Положение о портфолио выпускника вуза

1 Общие положения

1.1 Настоящее Положение определяет порядок формирования и использования «Портфолио» обучающегося / выпускника вуза (далее – портфолио).

1.2 Портфолио – дополнительное средство мониторинга индивидуальных образовательных достижений обучающегося / выпускника, предполагающее накопление, фиксирование, представление основных образовательных достижений обучающегося / выпускника, отображающее уровень его подготовленности и активности в образовательной, творческой, социальной, научно-исследовательской, профессиональной и других видах деятельности в университете и за его пределами.

1.3 Формирование портфолио является творческой работой, позволяющей на основе всестороннего системного осмысления проанализировать и обобщить результаты своей образовательной и профессиональной деятельности, определить направления дальнейшего самообразования и профессионального развития.

1.4 Цель формирования портфолио: мониторинг индивидуальных достижений студентов для активизации формирования общекультурных и профессиональных компетентностей.

1.5 Основные задачи создания портфолио:

-развитие учебной мотивации студентов;

-поощрение их активности, инициативности и самостоятельности, расширение возможностей обучения и самообучения;

-обоснованная реализация самообразования для развития профессиональных компетентностей;

-содействие индивидуализации (персонализации) образования;

расширение спектра контрольно-оценочных средств образования, введение процедуры самооценки;

-выработка умений объективно оценивать уровень своих профессиональных компетентностей;

-повышение конкурентоспособности будущего специалиста.

2 Порядок формирования портфолио

2.1 Ведение портфолио осуществляется самим обучающимся в печатном (папка-накопитель с файлами) или электронном виде. Каждый отдельный материал, включенный в портфолио за время обучения в образовательном учреждении, датируется. Фиксация образовательных результатов осуществляется систематически

2.2 Период накопления портфолио – с момента поступления в образовательное учреждение до завершения обучения.

2.3 Руководством образовательного учреждения из числа преподавателей либо персонала, принимающего участие в воспитательной работе, назначается куратор для проведения консультаций и обучения основам ведения портфолио.

2.4 Обучающийся:

-самостоятельно формирует портфолио, выбирает те или иные материалы;

-самостоятельно контактирует с экспертами-консультантами;

-самостоятельно представляет свои возможности и достижения.

2.5 Куратор координирует деятельность в данном направлении:

-организует обучающие семинары по ведению портфолио;

-проводит консультации по структуре и оформлению портфолио;

-информирует обучающихся о конкурсах и форумах различного рода и уровня;

-способствует вовлечению обучающихся в различные виды деятельности;

-отслеживает индивидуальное развитие обучающихся;

-является ответственным за внедрение в образовательный процесс в рамках своих полномочий и группы метода портфолио.