- •Рецензія
- •Пояснювальна записка
- •2. Організація самостійної роботи студентів
- •3. Система навчально-методичних засобів для забезпечення самостійної роботи студентів
- •4. 0Рганізація контрольних заходів самостійної роботи студентів
- •Орієнтовні рекомендації щодо роботи студентів з літератури
- •Тема 1: поверхневий апарат, його функції та особливості будови
- •2. Доповніть схему визначеннями, функціями та прикладами.
- •2.2. Впишіть у схему функції клітинної стінки:
- •2.3. Впишіть пропущені слова, терміни у відведені для цього місця.
- •2.4. Впишіть у схему функції глікокаліксу.
- •3. Поміркуйте.
- •Запитання самоконтролю та самоперевірки
- •Тестовий контроль
- •Тема 2: клітинне дихання
- •Запитання самоконтролю та самоперевірки
- •Тестовий контроль
- •Тема 3: тканини рослин: утворення, будова і функції, здатність до регенерації
- •1. Дати визначення поняттям:
- •Екскреція
- •4 . П оміркуйте:
- •5. В пишіть пропущені слова у відведені для цього місця:
- •Запитання самоконтролю та самоперевірки
- •Тестовий контроль
- •Тема 4: стовбурові клітини. Взаємодія клітин
- •З віт по самостійній роботі №4
- •1. Дати визначення понять:
- •2. Заповніть таблиці користуючись навчально – методичними вказівками і підручниками:
- •2.2. Охарактеризувати властивості стовбурових клітин:
- •Самовідновлення
- •3. Впишіть пропущені слова, цифри у відведені для цього місця:
- •4. Доповніть речення:
- •5. Поміркуйте:
- •Тема 5: профілактика хвороб людини, які спричиняються паразитичними одноклітинними еукаріотами
- •З віт по самостійній роботі №5
- •1. Заповніть таблиці користуючись навчально – методичними вказівками і підручниками, посібниками:
- •2. Впишіть пропущені слова, цифри у відведені для цього місця:
- •Запитання самоконтролю та самоперевірки
- •Тема 6: особливості організації і життєдіяльності одноклітинних еукаріотів
- •Запишіть визначення термінів, використовуючи для цього набуті знання, підручники, довідники:
- •4. Впишіть пропущені слова, цифри у відведені для цього місця:
- •Запитання самоконтролю та самоперевірки
- •Тема 7: клонування організмів – можливості та перспективи використаня
- •Звіт по самостійній роботі №7
- •Запишіть визначення термінів, використовуючи для цього набуті знання, підручники, довідники:
- •Доповніть речення:
- •3 . Заповніть схему - вказавши напрямки генної інженерії:
- •4. Впишіть пропущені слова у відведені для цього місця :
- •Поміркуйте:
- •Запитання самоконтролю та самоперевірки
- •Тема 8: вплив генотипу та факторів зовнішнього середовища на розвиток організму
- •Звіт по самостійній роботі №8
- •З апишіть визначення термінів, використовуючи для цього набуті знання, підручники, довідники:
- •Доповніть речення:
- •4. Впишіть пропущені слова у відведені для цього місця :
- •5. Поміркуйте:
- •Запитання самоконтролю та самоперевірки
- •Тема 9: етологія
- •1. Запишіть визначення термінів, використовуючи для цього набуті знання, підручники, довідники:
- •2.7. Охарактеризуйте типи соціальної поведінки :
- •2.8. Описати типи поведінки рослин:
- •2.9. Описати типи руху рослин:
- •Запитання самоконтролю та самоперевірки
- •Тема 1: поверхневий апарат, його функції та особливості будови.
- •1. Поверхневий апарат клітин, його функції та особливості будови.
- •Тема 2: клітинне дихання.
- •1 . Клітинне дихання.
- •Тема 3: тканини рослин: утворення, будова і функції, здатність до регенерації.
- •1. Твірні тканини.
- •2. Покривні тканини.
- •3. Провідні тканини.
- •4. Механічні тканини.
- •5. Основні тканини рослин.
- •Тема 4: стовбурові клітини. Взаємодія клітин.
- •1. Стовбурові клітини. Взаємодія клітин.
- •Використання у медицині
- •Тема 5: профілактика хвороб людини, які спричиняються паразитичними одноклітинними еукаріотами.
