- •Рецензія
- •Пояснювальна записка
- •2. Організація самостійної роботи студентів
- •3. Система навчально-методичних засобів для забезпечення самостійної роботи студентів
- •4. 0Рганізація контрольних заходів самостійної роботи студентів
- •Орієнтовні рекомендації щодо роботи студентів з літератури
- •Тема 1: поверхневий апарат, його функції та особливості будови
- •2. Доповніть схему визначеннями, функціями та прикладами.
- •2.2. Впишіть у схему функції клітинної стінки:
- •2.3. Впишіть пропущені слова, терміни у відведені для цього місця.
- •2.4. Впишіть у схему функції глікокаліксу.
- •3. Поміркуйте.
- •Запитання самоконтролю та самоперевірки
- •Тестовий контроль
- •Тема 2: клітинне дихання
- •Запитання самоконтролю та самоперевірки
- •Тестовий контроль
- •Тема 3: тканини рослин: утворення, будова і функції, здатність до регенерації
- •1. Дати визначення поняттям:
- •Екскреція
- •4 . П оміркуйте:
- •5. В пишіть пропущені слова у відведені для цього місця:
- •Запитання самоконтролю та самоперевірки
- •Тестовий контроль
- •Тема 4: стовбурові клітини. Взаємодія клітин
- •З віт по самостійній роботі №4
- •1. Дати визначення понять:
- •2. Заповніть таблиці користуючись навчально – методичними вказівками і підручниками:
- •2.2. Охарактеризувати властивості стовбурових клітин:
- •Самовідновлення
- •3. Впишіть пропущені слова, цифри у відведені для цього місця:
- •4. Доповніть речення:
- •5. Поміркуйте:
- •Тема 5: профілактика хвороб людини, які спричиняються паразитичними одноклітинними еукаріотами
- •З віт по самостійній роботі №5
- •1. Заповніть таблиці користуючись навчально – методичними вказівками і підручниками, посібниками:
- •2. Впишіть пропущені слова, цифри у відведені для цього місця:
- •Запитання самоконтролю та самоперевірки
- •Тема 6: особливості організації і життєдіяльності одноклітинних еукаріотів
- •Запишіть визначення термінів, використовуючи для цього набуті знання, підручники, довідники:
- •4. Впишіть пропущені слова, цифри у відведені для цього місця:
- •Запитання самоконтролю та самоперевірки
- •Тема 7: клонування організмів – можливості та перспективи використаня
- •Звіт по самостійній роботі №7
- •Запишіть визначення термінів, використовуючи для цього набуті знання, підручники, довідники:
- •Доповніть речення:
- •3 . Заповніть схему - вказавши напрямки генної інженерії:
- •4. Впишіть пропущені слова у відведені для цього місця :
- •Поміркуйте:
- •Запитання самоконтролю та самоперевірки
- •Тема 8: вплив генотипу та факторів зовнішнього середовища на розвиток організму
- •Звіт по самостійній роботі №8
- •З апишіть визначення термінів, використовуючи для цього набуті знання, підручники, довідники:
- •Доповніть речення:
- •4. Впишіть пропущені слова у відведені для цього місця :
- •5. Поміркуйте:
- •Запитання самоконтролю та самоперевірки
- •Тема 9: етологія
- •1. Запишіть визначення термінів, використовуючи для цього набуті знання, підручники, довідники:
- •2.7. Охарактеризуйте типи соціальної поведінки :
- •2.8. Описати типи поведінки рослин:
- •2.9. Описати типи руху рослин:
- •Запитання самоконтролю та самоперевірки
- •Тема 1: поверхневий апарат, його функції та особливості будови.
- •1. Поверхневий апарат клітин, його функції та особливості будови.
- •Тема 2: клітинне дихання.
- •1 . Клітинне дихання.
- •Тема 3: тканини рослин: утворення, будова і функції, здатність до регенерації.
- •1. Твірні тканини.
- •2. Покривні тканини.
- •3. Провідні тканини.
- •4. Механічні тканини.
- •5. Основні тканини рослин.
- •Тема 4: стовбурові клітини. Взаємодія клітин.
- •1. Стовбурові клітини. Взаємодія клітин.
- •Використання у медицині
- •Тема 5: профілактика хвороб людини, які спричиняються паразитичними одноклітинними еукаріотами.
- •1. Профілактика хвороб людини, які спричинюються паразитичними одноклітинними еукаріотами.
- •Тема 6: особливості організації і життєдіяльності одноклітинних еукаріотів.
- •1. Особливості організації і життєдіяльності одноклітинних еукаріотів.
- •2. Розмноження.
- •3. Роль одноклітинних організмів у природі та житті людини.
