21. Воспитание, образование и педагогическая мысль в Новейшее время. (до 90х гг. 20 в).

1. «Положение о единой трудовой школе РСФСР» (сентябрь 1918г.), «Основные принципы единой трудовой школы РСФСР (октябрь 1918г.) и ряд правительственных декретов – утвердили демократический принцип единой школы, бесплатной, доступной всему молодому поколению независимо от социального, имущественного положения и национальности.

Школа была провозглашена светской, независимой от церкви; родной язык каждого народа должен был стать основой образования во всех типах общеобразовательной школы.

Методами преподавания стали исследовательские, опытно-экспериментальные.

В 1920–1925 гг. была объявлена кампания по ликвидации неграмотности – массовому обязательному обучению грамоте неграмотных взрослых, а также подростков школьного возраста, не охваченных школой.

1923г. – рождение организации юных пионеров.

1923г. – Постановление об открытии школ крестьянской молодежи (ШКМ).

1924г. – Постановление ВЦИК о профессионализации старших классов школ II ступени.

2.

Партийно-правительственные постановления 1931–1936гг. привели к стабилизации, когда за исключением содержания образования была воспроизведена прежняя «школа учебы»

трудовое обучение было полностью выведено из учебных планов, школа оказалась изолированной от внешней среды, устанавливались строгие нормы и правила, регламентирующие всю школьную жизнь.

1930г. – Постановление ВЦИК и СНК СССР «О введении всеобщего обязательного начального обучения».

1931г. – Постановление ЦК ВКП(б) «О начальной и средней школе». Осуждается методическое прожектерство.

1932г. – Постановление ЦК ВКП(б) «Об учебных программах и режиме в начальной и средней школе: Основной формой работы в школах должен являться урок со строго определенным расписанием занятий и твердым составом учащихся. Руководящая роль в школе принадлежит учителю. Срок обучения в средней школе – 10 лет.

1934г. – Постановление СНК СССР и ЦК ВКП(б).

1934г. – Утверждены должности классных руководителей.

1936г. – Постановление ЦК ВКП(б) «О педологических извращениях в системе наркомпросов».

1936г. – Принятие новой Конституции СССР. О народном образовании – статья 121.

1939г. – ХVIII съезд ВКП(б) установил: «осуществление всеобщего среднего образования в городе и завершение в деревне и во всех национальных республиках всеобщего семилетнего обучения».

В конце 1930-х гг. в городах было введено всеобщее 7-летнее обучение, упразднялась система ОПУ, насаждался культ личности Сталина, упразднялось самоуправление.

3. Теоретическая и практическая деятельность с.Т. Шацкого и а.С.Макаренко.

Педагогическая деятельность А.С.Макаренко (1888–1939гг.) в колониях для малолетних правонарушителей началась еще в 20-е годы. Опубликованная в 1933г. «Педагогическая поэма»

А.С.Макаренко много внимания уделял методике организации воспитательного процесса

А.С.Макаренко видел задачу школы в том, чтобы из своих стен она выпускала энергичных и целеустремленных людей, оценивающих любой свой поступок прежде всего с точки зрения интересов общества.

Дисциплину А.С.Макаренко называет лицом коллектива, его голосом, красотой, подвижностью, мимикой, убежденностью, самочувствием гражданина и результатом воспитания.

А.С.Макаренко считал, что одним из средств воспитания является раннее включение учащихся в производительный труд, который приносит пользу коллективу, обществу, самой личности

А.С.Макаренко в своих работах поднимал и проблему наказаний. Он считал, что наказания должны соответствовать проступку, иметь индивидуальный характер, не быть частыми, пробуждать сознание справедливости и вины

Цель воспитания: формировать преданных патриотов, образованных людей, квалифицированных работников

Задача воспитания: подготовка энергичных и целеустремленных людей