- •Рецензія
- •Пояснювальна записка
- •2. Організація самостійної роботи студентів
- •3. Система навчально-методичних засобів для забезпечення самостійної роботи студентів
- •4. 0Рганізація контрольних заходів самостійної роботи студентів
- •Орієнтовні рекомендації щодо роботи студентів з літератури
- •Тема 1: поверхневий апарат, його функції та особливості будови
- •2. Доповніть схему визначеннями, функціями та прикладами.
- •2.2. Впишіть у схему функції клітинної стінки:
- •2.3. Впишіть пропущені слова, терміни у відведені для цього місця.
- •2.4. Впишіть у схему функції глікокаліксу.
- •3. Поміркуйте.
- •Запитання самоконтролю та самоперевірки
- •Тестовий контроль
- •Тема 2: клітинне дихання
- •Запитання самоконтролю та самоперевірки
- •Тестовий контроль
- •Тема 3: тканини рослин: утворення, будова і функції, здатність до регенерації
- •1. Дати визначення поняттям:
- •Екскреція
- •4 . П оміркуйте:
- •5. В пишіть пропущені слова у відведені для цього місця:
- •Запитання самоконтролю та самоперевірки
- •Тестовий контроль
- •Тема 4: стовбурові клітини. Взаємодія клітин
- •З віт по самостійній роботі №4
- •1. Дати визначення понять:
- •2. Заповніть таблиці користуючись навчально – методичними вказівками і підручниками:
- •2.2. Охарактеризувати властивості стовбурових клітин:
- •Самовідновлення
- •3. Впишіть пропущені слова, цифри у відведені для цього місця:
- •4. Доповніть речення:
- •5. Поміркуйте:
- •Тема 5: профілактика хвороб людини, які спричиняються паразитичними одноклітинними еукаріотами
- •З віт по самостійній роботі №5
- •1. Заповніть таблиці користуючись навчально – методичними вказівками і підручниками, посібниками:
- •2. Впишіть пропущені слова, цифри у відведені для цього місця:
- •Запитання самоконтролю та самоперевірки
- •Тема 6: особливості організації і життєдіяльності одноклітинних еукаріотів
- •Запишіть визначення термінів, використовуючи для цього набуті знання, підручники, довідники:
- •4. Впишіть пропущені слова, цифри у відведені для цього місця:
- •Запитання самоконтролю та самоперевірки
- •Тема 7: клонування організмів – можливості та перспективи використаня
- •Звіт по самостійній роботі №7
- •Запишіть визначення термінів, використовуючи для цього набуті знання, підручники, довідники:
- •Доповніть речення:
- •3 . Заповніть схему - вказавши напрямки генної інженерії:
- •4. Впишіть пропущені слова у відведені для цього місця :
- •Поміркуйте:
- •Запитання самоконтролю та самоперевірки
- •Тема 8: вплив генотипу та факторів зовнішнього середовища на розвиток організму
- •Звіт по самостійній роботі №8
- •З апишіть визначення термінів, використовуючи для цього набуті знання, підручники, довідники:
- •Доповніть речення:
- •4. Впишіть пропущені слова у відведені для цього місця :
- •5. Поміркуйте:
- •Запитання самоконтролю та самоперевірки
- •Тема 9: етологія
- •1. Запишіть визначення термінів, використовуючи для цього набуті знання, підручники, довідники:
- •2.7. Охарактеризуйте типи соціальної поведінки :
- •2.8. Описати типи поведінки рослин:
- •2.9. Описати типи руху рослин:
- •Запитання самоконтролю та самоперевірки
- •Тема 1: поверхневий апарат, його функції та особливості будови.
- •1. Поверхневий апарат клітин, його функції та особливості будови.
- •Тема 2: клітинне дихання.
- •1 . Клітинне дихання.
- •Тема 3: тканини рослин: утворення, будова і функції, здатність до регенерації.
- •1. Твірні тканини.
- •2. Покривні тканини.
- •3. Провідні тканини.
- •4. Механічні тканини.
- •5. Основні тканини рослин.
