- •Рецензія
- •Пояснювальна записка
- •2. Організація самостійної роботи студентів
- •3. Система навчально-методичних засобів для забезпечення самостійної роботи студентів
- •4. 0Рганізація контрольних заходів самостійної роботи студентів
- •Орієнтовні рекомендації щодо роботи студентів з літератури
- •Тема 1: поверхневий апарат, його функції та особливості будови
- •2. Доповніть схему визначеннями, функціями та прикладами.
- •2.2. Впишіть у схему функції клітинної стінки:
- •2.3. Впишіть пропущені слова, терміни у відведені для цього місця.
- •2.4. Впишіть у схему функції глікокаліксу.
- •3. Поміркуйте.
- •Запитання самоконтролю та самоперевірки
- •Тестовий контроль
- •Тема 2: клітинне дихання
- •Запитання самоконтролю та самоперевірки
- •Тестовий контроль
- •Тема 3: тканини рослин: утворення, будова і функції, здатність до регенерації
- •1. Дати визначення поняттям:
- •Екскреція
- •4 . П оміркуйте:
- •5. В пишіть пропущені слова у відведені для цього місця:
- •Запитання самоконтролю та самоперевірки
- •Тестовий контроль
- •Тема 4: стовбурові клітини. Взаємодія клітин
- •З віт по самостійній роботі №4
- •1. Дати визначення понять:
- •2. Заповніть таблиці користуючись навчально – методичними вказівками і підручниками:
- •2.2. Охарактеризувати властивості стовбурових клітин:
- •Самовідновлення
- •3. Впишіть пропущені слова, цифри у відведені для цього місця:
- •4. Доповніть речення:
- •5. Поміркуйте:
- •Тема 5: профілактика хвороб людини, які спричиняються паразитичними одноклітинними еукаріотами
- •З віт по самостійній роботі №5
- •1. Заповніть таблиці користуючись навчально – методичними вказівками і підручниками, посібниками:
- •2. Впишіть пропущені слова, цифри у відведені для цього місця:
- •Запитання самоконтролю та самоперевірки
- •Тема 6: особливості організації і життєдіяльності одноклітинних еукаріотів
- •Запишіть визначення термінів, використовуючи для цього набуті знання, підручники, довідники:
- •4. Впишіть пропущені слова, цифри у відведені для цього місця:
- •Запитання самоконтролю та самоперевірки
- •Тема 7: клонування організмів – можливості та перспективи використаня
- •Звіт по самостійній роботі №7
- •Запишіть визначення термінів, використовуючи для цього набуті знання, підручники, довідники:
- •Доповніть речення:
- •3 . Заповніть схему - вказавши напрямки генної інженерії:
- •4. Впишіть пропущені слова у відведені для цього місця :
- •Поміркуйте:
- •Запитання самоконтролю та самоперевірки
- •Тема 8: вплив генотипу та факторів зовнішнього середовища на розвиток організму
- •Звіт по самостійній роботі №8
- •З апишіть визначення термінів, використовуючи для цього набуті знання, підручники, довідники:
- •Доповніть речення:
- •4. Впишіть пропущені слова у відведені для цього місця :
- •5. Поміркуйте:
- •Запитання самоконтролю та самоперевірки
- •Тема 9: етологія
- •1. Запишіть визначення термінів, використовуючи для цього набуті знання, підручники, довідники:
- •2.7. Охарактеризуйте типи соціальної поведінки :
- •2.8. Описати типи поведінки рослин:
- •2.9. Описати типи руху рослин:
- •Запитання самоконтролю та самоперевірки
- •Тема 1: поверхневий апарат, його функції та особливості будови.
- •1. Поверхневий апарат клітин, його функції та особливості будови.
- •Тема 2: клітинне дихання.
- •1 . Клітинне дихання.
- •Тема 3: тканини рослин: утворення, будова і функції, здатність до регенерації.
- •1. Твірні тканини.
- •2. Покривні тканини.
- •3. Провідні тканини.
- •4. Механічні тканини.
- •5. Основні тканини рослин.
- •Тема 4: стовбурові клітини. Взаємодія клітин.
- •1. Стовбурові клітини. Взаємодія клітин.
