38

Спецпрактикум «Техника речи» – Информационно-методическое пособие – В.Ю.Сурин

Техника речи

Информационно-методическое пособие

для студентов заочной формы обучения

Гуманитарный университет

Факультет телерадиожурналистики

Преподаватель: Сурин Василий Юрьевич

Екатеринбург

2014

• «Настроение … может быть каким угодно, а голос … должен быть настоящим, хорошим, твёрдым голосом»

(А.С. Макаренко)

• «… чтобы сделать, необходимо уметь, а умение даётся только изучением техники»

(А.М. Горький)

• Коммуникация (лат. communico — связь, сообщение) — смысловой аспект социального взаимодействия

• Речь — один из видов коммуникативной деятельности, осуществляемый в форме языкового общения. Виды речи: монолог, диалог, беседа, реплика

• Речевое общение — форма языкового общения людей, возникающая и функционирующая в процессе коллективной трудовой деятельности и обучения. Существует несколько видов и форм Р.О. Оно является субъектом изучения лингвистики, психологии, физиологии, психолингвистики и других наук.

БАЗОВЫЕ УРОВНИ ВОСПРИЯТИЯ

1. _________________________________________________________________________

2. _________________________________________________________________________

3. _________________________________________________________________________

ДИСЦИПЛИНАРНО-ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ

1. Техника речи — __________________________________________________________

2. Постановка голоса — _____________________________________________________

3. Культура речи — _________________________________________________________

4. Ораторское мастерство — _________________________________________________

«ПИРАМИДА» ЭФФЕКТИВНОСТИ РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ

1. логика устной речи

1.1. логические паузы

• Пауза — перерыв движения, звучания

• Логическая пауза — пауза, отделяющая один речевой такт от другого. Логическая пауза группирует слова внутри речевого такта в единое целое.

1.1.1. Однородные члены предложения

1. Экономисты, │ финансисты │ и бухга́лтеры │ систематически проходят профессиональную переподготовку. ││ — (однородные подлежащие)

2. Документацию реорганизованной структуры описали │ и пе́редали в архив. ││

— (однородные сказуемые)

3. Руководство предприятия заботится о жизни, │ здоровье │ и досу́ге своих сотрудников. ││ — (однородные дополнения)

4. Новый специалист отдела — яркий │ и неординарный человек. ││

— (однородные определения)

5. Наша компания имеет партнёров во Франции, │ Дании, │ Германии, │ Австрии, │ Италии │ и других европейских странах. ││

— (однородные обстоятельства)

1.1.2. Обращение

1. Добрый вечер, │ дорогие друзья! ││

Дорогие друзья, │ добрый вечер! ││

2. Уважаемые коллеги, │ пройдите инструктаж по технике безопасности. ││

Пройдите инструктаж по технике безопасности, │ уважаемые коллеги. ││

3. Господа, │ завтра состоится отчётное собрание. ││

Завтра состоится отчётное собрание, │ господа! ││

Завтра, │ господа, │ состоится отчётное собрание! ││

4. Молодой человек, │ по какой причине Вы опоздали на работу? ││

По какой причине Вы опоздали на работу, │ молодой человек? ││

По какой причине Вы, │ молодой человек, │ опоздали на работу? ││

1.1.3. Сложное предложение

1. Исполнитель произвёл все работы, │ а заказчик не подписал акт приёма. ││

2. Телефон звонил, │ но никто не отвечал на звонок. ││

3. Главный бухгалтер заверил директора, │ что в ближайшее время предприятие рассчитается с долгами по зарплате. ││

4. Руководство при́няло решение сократить штатный балласт, │ чтобы сэкономить денежные средства. ││

5. Стоимость услуг увеличилась, │ потому что выросли цены на энергоносители. ││

6. Заведующий вышел в торговый зал, │ где клиент провоцировал скандал. ││

7. Гарантийный срок на изделие уже истёк, │ когда покупатель решил вернуть товар. ││

8. Рентабельность предприятия повысится, │ если его сотрудники будут более квалифицированными. ││

1.1.4. Ситуативно-смысловая пауза

Казнить нельзя помиловать! ││ Вывод 1:

Казнить │ нельзя │ помиловать! ││ Вывод 2:

Казнить │ нельзя помиловать! ││ Вывод 3:

Казнить нельзя │ помиловать! ││ Вывод 4:

1.2. Интонационная логика

• Интонация (лат. intone — громко произношу) — «мелодия» речи» — изменение высоты тона, тембра и силы голоса, темпа и ритма речи — т.е. совокупность особенностей речи, определяющих её выразительность в соответствии со смыслом и содержанием

Влияние голоса на эмоциональное состояние
Характеристики голоса	Характеристики речи
Напряжённость / Агрессивность
Саркастический, насмешливый тон	Громкий голос
Убийственная, нарочитая ласковость в тоне	Жёсткая отрывистая речь
Беспокойство / Недоверие
Слабый, едва слышный голос	Плаксивый тон
Тонкий голос	Очень быстрая речь
Едва различимые слова в конце фразы	Нерешительность
Нервное покашливание	Речь невнятная, с запинками
Спокойствие / Уверенность в себе
Соответственное участие и/или решительность в голосе, выражаемые с помощью низкого (грудного) голосового регистра	Неторопливая речь с выразительными паузами

1.2.1. Повествовательные предложения

П ример № 1

М ы с руками крест-накрест │ рождаемся. ││Умираем │ с руками крест-накрест. ││

А свобода от этой позы │ называется коротко │ — жизнь. ││

(н. Зиновьев, из цикла «Прощание с рифмой»)

П ример № 2

С тресс от горя, │ от счастья — шок. ││ Перепады нагрузок │ рьяных. ││

Хлещет жизнь — │ крутой кипяток… │ Люди лопаются, │ как стаканы. ││

(н. Зиновьев, отрывок стихотворения

из цикла «Соло для гитары»)

П ример № 3

С начала я влюблялся │ каждый день. │ Потом я влюблялся │ каждую неделю. ││

Теперь я влюбляюсь │ каждый год… │ Неужели я полюблю на всю жизнь? ││

(н. Зиновьев, из цикла «Прощание с рифмой»)