- •Тема 4: стовбурові клітини. Взаємодія клітин.
- •1. Стовбурові клітини. Взаємодія клітин.
- •Використання у медицині
- •Тема 5: профілактика хвороб людини, які спричиняються паразитичними одноклітинними еукаріотами.
- •1. Профілактика хвороб людини, які спричинюються паразитичними одноклітинними еукаріотами.
- •Тема 6: особливості організації і життєдіяльності одноклітинних еукаріотів.
- •1. Особливості організації і життєдіяльності одноклітинних еукаріотів.
- •2. Розмноження.
- •3. Роль одноклітинних організмів у природі та житті людини.
- •Тема 7: клонування організмів – можливості та перспективи використаня.
- •1. Клонування організмів – можливості та перспективи використання.
- •Тема 8: вплив генотипу та факторів зовнішнього середовища на розвиток організму.
- •1. Вплив генотипу та факторів зовнішнього середовища на розвиток організму.
- •2. Діагностування вад розвитку людини та їх корекція.
- •Спадкові захворювання можуть мати різні прояви:
- •Тема 9: етологія.
- •1. Етологія. Поведінка тварин у природі та методи її вивчення.
- •2. Інстинкт.
- •Відповідно до потреб розрізняють такі види інстинктів:
- •Пам'ять розрізняють короткочасну і довготривалу.
- •3. Видова схильність до деяких форм поведінки.
- •4. Поведінка рослин.
- •Список використаної літератури
- •Оцінка методичного матеріалу
З віт по самостійній роботі №5
1. Заповніть таблиці користуючись навчально – методичними вказівками і підручниками, посібниками:
1.1.
1.2. Впишіть у схему визначення, ураження та профілактику токсоплазмозу :
1.2. Впишіть у схему визначення, ураження та профілактику стригучого лишаю:
2. Впишіть пропущені слова, цифри у відведені для цього місця:
Потрапляння паразитичних _______________ тварин в організм людини та хребетних тварин можливе через _______ переносників - кровосисних комах або _________. Так, малярійні комарі передають збудників ______________, кровосисні ______________– збудників сонної хвороби, __________ – паразитів крові собак, великої рогатої худоби, а зрідка й людини – ____________. Хвороби, які вони викликають (піроплазмози), супроводжуються _________________і можуть завершитися ______________.
Запитання самоконтролю та самоперевірки
1. Які захворювання людини, свійських тварин та рослин викликають протисти?
2. Назвіть шляхи потрапляння одноклітинних паразитичних тварин в організм людини?
3. Які вам відомі хвороби, що викликають паразитичні одноклітинні еукаріоти?
4. Основні заходи профілактики при захворюванні стригучого лишаю?
5. Які комахи беруть участь у розповсюдження хвороб, що викликають паразитичні одноклітинні еукаріоти?
Л.В. Мачача ___________________
Підпис
Тема програми 3.1. НЕКЛІТИННІ ФОРМИ ЖИТТІ І ОДНОКЛІТИННІ ОРГАНІЗМИ.
Тема 6: особливості організації і життєдіяльності одноклітинних еукаріотів
Питання, що виносяться на самостійне вивчення:
1. Особливості організації і життєдіяльності одноклітинних еукаріотів.
2. Розмноження.
3. Роль одноклітинних організмів у природі та житті людини.
Основна література:
Тагліна О.В.
Біологія 10 клас. – В.: Ранок, 2010. – с. 205-208
Балан П.Г.
Біологія 10 клас. – К.: Генеза, 2010. – с. 220-231
Додаткова література:
Межжерін Біологія. – К.: Планета книжок, 2010.
Методичні вказівки:
Виконуючи
завдання, уважно прочитайте, виділіть
основне, заповніть таблиці та вивчіть
питання для самостійного виконання і
дайте відповіді на них.
При вивченні даної теми, зверніть увагу розмноження, рух, живлення та пристосування до середовища мешкання протистів. А також, розглянете, яку роль відіграють протисти у природі, господарстві та житті людини.
З ВІТ ПО САМОСТІЙНІЙ РОБОТІ №6
