33

У кладач: Мачача Лариса Валентинівна – викладач навчальної дисципліни

«Біології», спеціаліст другої категорії.

Рецензент: Петрова Надія Михайлівна – викладач навчальної дисципліни «Екологія», спеціаліст вищої категорії, викладач – методист, Заслужений працівник освіти України.

Робочий зошит містить методику виконання самостійних робіт та послідовність звітності. Він дає можливість скоротити час оформлення звітів та приділити більше часу виконанню самостійних завдань, аналізу отриманої інформації.

Для перевірки засвоєння матеріалу пропонуються різні види контролю знань з метою покращання теоретичної підготовки майбутніх фахівців ветеринарної медицини. Робочий зошит призначений для студентів спеціальност № 5.11010101 «Ветеринарна медицина».

Рекомендовано цикловою комісією загальноосвітніх дисциплін.

Протокол № _____ від « ___ »_____________ 2014 р.

Рецензія

На робочий зошит для забезпечення самостійної роботи студентів І - ІІ курсу з навчальної дисципліни «Біологія»

Укладач зошиту викладач другої категорії Мачача Лариса Валентинівна виконала значний обсяг роботи по підготовці та написанню даної роботи і оформила дану роботу згідно сучасних методичних вимог.

Зміст робочого зошиту відповідає навчальному плану, навчальній програмі, затвердженій Міністерством освіти і науки України від 2010 р.

Весь матеріал подано в доступній формі, має достатній об’єм ілюстрованого матеріалу, який відповідає відповідним темам. Кожна тема розпочинається із плану самостійного заняття, вказана основна та додаткова література.

Робочий зошит розрахований для студентів І - ІІ курсу вищих навчальних закладів І-ІІ рівня акредитації по підготовці молодших спеціалістів із спеціальності 5.11010101 «Ветеринарна медицина».

Даний робочий зошит може бути використаний викладачами навчальної дисципліни «Біології», а також є посібником для студентів І – ІІ курсу.

Рецензент:___________Петрова Н.М. викладач навчальної дисципліни «Екологія», спеціаліст вищої категорії, викладач – методист, Заслужений працівник освіти України.

Пояснювальна записка

Для закріплення та поглиблення теоретичних знань з дисципліни „Біології” навчальним планом передбачено 18 годин самостійного вивчення, які студент виконує самостійно.

Робочий зошит вміщує теоретичну частину, цікаві та різноманітні завдання, таблиці, тести, контрольні питання для самоперевірки та захисту звітів, які необхідно використовувати під час виконання самостійного вивчення відповідно до програми.

При виконанні самостійних робіт студентам необхідно користуватися підручниками, довідниковою літературою та навчально - методичними матеріалами.

Використання робочого зошита дасть змогу ущільнити час і виконати більший обсяг роботи, що надасть студентам можливість краще застосовувати базові біологічні знання , більш конструктивно робити висновки щодо конкретних біологічних ситуацій, ефективніше користуватися біологічними довідниками.

Робочий зошит з виконаними самостійними роботами представляється студентом викладачу для перевірки та здачі тем з дисципліни „Біології ”.

ЗМІСТ

І. Пояснювальна записка....................................................................................2

ІІ. Тематичний план з тем, які винесені на самостійне вивчення тем з навчальної дисципліни "Біологія"................................................................6-7

ІІІ. Положення про самостійну роботу студентів у ВНЗ...........................8-16

ІV. Вступ................................................................................................................17

V. Поверхневий апарат клітин, його функції та особливості будови.16-21

1. Поверхневий апарат клітин, його функції та особливості будови.

VI. Клітинне дихання....................................................................................22-27

1. Клітинне дихання.

VII. Тканини рослин: утворення, будова і функції, здатність до регенерації………………………………………………...…………………28-40

1. Твірні тканини.

2. Покривні тканини.

3. Провідні тканини.

4. Механічні тканини.

5. Основні тканини рослин.

VIII. Стовбурові клітини. Взаємодія клітин.............................................41-44

1. Стовбурові клітини. Взаємодія клітин.

IX. Профілактика хвороб людини, які спричинюються паразитичними

одноклітинними еукаріотами......................................................................45-49

1. Профілактика хвороб людини, які спричинюються паразитичними

одноклітинними еукаріотами.

X. Особливості організації і життєдіяльності одноклітинних еукаріо-

тів......................................................................................................................50-61

1. Особливості організації і життєдіяльності одноклітинних еукаріотів.

2. Розмноження.

3. Роль одноклітинних організмів у природі та житті людини.

XI. Клонування організмів – можливості та перспективи використа-ння.....................................................................................................................62-66

1. Клонування організмів – можливості та перспективи використання.

XII. Вплив генотипу та факторів зовнішнього середовища на розвиток організму…………………………………………………………………..…67-71

1. Вплив генотипу та факторів зовнішнього середовища на розвиток організму.

2. Діагностування вад розвитку людини та їх корекція.

XIII. Етіологія…………………………………………………………...…..72-84

1. Етіологія. Поведінка тварин у природі та методи її вивчення. 2. Інстинкт.

3. Видова схильність до деяких форм поведінки.

