3.2 Оценка экономической эффективности

Для оценки экономической эффективности опытно–конструкторской разработки необходимо выяснить механизм её действия на экономические показатели в сферах её применения.

В данном случае, экономический эффект ожидается за счет того, что проектируемая НТ является более технологичной при эксплуатации, то есть имеет место опережение повышения эксплуатационной технологичности по сравнению с ростом эксплуатационных затрат.

При оценке показателя экономического эффекта (Э_{ОКР/экс}) используется формула 4.

(4)

где:

, – годовые эксплуатационные расходы для базового и нового вариантов НТ соответственно;

– рассчитывается по формуле 5.

(5)

где:

– уровень эксплуатационной прогрессивности НТ, характеризующий повышение эксплуатационной технологичности;

– индекс измерения эксплуатационных затрат.

,

Таким образом, показатель годового экономического эффекта равен:

Уровень экономической эффективности (Е_ПП) определяется по формуле 6.

(6)

Срок окупаемости затрат на создание учебного класса составит , что составляет 10 месяцев и 2 дня.

3.3 Выводы

В экономической части дипломного проекта по разработке учебного класса на базе сервера виртуализации были проведены расчеты, которые позволяют судить о технической, экономической и научной значимости учебного класса, а также о целесообразности его разработки.

В результате расчетов получили: годовой экономический эффект составляет руб., уровень экономической эффективности – , а срок окупаемости 10 месяцев и 2 дня после внедрения, что отражает эффективность применения разработанного учебного класса.

Заключение

В процессе работы над созданием учебного класса c использованием технологии виртуализации были выявлены основные проблемы и трудности возникающие при работе с классическим компьютерным классом. Основные возникающие трудности – это проблемы администрирования, обеспечения безопасности, захламления жестких дисков, проблемы обновления ПО, модернизации аппаратного обеспечения.

Были проанализированы недостатки и достоинства применения технологии виртуализации. Механизмы виртуализации обеспечивают решения основных проблем, которые возникают при использовании классического компьютерного класса. Недостатком же является повышенные требования к аппаратному обеспечению хранилища виртуальных машин (серверу виртуализации).

В работе был выполнен анализ доступных платформ виртуализации, из которых было выбрано наиболее эффективное для использования в учебной среде решение от компании VMware – ESXi.

В дальнейшем, разработана архитектура учебного класса с использованием технологии виртуализации, и выбран способ доступа на виртуальные машины. Исследованы решения печати и обмена файлами (перенос данных из виртуальной среды в физическую). Так же рассмотрены решения по развертыванию и сопровождению рабочих мест.

Произведен анализ требований к аппаратной части, в частности требования к серверу (объем хранилища виртуальных машин, размер оперативной памяти, производительность ЦП).

В заключение, собран и протестирован макет учебного класса, согласно предложенным решениям.

Использование технологии виртуализации позволит в значительной степени повысить удобство администрирования и использования учебного класса.