- •Тема 7: клонування організмів – можливості та перспективи використаня.
- •1. Клонування організмів – можливості та перспективи використання.
- •Тема 8: вплив генотипу та факторів зовнішнього середовища на розвиток організму.
- •1. Вплив генотипу та факторів зовнішнього середовища на розвиток організму.
- •2. Діагностування вад розвитку людини та їх корекція.
- •Спадкові захворювання можуть мати різні прояви:
- •Тема 9: етологія.
- •1. Етологія. Поведінка тварин у природі та методи її вивчення.
- •2. Інстинкт.
- •Відповідно до потреб розрізняють такі види інстинктів:
- •Пам'ять розрізняють короткочасну і довготривалу.
- •3. Видова схильність до деяких форм поведінки.
- •4. Поведінка рослин.
- •Список використаної літератури
- •Оцінка методичного матеріалу
Тема 2: клітинне дихання.
Питання, що виносяться на самостійне вивчення:
1. Клітинне дихання.
1 . Клітинне дихання.
Клітинне дихання — це сукупність біохімічних реакцій, у ході яких відбувається окиснення вуглеводів, ліпідів і амінокислот до вуглекислого газу і води.
Вивільнена енергія запасається в хімічних зв'язках молекул АТФ та інших енергетичних молекул. Далі ця енергія використовується для різних потреб клітини, у тому числі й для реакцій біосинтезу.
Клітинне дихання є останнім етапом енергетичного обміну.
На першому, підготовчому, етапі енергетичного обміну великі органічні молекули розкладаються на дрібніші компоненти. У ході цих перетворень виділяється мало енергії, вона розсіюється у вигляді тепла і АТФ не утворюється.
Другий етап енергетичного обміну — неповне безкисневе розщеплення речовин — відбувається в цитоплазмі клітин. Речовини, що утворилися під час підготовчого етапу, розкладаються за допомогою ферментів за відсутності кисню. Прикладом безкисневого розщеплення речовин є гліколіз — ферментативне розщеплення глюкози. Гліколіз відбувається у тваринних клітинах і в деяких мікроорганізмів. У процесі гліколізу з однієї молекули глюкози утворюються дві молекули трикарбонової піровиноградної кислоти С3Н603, а енергії, що вивільняється при цьому, достатньо для перетворення двох молекул АДФ на дві молекули АТФ.
Третій етап енергетичного обміну — повне кисневе розщеплення, або клітинне дихання, — відбувається в матриксі і на кристах мітохондрій в присутності кисню.
Продукт гліколізу — піровиноградна кислота — містить значну кількість енергії, і подальше її вивільнення відбувається в мітохондріях, де здійснюється повне окиснення піровиноградної кислоти до С02 та Н20.
Процес клітинного дихання можна поділити на три стадії:
окисне декарбоксилювання піровиноградної кислоти;
цикл трикарбонових кислот (цикл Кребса);
заключна стадія окиснення — електронно-транспортний ланцюг.
На першій стадії піровиноградна кислота взаємодіє з речовиною, яку називають коензимом А (скорочено КоА), у результаті чого утворюється ацетилкоензим-А (ацетил-КоА) з високоенергетичним зв'язком.
Друга стадія — цикл Кребса названий так на честь англійського дослідника Ганса Кребса, який його відкрив. У цикл Кребса вступає ацетил-КоА, утворений на попередній стадії. Ацетил-КоА взаємодіє з щавлевооцтовою кислотою (чотирикарбонова сполука). Далі у результаті циклу Кребса розкладається молекула піровиноградної кислоти, виділяється С02 й утворюються енергетичні молекули.
Третя стадія — електронно-транспортний ланцюг. На цьому етапі синтезуються енергетичні молекули АТФ. При цьому використовуються спеціальні переносники електронів, які розташовані на внутрішній мембрані мітохондрій у вигляді ланцюга. Завдяки дії електронно-транспортного ланцюга виникає різниця потенціалів за рахунок того, що з одного боку мембрани концентруються електрони, а з другого — протони. Енергія цієї різниці потенціалів також витрачається для синтезу АТФ.
У
результаті розщеплення у процесі
клітинного дихання двох молекул
піровиноградної кислоти синтезується
в цілому 36 молекул АТФ. Сумарне рівняння
енергетичного обміну має вигляд:
С6Н1206
+ 602
+ 6Н20
+ 38АДФ + 38Н3Р04
6С02
+ 12Н20
+ 38АТФ.
На другому етапі енергетичного обміну синтезується 2 молекули АТФ, на третьому — 36 молекул АТФ.
Таким чином, кисневе розщеплення дає енергії у 18 разів більше, ніж її запасається у результаті гліколізу.
