Результаты диагностики с использованием шкалы любви и симпатии
(З. Рубин, в модификации Л.Я. Гозман и Ю.Е. Алешиной)
Группы испытуемых девушек |
Шкалы опросника |
|
Шкала любви |
Шкала симпатии |
|
Гр 1 Студентки из полных семей |
17,90 |
18,55 |
Гр 2 Студентки из неполных семей |
17,40 |
16,60 |
В ходе исследования особенностей проявления любви и симпатии нами определено, что во взаимоотношениях участники двух групп исследования существуют достаточно выраженные различия. В частности, девушки из полных семей ориентируются на проявление симпатии во взаимоотношениях с представителями противоположного пола (18,55) по сравнению с девушками-студентками из неполных семей (16,60). Относительно показателя шкалы любви было выявлено, что две группы исследования в целом не существенным образом различаются (17,70 и 17,90, соответственно).
Соотношение показателей представлено на рисунке 6.
Рис. 6. Соотношение средних значений по показателям шкалы
любви и симпатии во взаимоотношениях.
Результаты применения u-критерия Манна-Уитни
С целью доказательства гипотезы (изучения значимости различий компонентов зависимой переменной) применялся такой метод математической статистики, как U-критерий Манна-Уитни. Результаты проверки достоверности различий с использованием статистического критерия U-Манна-Уитни представлены в таблицах 6-.
Таблица 6
Результаты проверки достоверности различий по категории «что хочется видеть в партнере»
Шкалы методики |
U |
p |
понимание, уважение |
199,00 |
0,99 |
внутренний мир, качества личности |
125,00 |
0,04 |
интерес, симпатия |
141,50 |
0,12 |
надежность, доверие, честность |
174,50 |
0,50 |
общие интересы |
145,00 |
0,14 |
хорошее отношение |
193,50 |
0,87 |
внешний вид |
28,50 |
<0,01 |
Анализируя результаты таблицы 6, мы можем говорить о том, что девушки из неполных семей в большей степени, чем девушки-студентки из полных семей ориентируются на внутренний мир и качества личности представителя противоположного пола (U=125,00; p=0,04). Тогда как для девушек из полных семей во взаимоотношениях с лицами противоположного пола важна их внешность (U=28,5; p<0,01).
Результаты проверки достоверности различий по категории «что замечается в первую очередь в партнере» представлены в таблице 7.
Таблица 7
Результаты проверки достоверности различий по категории «что замечается в первую очередь в партнере»
Шкалы методики |
U |
p |
понимание, уважение |
168,00 |
0,39 |
внутренний мир, качества личности |
108,50 |
0,01 |
интерес, симпатия |
192,00 |
0,84 |
надежность, доверие, честность |
196,50 |
0,94 |
общие интересы |
67,00 |
<0,01 |
хорошее отношение |
152,00 |
0,20 |
внешний вид |
194,00 |
0,88 |
Из таблицы 7 следует: выявлены статистически достоверные различия по показателям: «внутренний мир, качества личности» (U=108,50; p=0,01); «общие интересы» (U=67,00; p<0,01). Мы можем говорить о том, что девушки-студентки безотносительно семейной ситуации ориентируются на внешность, проявления понимания и уважения, интереса и симпатии, тогда как специфические особенности девушек-студенток из неполных семей – это акцент на наличии общих интересов у представителя противоположного пола и меньшее внимание на внутреннем мире и качествах личности.
Результаты проверки достоверности различий по категории «как противоположный пол воспринимает девушку»представлены в таблице 8.
Таблица 8