- •1. Профілактика хвороб людини, які спричинюються паразитичними одноклітинними еукаріотами.
- •Тема 6: особливості організації і життєдіяльності одноклітинних еукаріотів.
- •1. Особливості організації і життєдіяльності одноклітинних еукаріотів.
- •2. Розмноження.
- •3. Роль одноклітинних організмів у природі та житті людини.
- •Тема 7: клонування організмів – можливості та перспективи використаня.
- •1. Клонування організмів – можливості та перспективи використання.
- •Тема 8: вплив генотипу та факторів зовнішнього середовища на розвиток організму.
- •1. Вплив генотипу та факторів зовнішнього середовища на розвиток організму.
- •2. Діагностування вад розвитку людини та їх корекція.
- •Спадкові захворювання можуть мати різні прояви:
- •Тема 9: етологія.
- •1. Етологія. Поведінка тварин у природі та методи її вивчення.
- •2. Інстинкт.
- •Відповідно до потреб розрізняють такі види інстинктів:
- •Пам'ять розрізняють короткочасну і довготривалу.
- •3. Видова схильність до деяких форм поведінки.
- •4. Поведінка рослин.
- •Список використаної літератури
- •Оцінка методичного матеріалу
3. Поміркуйте.
3.1. Порівняйте поверхневий апарат клітин тварин і рослин.______________
____________________________________________________________________________________________________________________
3.2. У чому полягає принципова відмінність глікокаліксу тваринних клітин в клітинних стінок у рослин?___________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
3.3 Чому життя клітин неможливе без поверхневого апарату?______________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Запитання самоконтролю та самоперевірки
1. Чому життя клітин неможливе без поверхневого апарату?
2. З чого складається поверхневий апарат клітин?
3. Перелічіть функції клітинної оболонки рослин.
4. Що таке глікокалікс і які його функції?
5. У чому полягає принципова відмінність глікокаліксу тваринних клітин в клітинних стінок у рослин?
Тестовий контроль
1. Вкажіть функцію глікокаліксу:
а) синтез білків; в) міжклітинна взаємодія;
б) синтез АТФ; г) фагоцитоз.
2. Клітинні стінки яких організмів містять мутагени:
а) віруси; в) рослини;
б) гриби; г) бактерії.
3. Назвіть тонкі вирости цитоплазми вкриті плазматичною мембраною:
а) війки; в) мікроворсинки;
б) джгутики; г) глікокалікс.
4. Позначте назву організмів, клітинні стінки яких містять хітин:
а) рослини; в) бактерії;
б) віруси; г) гриби.
5. Укажіть назву організмів, клітинні стінки яких містять муреїн:
а) віруси; в) гриби;
б) рослини; г) бактерії.
6. Укажіть функцію глікокаліксу:
а) синтез білків; в) міжклітинна взаємодія;
б) синтез АТФ; г) фагоцитоз.
7. Укажіть функцію, не властиву глікокаліксу:
а) синтез АТФ; в) міжклітинне розпізнавання;
б) пристінкове травлення; г) міжклітинна взаємодія.
8. Укажіть групу організмів, у яких глікокалікс входить до складу надмембранного комплексу клітин:
а) гриби; в) тварини;
б) бактерії; г) рослини.
9. Укажіть, з чого побудована клітинна стінка рослин:
а) ліпопротеїдів;
б) целюлози або пектину;
в) фосфоліпідного комплексу;
г) комплексу ліпопротеїдів або фосфоліпідів.
10. Укажіть назву сполуки, яка міститься в клітинній стінці бактерій:
а) целюлоза; в) хітин;
б) муреїн; г) хітозан.
11. Укажіть функції цитоплазматичної мембрани:
а) захисна, регуляторна, структурна й рецепторна;
б) утворення мітохондрій та лізосом;
в) утворення мембранних органоїдів;
г) поділ цитоплазми на відсіки.
12. Укажіть функції, які не виконує зовнішня мембрана клітини:
а) бар'єрна й захисна;
б) забезпечує контакт між клітинами в багатоклітинних організмах;
в) регулює надходження речовин і води в клітину і з неї;
г) синтезує вітаміни.
Л.В. Мачача ___________________
підпис
Тема програми 2.1. СТРУКТУРА КЛІТИНИ І ЇЇ КОМПОНЕНТІВ