4. Поведінка рослин.

П ід поведінкою організмів розуміють їхню здатність змінювати свої дії, реагувати на вплив внутрішніх і зовнішніх факторів.

У нижчих тварин поведінка регулюєтьсяь генетичними факторами. Форми поведінки можуть бути різноманітними.

Рецепторні процеси рослин забезпечують реакції на світло, температуру, вологість, дотики, силу тяжіння і різні хім подразники, в т ч отруйні і поживні речовини. Сенсорні процеси у рослин носять зазвичай дифузний характер і здійснюються на рівні всього організму, але нерідко мають специфічну і точну локалізацію

У рослин існує різні типи руху. Наприклад мікроскопічні рослини здатні ковзати по поверхні, можливо, в результаті руху цитоплазми; інші здійснюють обертання за допомогою джгутиків - утворень, що нагадують хлисти. Більш великі рослини демонструють рух (рухові реакції, ефекторна поведінка). На плантаціях, де сконцентровано занадто багато рослин, «конкуренція» за світло призводить, по-видимому, до прискорення витягування рослин вгору - подовженню по напрямку до сонця. Це явна реакція росту, таке формування реакцій рослин на світло можна пояснити, виходячи з того, що світло зменшує концентрацію гормону росту «ауксину», через що зростання сповільнюється на більш освітленій стороні і посилюється на затіненій, внаслідок чого відбувається згинання. Якщо поставити кімнатну рослину у вазоні на підвіконня, то за декілька днів можна помітити, що її листя повернулося до вікна. Суцвіття соняшника теж повертається до сонця. Оскільки рослини закорінені в ґрунті, рухатися можуть лише окремі їхні частини. Прикладком рухів рослин можуть бути згортання листків мімози, кислиці, якщо до них доторкнутися, а також обертання виткого стебла квасолі, гороху навколо опори.

«Стомлення» спостерігається у рослин в тих випадках, коли не відбувається повного відновлення після стимуляції, якщо перешкодити «мухоловці» закритися і нерозкриватися, або доторкнутися до одного з волосків, що отримали надмірне роздратування то рецептори не будуть викликати закриття навіть у тому випадку, якщо видалити перешкоду - до тих пір, поки не пройде час, достатнє для відновлення

Рослини здатні до навчання Це стало абсолютно ясним завдяки доказам, отриманим в ході вивчення фотоперіодічності. Є повідомлення про те, що рослини здатні розпізнавати музику, причому класична музика викликає позитивні реакції, а «кислотний» рок – негативні. Крім того, зустрічаються повідомлення про те, що рослини по-різному реагують на те, як люди з ними розмовляють.

Список використаної літератури

1. Балан П.Г. Біологія 11 клас. – К.: Генеза, 2010.

2. Кучеренко М.Є. Біологія 11 клас. К.: Генеза, 2006.

3. Межжерін Біологія 11 клас. – К.: Планета книжок, 2010.

4. Балан П.Г. Біологія 10 клас. – К.: Генеза, 2010.

5. Межжерін Біологія 10 клас. – К.: Планета книжок, 2010.

6. Тагліна О.В. Біологія 10 клас. – В.: Ранок, 2010

7. Кучеренко М.Е., Вервес Ю.Г., Балан П.Г. та ін. Загальна біологія, 10-11 класи. - К.: Генеза, 1998, 2000, 2001.

8. Данилова О.В. та ін. Загальна біологія, X.: Торсінг, 2001.

9. Полянський Ю.І. Загальна біологія 10-11 класи. К.: Освіта, 1988.

10. Дербеньова АГ, Шаламов Р.В.,Загальна біологія, 10-11 класи. X.: Світ дитинства, 1998.