4. Поведінка рослин.

XIV. Додатки. Конспект самостійного вивчення……………………..85-139

XIІV. Використана література........................................................................140

XIІІV. Рецензія………………………………………………………………..141

Програма самостійного вивчення з навчальної дисципліни: «БІОЛОГІЯ»

Тема, яка виноситься на самостійну роботу	Кількість годин	Опорні знання	Знання і навички, якими необхідно оволодіти	Вид навчального завдання до самостійної роботи	Форми контролю	Література
1	2	3	4	5	6	7
2.1. Поверхневий апарат клітин, його функції та особливості будови.	2	Тема 1	1. Поверхневий апарат клітин, його функції та особливості будови.	Підготувати письмові відповіді на запитання	Тестовий контроль знань	Підручник Межжерін С.В. с. 204-207
2.1. Клітинне дихання.	2	Тема 2	1. Клітинне дихання.	Вивчити	Фронтальне опитування	Підручник Тагліна О.В. с. 139 -142
2.2. Тканини рослин: утво-рення, будова і функції, здат-ність до реге-нерації.	2	Тема 3	1. Тканини рослин: утво-рення, будова і функції, здат-ність до реге-нерації.	Робота з підручником	Усна співбесіда	Підручник Балан П.Г. с. 242-250
2.2. Стовбурові клітини. Взає-модія клітин	2	Тема 4	1. Стовбурові клітини. 2. Взаємодія клітин	Вивчити	Фронтальне опитування	Балан П.Г. Біологія 10 клас. – К.: Генеза, 2010. – с. 293-295
3.1.Профілакти-ка хвороб люди-ни, які спричи-нюються пара-зитичними одноклітинними еукаріотами.	2	Тема 5	1. Профілакти-ка хвороб людини, які спричи-нюються пара-зитичними одноклітинними еукаріотами.	Робота з підручником	Перевірка викладачем	Підручник Балан П.Г. Біологія 10 клас. – К.: Генеза, 2010. – с. 232-233
3.1. Особливо-сті організації і життєдіяльно-сті однокліти-нних еукаріотів. Розмноження. Роль однокліти-нних організмів у природі та житті людини.	2	Тема 6.	1. Особливості організації і життєдіяльності одноклітинних еукаріотів. 2. Розмноження. 3. Роль одноклітинних організмів у природі та житті людини.	Підготувати письмові відповіді на запитання	Фронтальне опитування	Підручник Балан П.Г. Біологія 10 клас. – К.: Генеза, 2010. – с. 220-231
3.5. Клонування організмів – можливості та перспективи використання	2	Тема 7.	1. Клонування організмів – можливості та перспективи використання.	Підготувати письмові відповіді на запитання	Перевірка викладачем	Кучеренко М.Є. Біологія 11 клас. К.: Генеза, 2006. – с. 102-104
3.5. Вплив гено-типу та фак-торів зовніш- нього середо-вища на роз-виток організму. Діагностування вад розвитку лю-дини та їх коре-кція.	2	Тема 8.	1. Вплив гено-типу та фак-торів зовніш- нього середо-вища на роз-виток організму. 2. Діагностува-ння вад розвитку людини та їх корекція.	Робота з підручником	Фронтальне опитування	Балан П.Г. Біологія 10 клас. – К.: Генеза, 2010. – с. 93-99
3.5. Етіологія. Поведінка тва-рин у природі та методи її вив-чення. Інстинкт. Видова схиль-ність до деяких форм поведінки. Поведінка рос-лин.	2	Тема 9.	1. Етіологія. Поведінка тва-рин у природі та методи її вив-чення. 2. Інстинкт. Видова схиль-ність до деяких форм поведінки. 3. Поведінка рослин.	Підготувати письмові відповіді на запитання	Усна співбесіда	Мережа інтернет. Балан П.Г. Біологія 10 клас. – К.: Генеза, 2010.
Всього: 122			Самостійна робота: 18

ПОЛОЖЕННЯ

ПРО САМОСТІЙНУ РОБОТУ СТУДЕНТІВ

У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ

1. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ

1. Самостійна робота студентів регламентується Положенням про організацію навчального процесу у вищих навчальних закладах України, затвердженого наказом Міністерства освіти України № 161 від 2 червня 1993 року.

2. Положенням про організацію навчального процесу у вищих навчальних закладах України передбачено, що навчальний час, відведений для самостійної роботи студентів, визначається робочим навчальним планом і повинен становити не менше 1/3 та не більше 2/3 від загального обсягу навчального часу, відведеного студенту для вивчення конкретної дисципліни.

3. Мета самостійної роботи студентів:

• розвиток творчих здібностей та активізація розумової діяльності студентів;

• формування в студентів потреби безперервного самостійного поповнення

знань;

- здобуття студентом глибокої системи знань як ознаки міцності знань;

- самостійна робота студентів як результат морально-вольових зусиль їх.

1.4. Завдання самостійної роботи студентів:

- навчити студентів самостійно працювати над літературою;

- творчо сприймати навчальний матеріал і його осмислювати;

- привити навики щоденної самостійної роботи в одержанні та узагальненні

знань, умінь і навиків.