- •Використання у медицині
- •Тема 5: профілактика хвороб людини, які спричиняються паразитичними одноклітинними еукаріотами.
- •1. Профілактика хвороб людини, які спричинюються паразитичними одноклітинними еукаріотами.
- •Тема 6: особливості організації і життєдіяльності одноклітинних еукаріотів.
- •1. Особливості організації і життєдіяльності одноклітинних еукаріотів.
- •2. Розмноження.
- •3. Роль одноклітинних організмів у природі та житті людини.
- •Тема 7: клонування організмів – можливості та перспективи використаня.
- •1. Клонування організмів – можливості та перспективи використання.
- •Тема 8: вплив генотипу та факторів зовнішнього середовища на розвиток організму.
- •1. Вплив генотипу та факторів зовнішнього середовища на розвиток організму.
- •2. Діагностування вад розвитку людини та їх корекція.
- •Спадкові захворювання можуть мати різні прояви:
- •Тема 9: етологія.
- •1. Етологія. Поведінка тварин у природі та методи її вивчення.
- •2. Інстинкт.
- •Відповідно до потреб розрізняють такі види інстинктів:
- •Пам'ять розрізняють короткочасну і довготривалу.
- •3. Видова схильність до деяких форм поведінки.
- •4. Поведінка рослин.
- •Список використаної літератури
- •Оцінка методичного матеріалу
4. Впишіть пропущені слова, цифри у відведені для цього місця:
Існування в різноманітних середовищах мешкання можливе завдяки наявності в протистів різноманітних ________________ (адаптацій) до чинників довкілля. Наприклад, у мешканців товщі води є різноманітні ____________ черепашки, клітинної стінки внутрішьоклітинного скелета чи панцира у вигляді ___________, радіально розташованих _________ (наприклад, у деяких форамініфер і променяків), які збільшують площу поверхні клітини, одночасно зменшуючи її вагу. Вільному ________ в товщі води сприяє й _______________ несправжніх ніжок (променяки) або ________________ краплин жироподібної речовини в цитоплазмі (променяки, панцирні джгутикові тощо).
У протистів, які ведуть __________ спосіб життя, є _________, за допомогою яких вони прикріплюються до ____________, наприклад прикріпне стебельце ______________.
Запитання самоконтролю та самоперевірки
1. Які типи рослинних тканини ви знаєте?
2. Що таке твірні тканини?
3. Які функції здійснюють покривні тканини?
4. Що таке епідерма та корок?
5. Що таке продихи та продихові клітини?
6. Що таке корок і корковий камбій?
7. Які будова та функції провідних тканин?
8. Яка будова та функції механічних тканин?
9. Які будова та функції основних тканини?
10. Які особливості екскреції та секреції у рослин?
Л.В. Мачача ___________________
Підпис
Тема програми 3.5. ІНДИВІДУАЛЬНИЙ РОЗВИТОК ОРГАНІЗМІВ І ЇХ ПОВЕДІНКА.
Тема 7: клонування організмів – можливості та перспективи використаня
Питання, що виносяться на самостійне вивчення:
1. Клонування організмів – можливості та перспективи використання.
Основна література:
Балан П.Г.
Біологія 11 клас. – К.: Генеза, 2010. – с. 113-115
Кучеренко М.Є.
Біологія 11 клас. К.: Генеза, 2006. – с. 102-104
Додаткова література:
Межжерін
Біологія 11 клас. – К.: Планета книжок, 2010.
Методичні вказівки:
Виконуючи
завдання, уважно прочитайте, занотуйте
головне та вивчіть питання для самостійного
виконання і дайте відповіді на них.
При вивченні даної теми, зверніть увагу на розвиток клітинної (тканинної) інженерії, якими об’єктами дослідження вона займається. Акцентуйте свою увагу, на перспективний напрям застосування клітинної інженерії – клонування організмів. Зробіть висновок, яке значення має генетична і клітинна інженерія для розвитку генетичної біології?
Звіт по самостійній роботі №7
Запишіть визначення термінів, використовуючи для цього набуті знання, підручники, довідники:
Генетична інженерія___________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Плазміди це - __________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Клітинна (тканинна) інженерія це - _______________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Клон це - _____________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
