- •1.Объект и предмет социологии.
- •2.Место социологии в системе научных знаний.
- •3. Социологические исследование как средство познания социальной реальности.
- •4. Характерные особенности социологического исследования, его структура, функции и виды.
- •5. Методы сбора первичной социологической информации: наблюдение, анализ документов, опрос, эксперимент
- •6. Количественные и качественные методы, их соотношение.
- •7. Выборочный метод и его использование. Репрезентативность выборки.
- •8. Программа социологического исследования как основной научно-методический документ организации и проведения исследования.
- •9.Проведение социологических исследований в Республике Беларусь.
- •10.Понятие об обществе как системном образовании.
- •11. Важнейшие подсистемы общества. Основные признаки общества как социальной системы.
- •12.Теории происхождения общества. Типология обществ.
- •14. Социальная структура и социальная стратификация, причины их возникновения.
- •15. Теории социальной структуры и социальной стратификации.
- •16. Социальная структура современного белорусского общества.
- •17. Основные измерения стратификации современного общества.
- •18. Факторы и механизмы стратификационного деления.
- •19. Проблема интерпретации истории: модели социодинамики общественного развития.
- •20. Социологические школы о развитии общества и культуры.
- •21. Социальное развитие и его характерные черты.
- •22. Социальный прогресс и его критерии.
- •23. Кризис как стадия социального развития.
- •24. Классификация кризисов.
- •25. Сущность социальной политики, ее исторические формы и направления.
- •27. Социальная политика в профилактике социальных патологий и девиаций общества.
- •29. Семья как малая социальная группа.
- •30. Семья как социальный институт.
- •31. Современная семья: специфика, тенденции, проблемы функционирования.
- •32. Пол и гендер. Гендерные исследования в современной социологии.
- •33. Демографические характеристики населения Земли. Население Земли 2014
- •Население Земли в 2015 году
- •Динамика изменения численности населения Земли в 2015 году
- •34. Демографическая ситуация в Республике Беларусь и пути ее улучшения.
- •35. Социальный институт религии в структуре общества.
- •36. Структура и социальные функции религии.
- •36. Структура и социальные функции религии.
- •37. Конфессиональное разнообразие современной Беларуси: история его формирования, состояние, специфика.
- •38. Понятие религиозности. Социологические характеристики религиозности населения Беларуси.
- •39. Социально-политические и правовые механизмы регулирования государственно-конфессиональных отношений в Республике Беларусь.
Понятие социологии, её объект, предмет, функции.
Место социологии в системе научного знания.
Социологические исследование как средство познания социальной реальности.
Характерные особенности социологического исследования, его структура, функции и виды.
Методы сбора первичной социологической информации: наблюдение, анализ документов, опрос, эксперимент.
Количественные и качественные методы, их соотношение.
Выборочный метод и его использование. Репрезентативность выборки.
Программа социологического исследования как основной научно-методический документ организации и проведения исследования.
Проведение социологических исследований в Республике Беларусь.
Понятие об обществе как системном образовании.
Важнейшие подсистемы общества. Основные признаки общества как социальной системы.
Теории происхождения общества. Типология обществ.
Проблемы социокультурных отношений современного общества.
Социальная структура и социальная стратификация, причины их возникновения.
Теории социальной структуры и социальной стратификации.
Социальная структура современного белорусского общества.
Основные измерения стратификации современного общества.
Факторы и механизмы стратификационного деления.
Проблема интерпретации истории: модели социодинамики общественного развития.
Социологические школы о развитии общества и культуры.
Социальное развитие и его характерные черты.
Социальный прогресс и его критерии.
Кризис как стадия социального развития.
Классификация кризисов.
Сущность социальной политики, ее исторические формы и направления.
Особенности социального управления и содержание социальной политики в РБ.
Социальная политика в профилактике социальных патологий и девиаций общества.
Понятие семьи в социологии. Семья и общество.
Семья как малая социальная группа.
Семья как социальный институт.
Современная семья: специфика, тенденции, проблемы функционирования.
Пол и гендер. Гендерные исследования в современной социологии.
Демографические характеристики населения Земли.
Демографическая ситуация в Республике Беларусь и пути ее улучшения.
Социальный институт религии в структуре общества.
Структура и социальные функции религии.
Конфессиональное разнообразие современной Беларуси: история его формирования, состояние, специфика.
Понятие религиозности. Социологические характеристики религиозности населения Беларуси.
Социально-политические и правовые механизмы регулирования государственно-конфессиональных отношений в Республике Беларусь.
1.Объект и предмет социологии.
Социология — учение об обществе.
Однако это определение довольно абстрактно, так как общество в различных аспектах изучают и многие другие науки. Социология возникает в середине 19в. Основатель О. Конт. Социология зарождается из конкретных проблем. Для того, чтобы понять особенности социологии, необходимо определить предмет и объект этой науки. Объект любой науки – это часть или фрагмент реальности, на которую направлено внимание исследователя. Общество – объект многих наук (история, философия, политология, экономика). Объектом социологии также является общество, однако при этом наука исследует не отдельные его элементы, а все общество как целостную систему, социальные связи, социальное взаимодействие, социальные отношения и способ их организации. Предмет науки – это аспект или комплекс проблем объекта. Предметом социологии является изучение действий и взаимодействий индивидов, их устойчивых связей, приводящих к созданию устойчивых элементов структуры и общества, таких как социальные группы, общества, институты. Социальный интерес индивида, который создают в обществе. Социология изучает как состав современного общества, так и динамику общества.
2.Место социологии в системе научных знаний.
Из обозначения объекта и предмета формируется определение
социологии как науки. Его многочисленные варианты при раз
ных формулировках имеют содержательную тождественность или
близость. Социология определяется в разнообразных вариантах:
1) как научное изучение общества и общественных отношений (Нейл Смелзер, США);
2) как наука, изучающая практически все социальные процессы и явления (Энтони Гидденс, США);
3) как изучение явлений взаимодействия людей и явлений,
вытекающих из этого взаимодействия (Питирим Сорокин, Рос
сия — США);
4) как наука о социальных общностях, механизмах их становления, функционирования и развития и т. д. Разнообразие определений социологии отражает сложность и многогранность
ее объекта и предмета.
3. Социологические исследование как средство познания социальной реальности.
Один из основных способов развития социологического знания. В ходе исследования исследователь (группа, институт) сознательно сосредотачивается на определенных задачах, которые обусловлены, с одной стороны, общественными потребностями, а с другой – профессиональным стремлением специалиста получить новое знание.
Социологическое исследование – сложный научный процесс, который включает в себя: исследования теоретические, эмпирические и методологические; фундаментальные и прикладные; описательные, анамнестические (от греч. Anamnesis – воспоминание), прогнозные; полевые, лабораторные и клинические; экспериментальные и сравнительные; панельные и повторные; биографические, поколенные и когортные; изучение социальных структур.
Социологическое исследование осуществляется только там и только тогда, где и когда в этом возникает общественная потребность. Последняя определяется наличием проблемы. Проблема в социологии обусловливается ситуацией, возникающей в процессе социального развития, а именно: противоречием между знанием о потребностях людей в каких-либо результативных теоретических или практических действиях и незнанием путей и средств реализации этих необходимых действий.
В настоящее время термином «социологическое исследование» слишком злоупотребляют. Проведение социологического исследования требует специальных знаний, профессиональной подготовки.