Методические рекомендации для подготовки к семинарским занятиям

Изучение учебной дисциплины «Уголовно-исполнительное право» – необходимая составная часть процесса подготовки высококвалифицированных специалистов в области юриспруденции. Изучение и усвоение настоящего курса требует от студентов определенной настойчивости, целеустремленности и соответствующей самостоятельной работы.

Приступая к изучению курса «Уголовно-исполнительное право», следует иметь в виду, что целью обучения является не только получение соответствующего объема знаний, но и приобретение определенных умений и навыков в сфере применения уголовно-исполнительного законодательства.

Среди наиболее распространенных форм изучения учебной дисциплины «Уголовно-исполнительное право» можно назвать семинарские занятия, которые представляют собой групповую творческую беседу студентов на определенную тему, под непосредственным контролем преподавателя.

Целью любого семинарского занятия является закрепление полученных знаний, выработка умения грамотно и четко формулировать и излагать свои мысли, вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения и доказывать её правильность.

Своей цели семинарское занятие может достигнуть лишь тогда, когда студенты будут должным образом подготовлены к его проведению. Поэтому при подготовке к семинарскому занятию следует руководствоваться настоящими рекомендациями и планами семинарских занятий по каждой теме.

Основным источником информации, необходимой для подготовки к семинару, является учебник и конспект лекций, а по отдельным проблемным вопросам следует использовать дополнительную литературу, которая рекомендуется в плане семинарского занятия по конкретной теме. Особое внимание при подготовке к семинару должно быть обращено на изучение Уголовно-исполнительного кодекса РФ и иных нормативно-правовых актов, регулирующих исполнение уголовных наказаний. Готовясь к занятию, студенты должны уяснить для себя содержание каждого вопроса, указанного в плане семинарского занятия, внимательно проработать конспект лекции, соответствующие положения учебной и дополнительной литературы, рассматривающие и раскрывающие изучаемую проблему (тему), и мысленно воспроизвести возможный вариант ответа на каждый из вопросов.

Целесообразно вести конспектирование изучаемого материала. Данная работа окажет неоценимую помощь при подготовке не только к данному занятию, но и к экзамену по учебному курсу. При конспектировании научных источников следует уделять особое внимание дискуссионным вопросам и подготовке своего аргументированного мнения по данной проблеме. Если при рассмотрении вопросов семинарского занятия остаются неясными отдельные положения темы, целесообразно отметить их в конспекте (например, на полях) и разрешить их на семинарском занятии либо на консультации у преподавателя.

В целях углубленного изучения учебного материала рекомендуется в общей тетради завести разделы для каждой темы курса, куда вносить выписки из материалов печати. При этом следует иметь в виду, что наиболее часто публикации по проблемам уголовно-исполнительного права можно встретить в следующих периодических юридических изданиях: «Законность»; «Российская юстиция»; «Государство и право»; «Человек и закон», «Преступление и наказание», «Вестник уголовно-исполнительной системы» и др. Также следует обращать внимание на периодически издаваемые сборники «Вопросы борьбы с преступностью», газеты «Щит и меч», «Казенный дом» и т.д. Нормативно-правовые акты рекомендуется изучать по Собраниям законодательства Российской Федерации, Сводам законов субъектов Российской Федерации.

Согласно учебному плану ряд тем курса «Уголовно-исполнительное право» изучается студентами самостоятельно, что осложняет возможность их усвоения. Их изучение следует строить на основе программы курса с использованием рекомендуемой литературы и настоящих методических рекомендаций. При появлении неясных вопросов следует обращаться за разъяснениями к преподавателю на консультации.