и методов исследования в клинике.

Психотерапия, проведение и разработка методов.

Создание психологических методов воздействия на психику человека в лечебных и профилактических целях.

Задачи клинической психологии:

Предупреждение, диагностика заболеваний и патологических состояний, психокоррекционные формы воздействия на процесс выздоровления, реабилитации, решение различных экспериментальных вопросов и изучение воздействия различных психических факторов на форму и течение различных заболеваний.

Методы клинической психологии:

Наблюдение;

Беседа;

Психофизиологические методы (ЭЭГ);

Биографический метод;

Проективные методы;

Изучение продуктов творчества;

Анамнестический метод;

Экспериментально-психологический метод.

Предмет, задачи и методы социальной психологии.

Предмет социальной психологии:

Человек в обществе как системе социальных отношений.

Задачи социальной психологии:

1. теоретическое осмысление места и роли человека в изменяющемся мире, выявление типов социально-психологических характеров;

2. исследование всего многообразия отношений и общения, их изменения в современном социуме;

3. выработка социально-психологического отношения на природу государства, политики, экономики и общества;

4. разработка теорий социальных конфликтов (политических, межгосударственных, этнических и др.);

5. выработка теоретических основ социально-психологической диагностики, консультирования и оказание различных видов помощи нуждающимся в этой помощи слоям населения.

Методы социальной психологии:

Методы эмпирического исследования (наблюдение, эксперимент, аппаратурные методы, социометрия, анализ документов, тесты, опрос, групповая оценка личности);

Метод моделирования;

Методы управленческо-воспитательного воздействия;

Методы социально-психологического воздействия.

Предмет дифференциальной психологии:

Закономерности возникновения и проявления индивидуальных, групповых, типологических различий.

Задачи дифференциальной психологии:

1. Выделение наиболее существенных, информативных психологических характеристик человека, изучение их структуры.

2. Изучение пределов, в которых психологические признаки изменяются (межиндивидуальная вариативность).

3. Изучение различий между группами людей.

4. Выявление факторов, лежащих в основе индивидуально-психологических различий.

Методы дифференциальной психологии:

1. Общенаучные методы (наблюдение, эксперимент).

2. Психологические методы — интроспективные (самонаблюдение, самооценка); психофизиологические (методика кожно-гальванических реакций, электроэнцефалографический метод, методика дихотомического прослушивания и др.), социально-психологические (беседа, интервью, анкетирование, социометрия), возрастно­психологические («поперечные» и «продольные» срезы), тестирование, анализ продуктов деятельности.

3. Психогенетические методы (генеалогический, приёмных детей).

4. Математические методы (дисперсионный анализ, корреляционный анализ).